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六年级英语教学工作计划
六年级是小学最后一个阶段，也是重要的学习阶段。英语作为一门重要的外语学科，在小学教育中占据重要地位。因此针对小学六年级英语教学工作计划的制订，对于保证教育教学质量起着至关重要的作用。本文结合教学实践，从教学对象、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等方面编制一份关于六年级英语教学工作计划的详细工作计划表，并对每一个方面进行详细阐述。

教学对象

六年级是我国小学教育的最后一年，这个年级的学生已经接受过多年的英语教育，基础比较扎实，具备更高的英语学习能力，但还存在许多问题，如语音发音、语法结构、阅读能力等。因此，在进行教学工作计划的制订中，要根据不同学生的程度水平和学习特点，制定有针对性的教学计划。

教学目标

（1）语音准确。教师要听、说、读、写，正确模范英语语音、语调和语音语调的组合，在不断练习中掌握语音口语表达能力。

（2）词汇掌握。学生要记忆、理解、巩固和运用词汇和常用句型，掌握基本的常用词汇。

（3）语法正确。学生要具备正确运用基本语法结构的能力。教师要对学生的语法运用进行全面检查，发现问题及时纠正。

（4）听说读写技能。学生要掌握听、说、读、写英语的基本技能，能够正常交流和应用。

（5）培养阅读习惯。教师要提供优秀英语课外书籍，培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，增强英语阅读能力。

教学内容

（1）日常生活用语。教师要根据学生学习对象，从学生的家庭、学校、生活场所等方面，编制实用的日常英语用语，如自我介绍、询问、购物、饮食、看病等。

（2）常用词汇。教师要教授一些常见的单词和短语，如数字、颜色、家庭成员、身体部位、动物、食品等。

（3）基本语法。教师要重点讲解一些基本的语法知识，如时态、语态、形容词和副词的用法等。

（4）阅读技巧。教师要提供生动的故事、童话、诗歌等，通过阅读让学生感受英语的魅力和韵味，并通过策略教学，培养学生的阅读能力。

（5）口语练习。教师要结合教学内容布置口语练习的任务，让学生有机会在课堂上进行口语表达，增强学生的口语水平和自信心。

教学方法与手段

（1）活跃课堂氛围。教师要通过创设良好的课堂氛围，营造积极的学习情境。

（2）形式多样。教师要通过多种形式的教学方式，如听力、口语、阅读、写作结合，生动有趣。

（3）培养独立学习能力。教师要引导学生正确使用英语语言工具和资源，激发学生兴趣，培养独立学习能力。

（4）组织集体活动。教师要组织学生参加英语角、英语班会等集体活动，增强学生的实践能力。

（5）多媒体教学手段。教师要采用多媒体教学手段，如视频、音频等，促进学生学习效果。

教学评价

针对小学生的教学评价应该以教学过程为依据，采用多种方式进行评价，比如平时成绩、作业考试、课堂表现、学习笔记等。评价重点在于学生的学习动态，能力的发展情况和进步区间。及时发现问题，针对性地进行教学辅导。在教学评价的基础上，要组织考试，有针对性地及时改进教学计划，从而提高教学质量。

综上所述，我们需要结合教学实际情况，制定出符合六年级英语教学水平的教学计划。教学计划的质量关系到学生的学习效果，也是教师教学水平和教学能力的体现。因此，教师需要不断掌握外语教育的最新理论和教学方法，分析学生的学习特点，制定科学合理的教学计划，通过创新的教学手段、形式和方法，提高教学质量。同时，还要对教学过程进行评价，不断优化教学计划，促进学生的学习和成长。