21陈涉世家--优秀(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,燕雀安知鸿鹄之志哉！,1,距今两千二百多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊，“王侯将相宁有种乎！”,陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿起义，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦的速亡。,2,视频,:,陈胜起义,3,4,学习目标,知识与能力目标：,陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。,过程与方法目标：,初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。,情感、态度与价值观目标：,学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法，体会作者进步的历史观。,5,学习重难点,1,、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。,2,、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。,3,、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。,6,司马迁，,西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长。汉武帝元封八年继父职，任太史令。在,史记,草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，公元前,91,年完成,史记,。,作者简介,7,少年游历四方,大约二十岁，司马迁开始外出游历，,“,南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄，厄困鄱、薛、彭城，过梁楚以归。”随汉武帝到过平凉、崆峒，又奉使巴蜀，他到过的最南边是昆明。,司马迁幼而好学，随父司马谈诵读古文。后又师从董仲舒、孔安国。,8,继承编史遗志苦心撰述史书,司马迁的父亲司马谈任太史令，写古今通史的愿望没有实现，临终要司马迁完成其夙愿。,汉武帝元封三年（公元前,108,年），司马迁三十八岁时，正式做了太史令，有机会阅览汉朝官藏的图书、档案以及各种史料。他一边整理史料，一边参加改历。等到太初元年（公元前,104,年），我国第一部历书,太初历,完成，他就开始撰写,史记,。,9,忍辱负重 终成大器,天汉二年（公元前,99,年），司马迁因为替李陵辩护，而被关入监狱，并处以宫刑。太始元年（公元前,96,年）司马迁出狱，后当了中书令。直到征和二年（公元前,91,年），,史记,全书得以完成。,10,史记,是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首。记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝三千年左右的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之,离骚,”,。,史记,是中国历史上第一部纪传体通史，与后来的,汉书,、,后汉书,、,三国志,合称“前四史”。,作品简介,11,史记,十,表,八,书,十二,本纪,三十,世家,七十,列传,记大事年月,记各种典章制度,记历代帝王政绩,记侯国兴亡,记重要历史人物的言行事功,12,写作背景,陈涉世家,叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。,本文以陈胜、吴广的活动为主线贯穿全文，记 叙了这次农民起义的原因、经过和起义军初期的迅猛发展形势。,13,阳,夏,（）,辍,耕（,）,垄,上（）,怅,恨（,）,苟,富贵（）,无,相忘（）,嗟,乎（）鸿,鹄,（）,闾,左（）,谪,戍（）,当,行,（）为天下,唱,（）,度,已失期,数,谏故（）,（）,读准字音,ji,chu,lng,chng,gu,w,ji,h,l,zh,hng,du,shu,chng,14,乃行,卜,（）陈胜,王,（）,罾,（,）,烹,食（）,间,令（）,篝,火（）,忿,恚,（）,笞,（,）,蕲,（）,符,离（）,徇,（）,柘,（）,谯,（）六七百,乘,（）,被,坚执锐（）,b,wng,zng,png,jin,gu,hu,ch,q,f,xn,zh,qio,shng,p,15,乃,于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。”是。“当立者乃公子扶苏。”,固,本来。“固以怪之矣。”必定。“而戍死者固十六七”。,而,表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七”。表前后是承接关系。“夺而杀尉。”表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。”表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲”。,词语解释,16,之,往。“辍耕之垄上。”助词。“怅恨久之。”的。“鸿鹄之志。”代词。“二世杀之。”（代人）“然足下卜之鬼乎！”（代事）“皆下之。”（代地方）。,以,因为。“扶苏以数谏故。”认为。“或以为死。”把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”用。“以激怒其众。”表界限。“徇蕲以东。”已经。“固以怪之矣。”,17,也,表判断。“吾闻二世少子也。”表诘问。“何富贵也？”,为,作，当。“若为佣耕。”担任。“为屯长。”是。“号为张楚。”作为。“为天下唱。”制，建造。“为坛而盟。”,行,(,hng),行列。“皆次当行。”做，进行。“乃行卜。”行进，行军。“行收兵。”,18,次,编列。“皆次当行。”停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。”,当,值，承担。“皆次当行。”应该。“不当立。”在，正当。“当此时。”,举,起事，发动。“举大计”。立。“死即举大名耳。”,19,音频朗读,20,整体感知,第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。,第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。,第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。,21,一、第一段是从哪几个方面来写陈胜的？,这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。,1.“,与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；,2.“,怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；,3.“,苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；,4.“,燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。,课文讲解,22,二、如此描述有何精妙之处？,本段交代陈胜、吴广的 姓名籍贯，然后重点介绍陈涉。“尝与人佣耕,”,，点明他们雇农的身分。“辍耕之垄上，怅恨久之,”,，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。,先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。,23,尝：,曾经。,辍：,停止。,佣耕：,被雇用去给人耕田。,怅恨：,失意的烦恼,。,庸：,同“佣”，被雇用的人。,嗟乎：,感叹的声音，相当于今语“唉”。,燕雀：,比喻见识短浅的人。,鸿鹄：,比喻志向远大的人。,24,三、文章第二部分从哪几个方面描述这次起义？,1.,起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。,天下苦秦久矣,25,2.,起义爆发的原因。“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期、法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。,26,3.,起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。,27,采用“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。,五、这一段主要采用了什么描写？,语言、动作、外貌描写以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。,四、怎样看待他们所采用的迷信手法？,28,等死，死国可乎？,发闾左：,征调贫民百姓。,皆次当行：,按照征发的编排次序，都应当前往。,失期：,误期，过了期限。,大计：,干大事。指起义。,等死：,同样是死。,苦秦：,即“苦于秦”，受秦统治之苦。,29,数谏：,屡次进谏。,将兵：,统率军队。,闻：,有人听说。,怜之：,爱戴他。怜，爱。,行卜：,去占卦。卜，占卦，古人预测吉凶的一种方法。,指意：,意图。指，同“旨”。,念鬼：,思索“卜之鬼”的意思。,30,威众：,指在群众中取得威信。,丹书帛：,用朱砂在白绸子上写。,罾（,zng,，增）：,鱼网。这里是用鱼网捕到的意思。,次所：,行军时临时驻扎的地方。,篝火：,在竹笼里点着火。,往往：,常常，到处。,指目：,指着看。目，这里作动词用，注视。,31,六、第三部分写了哪些内容？,1.,并杀两尉；,2.,为坛而盟；,3.,胜利进军。总之，写了起义的经过和胜利情况。,七、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？,这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。,32,八、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？,“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。,结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。,33,课文图解,原因,谋划起义,策略,舆论,直接原因：,根本原因：,失期，法皆斩。,天下苦秦久矣。,诈自称公子扶苏、项燕。,鱼腹藏书,篝火狐鸣,34,发动起义,起义开始,并杀两尉召令徒属为坛而盟,起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过,。,概述此后诸郡县反秦斗争的情形。,35,一、文章主要表现了陈涉怎样的作用和才能？主要用了哪些描写方法？,1.,发动领导起义的作用，以推翻秦王朝。,2.,洞察时局，卓越的组织领导才干。语言、动作、神态描写。,疑难解析,36,二、“怅恨久之”“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈涉怎样的思想品格？,1.,不甘心受奴役。,2.,同情同命运的人。,3.,具有远大抱负、志向。,37,三、陈涉提出了怎样的起义策略？这一策略效果怎样？结合原文说一说。,诈称公子扶苏项燕；,取得了成功的效果：,1.,九百人敬受命,2.,杀之以应陈涉,3.,建立张楚政权，且发展迅速。,38,四、发动起义的关键是什么？陈涉是怎样做的？表现了陈涉的什么才能？,并杀两尉，获得众人支持,;,“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺（剑拔出鞘），广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉”；,机智勇敢。,39,五、根据课文内容全面分析陈涉的人物性格。,少年时期,起义初期,起义时刻,起义以后,胸怀大志,远大抱负,谨慎谋划,舆论策略,周密部署,号召激励,攻城掠地,据陈称王,敢于斗争,善于斗争,超人才略胆识,卓越组织才能,40,能力拓展,史记,编写的宗旨,“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。“究天人之际”：是探究,天道,和,人事,的关系，作者批判了原来的“神意天命论”，提出了“帝王中心论”。“通古今之变”：即探究历史的发展实况及其规律。,41,史记,创作态度,严谨实录,客观公正,评价分明,汉朝,的历史学家,班固,说，司马迁“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。,司马迁,42,讨论,陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据课文内容，作简要分析。,1.,偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，将,900,名贫苦人民逼上绝路。,2.,必然性：天下苦秦久矣，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。,43,面对强秦的严酷统治。陈涉首先发难，斩木为兵，揭竿为旗。举起反残暴的大旗，掀开了历史新的一页，虽然历时短暂，但意义深远。,它标志着劳苦大众的觉醒，是历史脉搏最强烈的跳动。让我们记住陈涉，作为一个起义军领袖，作为一个豪气逼人的大英雄，他将永远矗立在历史的战车上，向着公平、自由、民主朝圣。,课堂小结,44,1,、下列黑体字注音有误的一项是（）,A.,適戍（,zh）,胸襟（,jn,）,迅猛（,xn,）鸿鹄（,go,）,B.,斩首（,zhn,）可怜（,lin,）,胸臆（,y）,符离（,f）,C.,社稷（,j）,坚锐（,ru）,窥视（,ku）,惋惜（,wn,）,D.,诈称（,zh）,情绪（,x）,苛政（,k）,严谨（,jn,）,A,课堂练习,45,2,、下句中的通假字并指出与哪一个字相通。,苟富贵，无相忘。（）,发闾左，适戍渔阳九百人。（）,为天下唱，宜多应者。（）,卜者知其指意。（）,固以怪之。（）,将军,被坚执锐。（）,无,通,毋,适,通,谪,唱,通,倡,指,通,旨,以,通,已,被,通,披,46,3,、当动词讲的“之”是哪两项？（）,A.,辍耕之垄上。,B.,怅恨久之。,C.,燕雀安知鸿鹄之志哉！,D.,二世杀之。,E.,楚人怜之。,F.,吴广之次所旁丛祠中,G.,令辱之,H.,杀之以应陈涉。,AF,47,4,、下列选项中说法有误的是（）,A.,陈涉世家主要人物是陈涉。,B.,陈涉年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”，结合当时的政治背景，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。,C.,陈涉世家一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。,D.,陈涉世家一文充分表现了陈胜的组织领导才干。,C,48,世家记载,诸侯国,之事。诸侯开国承家，子孙世袭，也就给了他们的传记叫做世家。从,西周,的大封建开始，发展到春秋、战国，各诸侯国先后称霸称雄，盛极一时。,司马迁把孔子和,陈涉,也列入“世家”，是一种例外。,拓展阅读,49,孔子虽非王侯，但却是传承三代文化的宗主，更何况汉武帝时,儒学,独尊，孔子是儒学的创始人，将之列入“世家”也反映了思想领域的现实情况。,孔子,50,至于陈涉，不但是首先,起义,亡秦的领导者，且是三代以来以平民起兵而反残暴统治的第一人，而亡秦的侯王又多是他建置的。司马迁将之列入“世家”，把他的功业和,汤,放,桀,，,武王,伐,纣,，孔子作,春秋,相比，将他写成为震撼暴,秦帝国,统治、叱咤风云的伟大历史英雄，反映了作者进步的历史观。,51,研讨与练习答案,一、,1,陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析。,“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨。,长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，,52,并由此引起更深刻的社会矛盾。,楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。,陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了人心动向。,53,2,舆论准备包括：,（,1,）丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中；（,2,）吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装做“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”。这实际是假借鬼神的名义号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。,54,发动起义有三个步骤：,首先是要既杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以陈胜使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；,待到“尉果笞广”，众被激怒，动手“并杀两尉”。这时候，陈胜揭露秦的苛政，晓之以利害，再用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念，指出参加起义是士卒们的惟一出路；,55,陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。,56,二、,1.,（,1,）“亡”，人藏在隐蔽处，即逃亡之义。今义：死亡。,（,2,）“间”，这里是“窃伺间隙，不欲令众知之”之义，可以解做“暗地里”。“之”，去、往。,今义：间，中间，一定的空间和时间。,（,3,）“往往”，处处。今义：经常。,2,（,1,）,A,编次,B,临时驻扎,（,2,）,A,屡次、多次。,B,几,（,3,）,A,写。,B,字条。,57,三、这是,陈涉世家,的结尾部分。司马迁在高度评价陈涉的同时，也并没有掩盖他的错误和局限性。,此题意在引导学生尽可能多地阅读一些文言文段落，逐渐养成良好的文言语感。同时，学会客观公正地看待历史人物的功过得失，全面理解文章内容。,58,59,