《美丽的校园》参考教案.docx

《美丽的校园》参考教案
教学目标：
1、让学生在活动过程中熟悉学校环境，感受学校的美，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、利用学校的有关设施、设备来解决自己的问题。
3、培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识及能力。
教学重点：了解并学会利用学校的设施、设备。
教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律。
教学准备：录音机、多媒体课件、图画纸、彩笔
教学过程：
第一课时
校园探秘
一、创设情境，谈话激趣
师：小朋友们，在你的印象中，你觉得什么地方最好？
（生说出自己心中喜欢的地方）
师：小朋友们看看这是什么地方？（播放自己学校的环境实况录像的课件）你觉得这里怎么样？
（生谈心中感想）
师：我们的学校美吗？这里老师才仅仅录制了学校的一部分场所，你还想知道关于学校的更多情况吗？那我们一起去参观一下吧！
（参观前向学生提出要求：（1）不大声喧哗（2）走路要轻声轻脚（3）上下楼梯要注意安全）
二、实地参观，观中生情
（分组活动，每组选出一位小朋友当负责人，带领“探秘小分队”成员实地参观。师适时参及个别小组的活动，巡视指导。）
师来到喷水池边，让学生在小组内说一说都看到了什么？
师：这么美的喷水池，我们该怎样保护它呢？应该注意什么呢？
生1：喷水池很深，里面有很多小鱼在做游戏，大家不要随便往里扔果皮纸屑。
生2：喷水池很深，我们看小鱼的时候要注意安全，不要掉到里去了。
师及时小结。
师来到办公室附近，问：“你们知道什么时候来办公室吗？
生1：我是课代表，交作业的时候就会来这里。
生2：我遇到了解决不了的难题，来这儿问老师。
师：办公室是老师办公的地方，同学们尽量做到不随便打扰老师。
师引导学生参观校园的各种功能室（微机室、图书室、红领巾广播室、传达室等），并向学生做相应的介绍，问：现在你知道学校里哪些地方可随便进入？哪些地方不可随便进入？哪些地方不可随便攀爬？
引导生实地认一认学校的男女厕所，并说说上厕所应注意的事项。继续带领生到其他地方探秘。
第二课时
我来告诉你
一、交流观感，谈中生情
师：小朋友们亲眼看到了我们美丽的校园，说一说自己印象最深的地方。
（生先在小组内自由交流，然后推选一名代表谈交流结果）
师：参观完我们的学校，你觉得我们的学校是什么样子的？想不想夸夸我们的学校？
（生表达自己的感受）
师：在这么美丽的学校里学习生活，你有什么打算？说说自己心里的话。
（师生共同谈自己的打算）
二、激发创造，画中生情
1、画画我们的学校
（1）分组讨论：刚才你在校园里看到了些什么？小组合作边说边画，比一比哪组合作得最好。
展示：哪组画得最棒，评出团结合作最优小组。
（2）个人画一画你最喜欢的校园角落，说说你为什么喜欢这个地方？你会怎样保护这儿的环境卫生？
评一评：谁能获得“小画家”的称号？
2、想象未来的学校
师：小朋友，你们非常热爱我们自己的学校，，今天的学校是这样的，以后的学校会是什么样子的？请你设计你心目中最好的学校！
请同学们拿起手中的笔把自己心目中最好的学校画出来。
（生动手勾画心目中理想的学校，以“美丽的校歌”为背景音乐，烘托气氛。）
三、小结升华，拓展延伸
1、师作小结演讲，作为对学生的激励鞭策。
2、行为训练，配对游戏
（1）师根据学校情况在纸条上分别写上或画上校园的各种设施。
（2）在另一纸条上用简笔画形式创设及校园设施相对应的情境，如及“卫生室”对应的是“小同学摔伤”。
（3）将纸条发给生每人一份，完成连线。
（4）找生回答，并说明理由。
3、模拟活动：你会怎么办？
（1）喝水到哪里？（2）作业本送到哪里？（3）受了伤怎么办？（4）厕所在哪里？
4、回家后向爸爸妈妈介绍自己的学校。
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