人物速写教案.docx

人物速写
石巧玲
教学目的：
1.了解人体运动规律及形体透视变化，学习速写的表现方法,用简洁的线条快速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出胜利的速写作品。  
2.通过速写教学,培育学生的视察力, 形象记忆力, 想象力和创建力,提高学生的绘画实力。
教学重点：训练人的视察对象的实力和以快速, 简单的线条画出对象的主要特征的实力。让学生学习速写，对学生进行绘画的技能训练。
教学难点：速写的表现方法和类型。
教学方法：讲授, 示范, 课堂作业评价。
教学过程：
1, 速写概念。 
      速写,是以简单而快速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体, 动作和神态。 它的目的是记录生活,为创作积累素材,培育敏锐的视察力及快速表现对象的实力。 
 2, 速写比例
人体比例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七, 坐五, 盘三半”的说法。人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长；手臂=3头长，其中：上臂=1有1/3头长，前臂=1头长，手=2/3头长；两肩之间距离=2头长；人体1/2处在趾骨联合处；大腿=小腿=2头长
3, 人体基本构成：“一竖, 二横, 三体积, 四肢”
一竖：即脊柱，连接头, 胸, 骨盆
二横：肩峰, 髋线
三体积：头, 胸, 骨盆人体速写，速是次，结构为主。首先不要过于留意手指, 脚趾等细部，而要看锁骨, 盆骨，要抓两肩, 两膝，始终要有一个脊柱一个颈项一个胸廓的概念。
脸部比例：“三停五眼”
4, 年龄及比例：人体身高比例随年龄增长而改变，1-2岁，约为4个头长；5-6岁，约为5个头长；9-10岁，约为6个头长；14-16岁，约为7个头长；成年约为7个半至八个头长。
5, 动态及重心：
人体直立时，重心位于人体脊柱旁边，人的重心转移时，由几部垂直的线就移向那一边。人立正时，肩线及盆骨线相平行，但将全身重量落在一只脚上，脚的力气会使盆骨一边向上，而头, 肩的横线就向相反方向倾斜以保持平衡。事实上人的全部动作都体现着重心平衡的规律。
6, 人体透视：
对象身体高于视平线的部分，则透视弧线向下弯曲，越高弯曲度越大。反之弧度向上弯曲，越低于视平线向上的弯曲弧度越大。
A 线形表现：
①线的疏密：从前后层次来看，疏密有所对比。疏的近, 密的远，或反之。从明暗对比上讲，疏的亮, 密的灰，反之亦然。二者相互作用来烘托效果。 
②线的粗细, 轻重, 方向：线的性质在画面中形成肯定强弱关系，粗重的线刚健有力，具有较强视觉冲击力；细而温柔的线水平直线有扩张延长感，垂直线有沉重, 拉长画面的效果。
速写要求线条坚决，不迟疑。许多同学喜爱一点一点地“磨”线条，这样不行，线条不要怕错，错了重新画一根线条，最终调整的时候再看哪一根线条不用，将不须要的线条擦掉就行了。有时错误的线条到了最终，可能又变成有用的线条了。
B 明暗调子速写
概括结构, 风光 特征。首先要进行几何形归纳，将分散的小风光 归纳为大的明暗色块，并确定画面空间及疏密关系。画面上受光面, 背光面黑白调子的对比
无须去追求丰富的层次，把中间调子往黑白两大块，同时留意明暗层次的面积大小。要统一好关系，留意物象外形，整体呈团块状，突出厚重的光影效果。
C 线面结合速写
7, 速写的几种表现：铅笔速写, 炭笔速写, 钢笔速写, 毛笔速写
8, 进行速写练习时，要做到这样几条：
（1）锻炼自己的视力，仔细视察，抓住对象的基本特征。
（2）千万不要看一眼画一笔，应先画出大形象, 大构架, 大比例，力求寥寥几笔勾出同学的概貌。
（3）从整体到局部。也可局部入手, 整体把握——概括及提炼——整体效果留意疏密关系

作业：完成一幅女青年速写，8开速写纸，时间为30分钟
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