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安装工程概预算教学大纲及教案

厦门安防科技职业学院

《建筑安装工程概预算》

课
程
教
学
大
纲

任课教师：谢茹娟

2016年3月

附件三
课程教学大纲

课程名称
建筑安装工程概预算
上课对象
工程造价
上课年级
二年级
学分/周学时
3/4
课程类型
□公共基础课□专业基础课√专业课
先修课程
《建筑识图与构造》、《建筑工程预决算》、《工程量清单计价》
选用教材
建筑安装工程概预算 第二版 （张国珍主编）
主要参考书
《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）
《福建省安装工程消耗量定额》(FJYD-301～312-2012)
一、课程性质、目的与任务（不少于300字）
² 课程的性质 
本课程是厦门安防科技职业学院建筑经济管理专业的主要专业课之一。它的任务是：使学生具备从事建筑安装工程中的投资估算、设计概算、施工图预算、施工预算、工程结算与竣工决算等所必需的基本知识、基本技能，成为建筑工程造价专业的高素质劳动者和专门人才。 
² 课程教学目的与任务 
通过课程理论和实践的学习，使学生达到以下基本要求： 
1、  熟悉安装工程预算定额的组成、作用，掌握其使用方法；
2、 具有识、读建筑电气工程图、给排水采暖工程图、通风空调工程图与其他安装工程
图的能力；
3、 掌握工程量计算规则，能够熟练的根据施工图计算工程量； 
4、  能够正确地套用预算定额和费用定额并计算单位工程的预算造价；
5、 掌握投资估算、设计概算、施工图预算、施工预算、工程结算与竣工决算的使用范围与基本用途；
6、 掌握建筑工程招标与投标的流程与形式，了解国际工程投标报价的内容；
7、 能够使用计算机软件进行图形算量与套价。
8、 按国家关于预算工作的有关规定，培养学生实事求是，严肃认真的科学态度与工作
作风，树立良好的职业道德观。
二、教学基本要求（不少于500字）
一、 教学内容的基本要求：
通过本课程的学习，了解建设工程概预算与项目费用的概念、掌握定额的分类和查用；掌握建设工程预算分类，使学生熟练掌握安装工程预算书编制方法，熟悉建筑给排水、采暖、燃气、消防、工业管道、通风、空调、各专业安装工程工程量的计算方法；重点掌握施工图预算的编制，了解安装工程工程量清单计价的概念和内容。
1、 建设工程概预算的分类
了解按照不同管理需求将对工程的分类；掌握各种分类的特点与内容。
2、 建筑工程的招标与投标
掌握建筑工程招投标的类型与程序，了解国际招投标的内容。
3、安装工程预算定额与清单计价
理解定额、材料预算价格和单位估价表的概念；了解预算定额与工程量清单的修编过程。
4、安装工程费用
了解安装工程费用项目的组成；掌握施工图预算费用的组成与其计算过程；了解安装工程类别划分标准；掌握安装工程价格计算程序。
5、施工图预算编制
理解施工图预算的概念；掌握室内给排水安装工程施工图预算的编制、通风空调安装工程施工图预算的编制、室内采暖安装工程施工图预算的编制、消防安装工程施工图预算的编制、刷油和防腐蚀与绝热工程施工图预算的编制程序。
6、建筑安装工程施工预算的编制
理解施工预算的概念；掌握建筑安装工程施工预算的编制程序；理解施工图预算与施工预算的对比。
7、 施工图预算编制的综合实例
熟练掌握建筑安装工程的识图与图形算量的内容，并结合软件进行套价。
二、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法与手段要求）；
主要采用理论讲授为主，学生实践练习为辅。教学方法采用面授，利用多媒体演示建筑安装工程预算的编制步骤，通过学生自主练习达到掌握基本知识的目的。通过本门课程的学习使得大多数学生能够独立编制建筑安装工程造价文件。
三、主要内容与学时安排
章或节
主要内容、重点、难点
学时安排
1 建设工程概预算概述
（1）教学内容：了解基本建设概述，掌握基本建设的概念与分类，熟悉建设工程概预算文件的组成
（2）教学重点：基本建设程序，建设工程概预算的内容与特点
（3）教学难点：基本建设程序各阶段的工作内容
4
2 建设工程项目费用
（1） 教学内容：熟悉建设项目总投资的组成，掌握设备与工器具购置费的计算，了解工程建设其他费用的内容与预备费的构成
（2） 教学重点：建筑安装工程费用的组成：直接费、间接费、利润、税金
（3） 教学难点：建筑安装工程费用各组成内容的概念与计算
6
3 定额与定额计价
（1）教学内容：了解定额的分类与制定方法，理解概算定额和概算指标的区别，掌握预算定额的使用范围与编制方法，熟悉施工定额的内容，掌握单位估价分析表的概念
（2）教学重点：预算定额的使用范围与编制步骤；建筑安装工程人工、材料、机械台班单价的确定
（3）教学难点：预算定额的编制原则、步骤与方法
8
4 建筑安装工程工程量清单与清单计价
（1）教学内容：理解工程量清单的概念与造价组成、了解工程量清单在招投标阶段的使用
（2）教学重点：工程量清单计价费用的构成
（3）教学难点：工程量清单计价的建筑安装工程造价组成
3
5 投资估算
（1） 教学内容：掌握工程建设项目投资估算的内容与编制方法，了解各分部工程的投资估算组成
（2）教学重点：建设项目总投资的构成
（3）教学难点：固定资产投资估算方法：指数估算法与朗格系数法
4

6 设计概算
（1）教学内容：了解设计概算的分类与编制的准备工作，掌握单位工程、单项工程与建设项目概算的编制
（2）教学重点：单位工程概算的编制方法
（3）教学难点：直接套用概算指标编制概算、用类似工程预算进行编制的计算方法
3
7 施工图预算的编制
（1）教学内容：熟练掌握施工图预算的费用组成、编制步骤与方法，能够准确计算工程量和调整价差，掌握计价软件的使用，了解安装工程计价的特点
（2）教学重点：单项工程施工图预算书的编制、熟悉图样和定额
（3）教学难点：整理工程项目和工程量、套单价、工料分析与计算工程造价
6
8 竣工决算的编制
（1）教学内容：了解施工单位与建设单位竣工决算书包含的内容
（2）教学重点：建设单位竣工决算书中的说明书和报表所含内容
（3）教学难点：竣工决算与概预算的对比分析
2
9 施工预算的编制
（1）教学内容：理解施工预算的编制内容与依据、步骤，掌握施工图预算与施工预算的区别
（2）教学重点：施工图预算与施工预算的对比
（3）教学难点：施工图预算与施工预算的对比内容
3
10 安装工程概预算的审查和管理
（1）教学内容：熟悉安装工程概预算、施工图预算的审查内容与方式
（2）教学重点：施工图预算的审查方式：单审、会审、咨询审查集中定案、分头预审集中定案
（3）教学难点：全面审查法、重点审查法、指标审查法、基本建设预算的常用指标
3
11 建筑工程的招标与投标
（1）教学内容：掌握我国招投标法的内容、形式与程序，掌握工程合同中的注意事项与与国际合同的异同点
（2）教学重点：公开招标与邀请招标的内容与程序、招标文件的结构组成，合同的签订与合同中约定的发承包方的权利与义务、合同中止与终止
（3）教学难点：公开招标的内容与程序、承包合同的谈判与订立
6
12 国际工程投标与报价
（1）教学内容：了解国际工程建筑安装工程造价的组成与编制步骤
（2）教学重点：分项工程单价的计算内容
（3）教学难点：报价准备的内容
2
13 计算机辅助概预算
（1）教学内容：能够应用计算机编制概预算
（2）教学重点：公式计算法、图刑法、扫描法、CAD法
（3）教学难点：增加晨曦工程量清单计价软件的使用讲解
2
14 综合算例
（1）教学内容：掌握给水排水安装工程、采暖通风空调安装工程、电气安装工程与防腐刷油工程的预算编制与工程量的计算规则
（2）教学重点：给水排水与电气安装工程的预算编制，清单计价与定额计价不同模式的费用构成
（3）教学难点：编制安装工程预算表、综合单价分析表、措施项目费与取费表的计算
8
15 附录
（1）教学内容：了解市政工程工程量的计算规则与新型建筑给水塑料管材规格表
（2）教学重点：给排水管道的用量与支架计算、热力设备安装工程的定额计算
（3）教学难点：工业管道工程包含的定额项目与计算规则
4
四、 考核方式：考试（100分制）
（1） 平时成绩占40%，形式有：考勤、课堂纪律、平时作业与测验成绩等
（2） 考试成绩占60%，形式有：期末考试
五、面向专业：建筑经济管理、工程造价等工民建专业
六、其它信息：教学期间带学生参观工地现场，了解建筑安装工程与土建工程的搭接工序与安排、并做到能够结合安装工程施工工艺编制安装工程概预算表。

厦门安防科技职业学院

教 案

2015--2016学年第 二 学期

系部名称： 财经系
课程名称： 建筑安装工程概预算
授课班级： 建筑经济管理1、2班
授课教师： 谢茹娟
2016年3月

附件四
教 案

课程名称
建筑安装工程概预算
任课教师
谢茹娟
课程类型
专业课
教学对象
建筑经济
管理专业
计划学时
1学时
教学单元
第九章 施工预算的编制
教学章节
第三节 施工图预算和施工预算对比 P133
教学目标
1、 理解施工图预算与施工预算的概念
2、 掌握直接费项目中人工费、材料费、机械台班费、脚手架、其他直接费的对比
3、 了解实物对比法、金额对比法的内容
4、 通过本节课程的学习，学生应当明确施工图预算与施工预算的不同之处
教学重点
人工费、材料费、机械台班费、脚手架、其他直接费的内容
教学难点
人工费、材料费、机械台班费、脚手架、其他直接费的对比
教学方法
讲授法、案例分析法
教学用具
多媒体设备
教 学 过 程
教学环节与其时间安排
教 学 内 容
设计意图
复习上节课内容与新课导入：（10分钟）

新课内容：（25分钟）

随堂练习：（10分钟）
v 提问：
上节课我们介绍了施工预算与施工图预算的定义与区别和联系。我们再一起回顾下施工图预算和施工预算的内容。施工图预算是在施工图设计完成之后，以施工图样为依据，根据现行预算定额或单位估价表、费用定额、施工组织设计、材料预算价格等经济技术法规和有关资料进行编制的工程预算（也就是根据图纸来算量，再定额）。施工预算是施工企业在单位工程开工之前，根据施工图纸、施工定额、施工与验收标准、标准图案、单位工程施工组织设计或施工方案、降低工程成本的技术组织措施，并结合施工现场的实际情况，在施工图预算的控制下，以单位工程为对象而编制的经济文件。那么，老师要考考大家：
（1） 施工预算的编制方法有哪些？
希望学生回答：实物法、实物金额法、指标审查法、经验审查法
（2） 施工预算的编制步骤回顾
希望学生回答：划分工程项目（板书1）、填写与计算工程量、套用施工定额、人工材料和机械消耗量分析
（3） 板书施工图预算和施工预算的不同对比：编制人、用途、使用定额、范围
希望学生回答：（板书2）的内容

我们已经了解了就施工图预算和施工预算，并且介绍了这两项的不同之处。那么，什么是两算？什么是三算呢？
对比究竟对比哪些内容，对比的方法又有哪些呢？接下来我们就要来学习“两算”对比的具体内容与方法。

v 本节内容
一、对比的内容（重点、难点）:首先我们来看看对比的内容有：1、2、3、4、5这五项：
1、 人工费：一般施工预算的人工数应低于施工图预算的10%~15%，因为施工预算基础与施工图预算不一样。例如：施工预算定额砌砖项目，砂子水平运输，按劳动定额平均水平考虑50m，而施工图预算的场内的搬运平均考虑100m。（板书3）
同学想想看常见人工费有哪些？（直接从事施工的生产工人开支的各项费用：基本工资、补贴福利、防暑降温费、哺乳期间的工资等。常见的工人种类：钢筋工、泥水工、架子工、搬运工等等，塔吊司机是否包含其中？）

2、 材料费：材料费占直接费的比重较大，施工预算的材料消耗量应严格控制在施工图预算材料消耗范围以内。
同学们请回答常见材料费有哪些？（构成工程实体的原材料、辅助材料、构配件等：建筑三大材包含钢筋、水泥、木材）

3、 机械台班费：“两算”列项不同，无法详细对比，只能以“两算”中的机械使用费的总和来对比，分析其节约或超支的原因。
同学们，常见机械台班有哪些？（司机工资、机械进出场安拆费、燃料费等）常用施工机械呢？（塔吊、施工电梯、挖掘机、推土机、铲运机等）

4、 脚手架：清单费用计算的时候脚手架和模板都是措施费，请思考下为什么只对比脚手架？（因为模板的使用量基本相同，都是按照与混凝土的接触面积来计算，所以不需要对比）施工预算是根据施工方案的规定或实际需要搭设的脚手架内容来计算费用的，而施工图预算是按预算定额综合考虑的，根据不同层数按建筑面积计算脚手架费用。

5、 其他直接费：按金额对比。施工企业的划分不同，结合施工企业的具体情况考虑。

对比的内容有这五项，那我们再一起看看如何对比呢？
二、 对比方法有以下两种：
1、 实物对比法：以施工预算的人工、材料汇总数量与施工图预算的人工、材料汇总数量进行对比，也叫“工料对比”。（比如我们刚刚说的建筑三大材就是主要材料，需要对比）
2、 金额对比法：以施工预算的人工、材料和机械数量进行套价汇总成人工费、材料费、机械费，与施工图预算的人工费、材料费和机械费相对比。大家对两种对比方法有没有概念了呢？来看下面两张表，这两张表：（分别进行了实物对比和金额对比，接下来对表格内容进行讲解）
（这两种方法与P132施工预算编制的方法前两种相对应）

我们来看个实例，看看大家掌握了没有：
某科技实验大楼，建筑面积7500平方米，层数12层，有半地下室，要求在正常条件下施工，施工图预算中：单位工程直接费1100万元，其中人工费100万元，材料费600万元，机械使用费300万元、企业管理费100万元。施工预算中：人工费80万元，材料费500万元，机械使用费280万元、企业管理费100万元。进行施工图预算与施工预算的对比。
解：（1）人工费100-80=20万元
（2） 材料费600-500=100万元
（3） 机械使用费300-280=20万元
（4） 企业管理费100-100=0万元
（5） 总费用差额1100-960=140万元
通过复习上节课的内容了解学生掌握知识的情况，调动学生学习的积极性。讲解过程中增加对人工材料机械的内容补充，提高学生的兴趣。
作业设计
1、 施工图预算和施工预算对比的主要内容有哪些？
2、 简述施工预算和施工图预算的区别。
让学生加深本课程的印象
板书设计
板书1：基础工程-挖基础土方-垫层-基础（绑钢筋、支模板、浇筑混凝土）
板书2：
项目
编制人
用途
定额
范围
施工图
预算
建设单位
施工单位
招标、投资
投标、成本
预算定额
整个单位工程造价
施工预算
施工单位
内部核算
施工定额
工料用量
整个单位工程造价包含：人工、材料、机械、企业管理费、利润、税金。
工料用量：人工、材料、机械、企业管理费
板书3: 50m：人工50元、机械100元；100m：人工100元，机械250元。差额是多少：（50+100）*2-（100+250）=-50元
更系统的了解施工图预算与施工预算的对比内容
教学反思
教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应，加深对施工图预算与施工预算的了解与区分。在课堂教学过程中，通过互动，让学生参与教学过程并养成记忆习惯，应当充分肯定学生在课堂上的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的材料。

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