职业技术学院新校区心理健康教育与咨询中心建设项目立项申请书.doc

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2010年XX省普通高等学校合格心理咨询室建设项目申请书项目名称：XX商贸旅游职业技术学院新校区心理健康教育与咨询中心建设项目项目负责人：通讯地址：联系电话： E - mail: 申请日期：二O一O年四月一、简表项目简况项目名称 XX商贸旅游职业技术学院新校区心理健康教育与咨询中心建设项目申请经费配套经费学校 38万元起止年月 2010年1月至2010年10月其他零万元负责人姓名年龄学历本科职称职务项目组总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士学士主要成员∧不含负责人∨ 姓名工作部门职称/职务项目中的分工签名教学负责人教育负责人办公室办公室专业技术专业技术专业技术室内设计室内装修仪器设备经费保障经费保障经费保障审计监察二、项目立项依据（一）项目建设的政策理论依据中共XX省委教育工委、XX省教育厅为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共XX省委 XX省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（XX发[2005]8号）和教育部关于加强大学生心理健康教育工作的有关要求，为切实提高我省大学生心理健康教育咨询工作实效，规范大学生心理咨询室建设，制定并印发了《XX省普通高等学校心理咨询室建设标准（试行）》（XX教发［2008］27号，以下简称《建设标准》），并要求省内各普通高校认真组织实施。中共XX省委教育工委、XX省教育厅于2008年10月23日──11月12日，组织XX省大学生心理健康教育指导委员会有关专家对全省27所申报自查合格心理咨询室的高校进行了复查，共有中南大学等15所学校的15间团体咨询辅导室，XX大学等27所学校的42间个体咨询室基本符合《建设标准》。为贯彻落实中共XX省委教育工委、XX省教育厅关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作、《关于实施XX省大学生思想道德素质提升工程的意见》（XX教发[2009]55号）和《关于申报2010年普通高等学校合格心理咨询室建设项目的通知》（XX教通[2010]148号）的有关要求和规定，更好地培养全面发展的高素质技能型人才，结合学习省内外普通高校建设心理咨询室情况，我院在新校区建设心理健康教育与咨询中心进行就显得十分必要。（二）项目建设的实践依据影响学生心理健康的因素是多方面的，长期以来，学校教育重智育，轻德育、体育和劳动，偏重于智力因素而忽视非智力因素是影响学生心理健康的重要原因之一，而这一问题到了大学阶段变得异常突出。例如，我院对2009级新生进行心理健康普查的结果显示，在2170名实测人数中，46.78%大学生心理健康状况良好，但超过半数学生心理隐患值得重视。有768人心理健康状况很差，占新生总测试人数的35.39%，属于一类重点关注学生；另外有387人心理健康状况较差，占新生总测试人数的17.83%，属于二类次重点关注学生。在一类问题学生中，比较常见且比较典型的因子是轻生、失眠以及自卑。其中失眠因子达到了268人，占总人数的12.35%；自卑因子达到了355人，占总人数的14.89%。最值得注意的是回答有过轻生念头的学生人数达到了80人，占了总人数的3.36%。由此可见，我院大学生的心理健康状况不容乐观。我院历来重视学生的心理健康教育工作，密切关注学生的心理健康状况。针对2009级新生心理健康普查中发现的各类学生心理健康隐患，对我院心理健康教育工作提出了更高的要求。为了满足现实需求，进一步加强我院大学生心理健康教育与咨询工作，规范心理健康教育与咨询工作体制，完善心理健康教育与咨询工作运行机制，强化心理健康教育与咨询工作在大学生成长成才过程中的教育职能和服务功能，在学院新校区建设心理健康教育与咨询中心就显得尤为重要。三、项目实施方案及实施计划（一）项目建设内容总的来说，就是结合学院实际和高职特点，围绕心理咨询室条件建设（主要包括预约等候室、个体咨询室、团体辅导室、心理测评室、心理宣泄室）、心理咨询室运行（主要包括规章制度建设、心理普查和调研、心理咨询方式和效果、心理危机干预、开放时间与频次、心理咨询档案管理）、心理咨询队伍建设（主要包括专职咨询人员配备、素质条件、业务培训、科研活动与队伍管理）、组织机制建设（主要包括完善管理系统、日常心理健康教育活动、经费投入）以及心理健康教育特色工作等内容，不断加强心理健康教育与咨询中心建设的组织领导、条件保障、制度完善、资源整合、工作创新和队伍提升，进一步提高我院高职大学生心理健康教育与咨询工作的针对性、实效性。具体来讲，包括硬件建设和软件建设二个方面。 1、硬件建设方面（按新址房间号码排序）：（1）心理健康教育培训（教学观摩）室建设（301）；（2）办公室建设（302）；（3）预约等候室建设（303）；（4）个体咨询室建设（304）；（5）沙盘室建设（305）；（6）心理测评室建设（306）；（7）音乐治疗室建设（307）；（8）心理健康教育教研室建设（308）；（9）心理宣泄室建设（309）；（10）团体辅导室建设（310）；（11）值班室兼摄像总控室建设（311）。 2、软件建设方面：（12）进一步加强和完善高职院校大学生心理健康教育教学体系和课程体系建设；（13）建立健全完备的高职院校大学生心理健康教育与咨询工作规章制度体系；（14）积极应用国内外心理学最新科研与实践成果，稳步提高和改善高职院校大学生心理健康教育与咨询的工作质量和服务水平；（15）进一步加强和深化高职院校大学生心理健康教育队伍建设，尤其是专职师资队伍培养和兼职队伍（包括兼职教师和学生骨干）建设；（16）加大高职学生心理健康教育教研、科研力度，力争产生一批较高水平的教研、科研成果（著作、论文、课题）；（17）大力开展高职院校大学生心理健康教育与咨询工作的特色挖掘、提升和创新，形成富有高职特色和学院特色的大学生心理健康教育与咨询工作的方式、手段（方法）。（二）项目建设目标总的来说，就是根据《建设标准》、XX教发［2009］55号、XX教通［2010］148号等文件的规定，通过有序、有力、有效的投入，大力加强心理咨询室各项条件建设，力争在2010年10月1日前建设好一个功能齐全、具有高职院校特色、在较长时间内不落后于XX市社会和国民经济发展水平、能满足全院师生需求和心理健康教育与咨询工作需要的心理健康教育与咨询中心。通过我院新校区心理健康教育与咨询中心，实现在大学生成长成才过程中从防治心理疾病、加强心理调节、完善心理品质三个层次履行教育职能和服务功能，为师生提供主动、便捷、及时、有效的心理健康服务；切实加强和改进大学生心理健康教育与咨询工作，为大学生健康成长和全面成才服务。具体来讲，就是实现以下目标： 1、明显改善我院大学生心理健康教育与咨询工作条件； 2、建立完备的高职院校大学生心理健康教育与咨询工作规章制度体系； 3、完善高职院校大学生心理健康教育与咨询工作体制机制； 4、构建适应高职院校大学生特点的心理健康教育教学体系和课程体系； 5、创新高职院校大学生心理健康教育与咨询工作方法和途径； 6、创建高职院校大学生心理健康教育与咨询特色项目和工作品牌，不断推进高职院校大学生心理健康教育与咨询工作的制度化、长效化、特色化建设； 7、进一步提高大学生心理健康教育与咨询队伍的整体素质，充分发挥大学生心理健康教育与咨询工作者的积极性、创造性； 8、使大学生心理素质得到全面提升，为推进XX新型工业化、加快富民强省，为XX两型社会建设、教育强市提供高素质技能型人才。（三）项目实施方案为扎实推进我院新校区心理健康教育与咨询中心建设，根据《建设标准》、XX教发[2009]55 号、XX教通[2010]148号要求，特制定我院新校区心理健康教育与咨询中心建设实施方案。 1、机构设置。（1）领导机构。为加强我院新校区心理健康教育与咨询中心建设的组织、领导工作，成立项目建设指挥部。顾问：吴念公指挥长：曹少华副指挥长：张红专陈涛成员：贺华陈翠兰何建新许名勇项目建设指挥部负责新校区心理健康教育与咨询中心建设的整体统筹，审定本项目建设有关文件和材料，对本项目建设过程中出现的新情况、新问题作出决策，督导本项目建设各工作机构及人员充分履行职责，有序、有力、有效的开展各项建设工作，优质、按期完成本项目建设的各项任务。（2）工作机构。 ①办公室。主任：何建新 47 E、配合仪器设备组对采购的仪器设备和厂商安装情况进行验收； F、总结、凝炼学院大学生心理健康教育与咨询特色工作，建立健全中心各项规章制度。 ③教学课程组。组长：许名勇成员：刘玖玲职责： A、负责心理健康教育教学及课程的指导和管理； B、负责将心理健康教育必修课、选修课的教学组织纳入学院总体教学安排，并由教务处下达教学计划； C、负责对心理健康教育课程的教学实施方案、教学大纲、授课计划、教案等进行审定、备案工作； D、负责对心理健康教育教研室的建设与管理、教研活动的组织等进行指导和考核，并对心理健康教育专兼职教师的教学工作量及授课津贴进行审核、发放； E、负责将学生心理健康教育必修课、选修课的学习成绩教学纳入学生成绩系统，并统一管理； F、督促、指导全体任课教师在教学过程中主动关心学生心理健康，积极开展心理健康教育工作，有效缓解、缓释学生在学业、就业中所承受的心理压力和紧张情绪。 ④室内设计组。组长：余求根成员：陈俐君室内设计组职责： A、按《建设标准》和专业技术组意见对心理健康教育与咨询中心各功能区房间进行室内设计，提供效果图，并提交项目建设指挥部审定； B、根据审定的室内设计效果图，配合室内装修组督导施工； C、与室内装修组、专业技术组共同负责室内装修工程验收。 ⑤室内装修组。组长：徐庆良成员：李毅职责： A、根据审定的室内设计效果图，匡算室内装修费用； B、根据心理健康教育与咨询中心建设进度计划组织队伍施工，优质、按期完工； C、与室内设计组、专业技术组共同负责室内装修工程验收。 ⑥仪器设备组。组长：龙超成员：杨姗姗职责： A、根据专业技术组提供的实物清单和新增软件清单及供应商名单招标、采购仪器设备； B、督促供应商及时按专业技术组提出的要求将仪器设备摆放、安装到指定位置； C、配合专业技术组与供应商确定售后服务等事宜。 ⑦经费保障组。组长：李相其副组长：陈莉成员：涂思思杜雪花职责： A、根据心理健康教育与咨询中心建设进度及时向财政申报用款计划，确保各项费用及时开支； B、负责心理健康教育与咨询中心建设各项经费的管理。 ⑧纪检审计组。组长：车文波成员：谢小春职责： A、按国家有关财经法规的规定和《XX商贸旅游职业技术学院大学生思想道德素质提升工程项目经费管理办法》（以下简称《项目经费管理办法》），严格履行相关手续购置仪器设备； B、对心理健康教育与咨询中心建设专项资金的开支标准和使用情况，仪器设备购置等进行监督检查。 2、指导思想。心理健康教育与咨询中心建设以中国特色社会主义理论为指导，贯彻落实科学发展观，以育人为本、德育为先为理念，以素质教育为主题，以改革创新为动力，以增强大学生心理健康教育的针对性、实效性为重点，以大学生全面发展为目标，以创新体制机制、搭建工作新平台、推进德育资源建设等为手段，切实加强和改进大学生心理健康教育工作，培养德智体美全面发展、身心健康的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 3、扎实开展咨询室条件建设。（1）场地位置。我院心理健康教育与咨询中心拟建于新校区学生活动中心大楼的三楼东边，位置相对独立、安全、方便、安静，有利于学生、老师咨询。总使用面积714.76平方米，各房间总使用面积368.95平方米（均未计算南校区知行楼404室个体咨询室面积）。（2）心理咨询功能区。 ①预约等候室。 A、位置：位于新校区学生活动中心大楼三楼（下同、略）303房。 B、面积：26.53平方米×1间＞标准：15平方米左右/间。 C、环境：独立的场所和出入口，色调温和平静，自然，大方，温馨，舒适。 D、用途：用于来访者预约及等候和学生助理办公。 ②个体咨询室。 A、位置：位于304房。 B、面积：22.62平方米×1间＞标准：15平方米左右/间。 C、环境：独立的场所和出入口，室内色调温和、平静、和谐，充满生机；安装给学生温馨、安全体验的窗帘，让学生感觉亲切、放松、恬静、祥和、优雅。 D、用途：接待个体咨询来访者。 ③团体辅导室。 A、位置：位于310房。 B、面积：63.01平方米×1间＞标准：50平方米左右/间。 C、环境：独立的场所和出入口，明亮整洁，通风好，采光好。 D、用途：接待团体来访者开展活动。 ④心理测评室。 A、位置：位于306房。 B、面积：15.65平方米/间＞标准：15平方米左右/间。 C、环境：独立的场所和出入口，安静通风，采光好，透气效果好，保密性强。 D、用途：对个体咨询来访者进行心理测评。 ⑤心理宣泄室。 A、位置：位于309房。 B、面积：31.67平方米×1间＞标准：30平方米左右/间。 C、环境：独立的场所和出入口，隔音效果好、安全性能好、保密性强。 D、用途：供个体咨询来访者发泄负面情绪。 ⑥沙盘室。 A、位置：位于305房。 B、面积：22.90平方米×1间。 C、环境：独立的场所和出入口，室内色调温和、平静、和谐，充满生机；安装给学生温馨、安全体验的窗帘，让学生感觉亲切、放松、恬静、祥和、优雅。 D、用途：接待个体咨询来访者，开展沙盘测试与治疗。 ⑦音乐治疗室。 A、位置：位于307房。 B、面积：22.88平方米×1间。 C、环境：独立的场所和出入口，室内色调温和、平静、和谐，充满生机；安装给学生温馨、安全体验的窗帘，让学生感觉亲切、放松、恬静、祥和、优雅。 D、用途：接待个体咨询来访者，开展音乐治疗。（3）心理健康教育功能区。 ①心理健康教育培训（教学观摩）室。 A、位置：位于301房。 B、面积：87.34平方米×1间。 C、用途：开展心理健康专兼职教师集体学习、培训活动；开展心理健康教育教学观摩活动；开展班级心理委员学习、培训活动；开展寝室心理信息员学习、培训活动；供心理协会等学生社团开展学习、培训活动。 ②心理健康教育教研室。 A、位置：位于308房。 B、面积：26.99平方米×1间。 C、用途：用于心理健康教育教研室教师办公、集体备课、开展教研和科研活动等。（4）综合办公区。 ①办公室。 A、位置：位于302房。 B、面积：29.53平方米×1间。 C、用途：供心理咨询教师办公和对外接待使用。 ②值班室兼摄像总控室。 A、位置：位于311房。 B、面积：19.83平方米×1间。 C、用途：供值晚班休息使用；供处理突发心理事件不太方便回家的老师临时过夜；安装各心理咨询功能室摄、录像系统总机。 4、确保心理咨询室有序运行。（1）规章制度建设。 ①编印《大学生心理健康教育文件制度汇编》（包括自2001年来国家及有关部委，省委教育工委、教育厅，学院关于大学生心理健康教育的文件）。 ②建立健全完备的高职院校大学生心理健康教育与咨询工作规章制度体系。 A、《XX商贸旅游职业技术学院心理健康教育与咨询中心管理规定》 B、《XX商贸旅游职业技术学院心理健康教育教研室主任岗位职责》 C、《XX商贸旅游职业技术学院心理健康教育教研室教师职责》 D、《XX商贸旅游职业技术学院心理咨询工作人员的职业道德和纪律规范》 E、《XX商贸旅游职业技术学院心理咨询室工作制度》 F、《XX商贸旅游职业技术学院心理咨询室管理办法》 G、《XX商贸旅游职业技术学院心理咨询预约制度》 H、《XX商贸旅游职业技术学院学生心理档案管理规定》 I、《XX商贸旅游职业技术学院心理咨询室值班与辅导费标准》（2）及时、务实做好计划总结工作。学院和各系根据工作要求和实际撰写详细合理的学年心理健康教育与咨询工作计划与总结。（3）开放时间与频次合理化。 ①开放时间。 A、根据求助者的需求，心理健康教育与咨询中心在工作日对学生全天开放； B、开放时间表张贴于校园醒目处，并通过书面形式和校园网告知全院师生，争取知晓率达到100%； C、在开放时间内必须有咨询员值班，接受来访者的预约，确保来访学生的100%对咨询效果满意、争取85%很满意。 ②开放频次。 A、个体咨询室周一至周日安排固定开放时间，且每天不少于3小时； B、其它功能室根据需要开放。（4）咨询方式多样化。根据求助者的需求，提供多种形式的咨询服务，如个别面询、团体咨询、现场咨询、通信咨询、电话咨询、网络咨询等。全心全意为求助者服务，尊重并积极关注每一位来访者，与来访者保持适当的人际距离。（5）科学、规范的管理、使用咨询档案。 ①做到来访学生咨询记录科学合理，档案管理严格； ②未经本人或监护人的允许，不得擅自向其他人透露求助者的各种隐私，心理测量结果和咨询记录等； ③各个功能室有日常使用记录。（6）切实有效地开展普查和调研工作。 ①每学年定期对全院学生开展有效的心理健康普查工作，形成实事求是的年度学生心理健康普查报告。 ②根据学院心理健康教育与咨询工作实际和要求，积极、定期开展心理健康教育与咨询工作调查研究，形成有针对性、实效性、科学完整的分析报告。（7）进一步完善心理健康教育与咨询工作体制机制。 ①进一步完善三级工作体制。明确和完善以学院大学生心理健康教育工作领导小组领导下开展全院大学生心理健康教育与咨询工作，学生工作部及心理健康教育与咨询中心为学院心理健康教育与咨询工作的职能部门，各系由主管学生工作副书记负责、兼职心理健康教育专干和学生骨干组成的心理健康工作小组为基础的三级工作体制。 ②进一步强化五级心理健康信息工作体制。 A、进一步强化学工部、心理健康教育与咨询中心、系、班级、寝室五级纵向信息收集与反馈工作体制； B、充分发挥寝室信息员（寝室长）、班级心理委员、系心理健康教育专干、专职教师、学工部负责人的作用，形成五级心理健康信息网，以《学生（个案）心理健康报告》、《系学生心理健康周报》、《学院学生心理健康月报》、《学院学生心理健康教育工作简报》、《学年度全院学生心理健康普查报告》等形式及时、定期、逐级报送、反馈学生心理健康信息。 ③积极实施心理危机预警机制。在五级心理健康信息工作体制的基础上，通过心理健康普查制度、系周报制度和院月报制度，建立心理危机预防体系和排查制度，积极实施“五个早”（早发现、早报告、早研判、早预防、早控制）心理危机预警机制。 ④有效实施心理危机监控机制。 A、及时、准确收集学生心理危机信息； B、对有严重心理危机的学生，认真组织专家和专业医疗机构进行评估； C、严密组织对在校的、有严重心理危机学生的日常监控工作； D、及时、准确收集因严重心理危机返家休学学生的在家休养、治疗的信息与专业医疗机构评估信息。 ⑤切实落实心理危机干预机制。根据《XX商贸旅游职业技术学院学生心理危机干预预案》（长商职院党字[2006]11号）及心理危机干预工作流程，切实落实“五个一”（一名患者、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底）心理危机干预机制，做到发现及时、处理得当、干预有效，积极预防出现因心理问题引发的自杀或杀人事件，确保心理健康工作底线。 ⑥建立迅捷的心理危机转介机制。积极主动地与精神卫生专业医疗机构建立畅通，快速的转介渠道，做到转介过程记录详实。 ⑦建立有力的心理危机善后机制。 A、对危机当事人及其周围人员在当事人康复期间提供有效的支持性心理辅导； B、关注危机当事人康复及康复后情况； C、有序、有力、有效地做好心理危机善后工作，及时总结危机事件的经验教训。（8）高度重视咨询效果。 ①通过名种形式全方位对学院心理健康教育与咨询工作进行宣传，确保85%、争取100%的学生知晓心理咨询室的位置、值班时间。 ②不断加强职业道德建设，不断提高专业素养和技能，积极应用国内外心理学最新科研与实践成果，稳步提高和改善心理咨询工作的质量和服务水平，争取使100%的来访学生对咨询效果满意、85%的来访学生对咨询效果很满意。 5、稳步推进咨询队伍建设。（1）专职咨询师队伍建设。 ①我院现有心理咨询专职教师3人，专职教师师生比为1:2035。 ②我院心理咨询专职教师现有3人均获国家心理咨询资格证二级证书，100%为国家二级心理咨询师。 ③通过本项目建设，我院拟将心理健康专职教师培养纳入学院师资培训计划，争取每人每年参加至少40学时的专业培训，争取在期刊上至少发表相关论文1篇或参与1项相关省级课题研究。（2）兼职咨询师队伍建设。 ①我院学工部及各系现均有1名心理健康兼职教师，计7名；兼职教师师生比为1:873。 ②我院现有心理健康兼职教师中，仅1人有全日制心理学学士学位，1人获国家心理咨询资格证三级证书；争取本项目建设结项时或2010年底， 100%获得国家心理咨询资格证三级证书。 ③通过本项目建设后，我院拟将心理健康兼职教师培养纳入学院师资培训计划，每年至少聘请4位专家学者进行专题讲座。（3）严格队伍管理，提升队伍战斗力。 ①心理健康教育教研室将根据学院教研室建设要求，努力加强教研室建设，争取成为学院优秀教研室之一；每学期将组织3次以上教研或科研活动，不断提高教学水平和效果，满足学生对心理健康知识的需求。 ②心理咨询室将通过制度建设加强自身建设，严格管理，做到务实、高效，满足有心理健康隐患的学生和求助者的需求；每学期将组织3次以上案例研讨会，不断提高咨询水平和效果。 ③通过“走出去，请进来”的办法，聘请校内外专家学者对我院专兼教师队伍、学生骨干队伍进行督导、培训，提升我院心理健康队伍战斗力，力争取得明显的成效。 ④通过建立完善的评估制度和奖惩制度，形成良好评估与激励机制，充分调动和保护好我院心理健康队伍的工作责任心和积极性。 6、组织机制进一步完善。（1）管理系统。 ①目前，我院大学生心理健康教育与咨询工作管理系统基本完善。 A、大学生心理健康教育工作领导小组。我院已于2006年成立了大学生心理健康教育工作领导小组（《关于成立XX商贸旅游职业技术学院大学生心理健康教育工作领导小组的通知》（长商职院发[2006]9号］），负责全院大学生心理健康教育与咨询工作的领导、统筹、组织工作；针对工作过程中出现的新情况、新问题作出决策；督导学院各级职能部门和各工作机构及其人员充分履行职责，有序、有力、有效的开展各项大学生心理健康教育与咨询工作。确保大学生身心健康的成长和综合素质全面的成才，为推进XX新型工业化、加快富民强省，为XX两型社会建设、教育强市提供高素质技能型人才。 B、学生工作部。我院确定学生工作部为学院心理健康教育与咨询工作的职能部门，负责全院大学生心理健康教育与咨询工作的具体组织、协调、指导工作；负责对各系大学生心理健康教育与咨询工作和大学生心理健康教育与咨询中心工作的管理、考核；负责全院大学生心理健康教育教学的统一组织、实施。学生工作部副部长兼任大学生心理健康教育与咨询中心负责人。 C、系工作小组。各系成立了以系主任、党总支书记为组长，主管学生工作党总支副书记为副组长，学生干事、心理健康教育专干和学生骨干为成员的心理健康工作小组，负责具体落实、实施学院各项大学生心理健康教育与咨询工作。 ②通过本项目建设，拟将我院大学生心理健康教育与咨询中心确定为隶属于学生工作部的正科级单位，下设心理健康教育教研室和心理咨询室，分别负责全院的大学生心理健康教育教学工作和心理咨询工作。学生工作部副部长兼任大学生心理健康教育与咨询中心负责人。3名专职教师，除完成学院正常的心理健康教学与咨询工作外，1名重点兼顾中心行政管理工作，1名重点兼顾教研室管理工作，1名重点兼顾咨询室管理工作。（2）全面开展教育教学活动。 ①教育活动方面。 A、每年面向全院学生分别开展“5·25心理健康活动月”和“10·10精神卫生宣传周”主题系列活动。 B、每年面向学生举办两次以上心理健康专题讲座。 C、每年面向学生开展两次以上现场心理咨询活动，通过多种媒介宣传心理健康知识。 ②教学活动方面。 A、在继续开设心理健康教育必修课的基础上，不断提高教学水平与教学效果；实行模块化教学，计1学分，在新生军训后对新生进行12课时的“新生心理适应教育”，在三年一期对毕业生开展6课时的“就业前心理调适教育”。 B、在不断提高教学水平与教学效果的基础上，分别在一年二期、二年一期、二年二期根据学生需求开设18课时左右的、计1学分的心理健康教育选修课。 C、加强对全体任课教师的督促、指导，要求每位任课教师在教学过程中应主动关心学生心理健康，积极开展心理健康教育工作，有效缓解、缓释学生在学业、就业中所承受的心理压力和紧张情绪。 ③学生社团方面。 A、目前，我院已有心理协会（院级）和红丝带协会（属会计系）等2个心理健康方面的学生社团。 B、拟将红丝带协会提升为院级学生社团，从而确保两个社团的指导老师均为心理健康专职教师。 C、引导心理协会、红丝带协会积极主动的结合学院各项主题教育，开展形式多样、寓教于乐、喜闻乐见的心理健康方面的活动。（3）充分保障心理健康专项经费。近年来，我院每年在年度财务预算中均按10元/生的标准安排了心理健康专项经费，执行过程中做到了专款专用。（四）具体实施计划根据《建设标准》、XX教发[2009] 55号、XX教通[2010]148号要求，结合新校区建设情况，制定新校区心理健康教育与咨询中心建设具体实施计划。心理健康教育与咨询中心建设日程安排表阶段工作内容时间负责部门配合部门计划筹备 1、撰写《项目申请书》 1 月25～29日项目建设办公室 -- 2、征求《项目申请书》意见 2月1～19日项目建设办公室所有职能组申报立项 1、审定《项目申请书》 2月22～26日项目建设指挥部项目建设办公室 2、进行院级立项评审 3月1～31日提升工程领导小组提升工程办公室 3、申报省级建设项目 6月1～30日提升工程办公室项目建设办公室项目建设 1-1、明确功能室和办公室位置 3月15～19日专业技术组项目建设办公室 1-2、明确室内设计要求 3月20～31日专业技术组项目建设办公室 1-3、对各房间进行室内设计 4月01～30日室内设计组专业技术组 1-4、匡算室内装修费用 5月01～31日室内装修组经费保障组 1-5、确定队伍，组织施工 6月1日～8月31日室内装修组纪检审计组合格咨询室建设日程安排表（续）阶段工伴内容时间负责部门配合部门项目建设 1-6、对室内装修工程进行验收 9月1～30日室内装修组室内设计组专业技术组纪检审计组 2-1、提供仪器设备配置清单 3月15日～30日专业技术组项目建设办公室 2-2、提供新增软件清单 4月1～15日专业技术组项目建设办公室 2-3、提供仪器设备供应商名单 4月16～30日 2-4、招标采购仪器设备 5月1日～7月31日仪器设备组纪检审计组专业技术组项目建设办公室 2-5、安装、摆放仪器设备 8月1～15日仪器设备组专业技术组 2-6、确定仪器设备售后服务 8月16日～31日 2-7、对仪器设备进行验收 9月1～15日专业技术组纪检审计组项目建设办公室 3-1、总结、凝炼工作特色 3月1日～9月30日专业技术组项目建设办公室 3-2、建立健全规章制度评估结项 1、推荐省内知名学者、专家 3月1～30日项目建设指挥部项目建设办公室 2、邀请选定的学者、专家指导 3月1日～9月30日项目建设办公室各职能组 3、院级结项评估验收 9月01～30日提升工程领导小组提升工程办公室 4、申报省级结项评估验收 10月1日后提升工程办公室项目建设办公室（五）可行性分析本项目在计划筹备阶段，学院及学生工作部组织了项目组成员及有关人员，就合格心理咨询室的建设进行了实地调研。一是于2010年3、4月份先后走访了中南大学、XX大学、浙江商业职业技术学院、浙江工商职业技术学院等具备合格心理咨询室的院校；二是多次现场察勘了建设中的新校区学生活动中心大楼的布局，并邀请了有关专家初步选定了合格心理咨询室的建设位置，制定了详细的心理咨询室建设方案；三是联系了具有一定实力的专业公司，咨询了相关的建设事宜。现已经学院领导和相关学术委员会评审认可批准院级立项，并推荐上报省级立项。项目组成员及有关专家一致认为，我院在人力、物力、财力方面能够按照《建设标准》，在新校区建设好心理健康教育与咨询中心。 1、领导重视，组织有序，人才充足为项目建设提供了前提条件。（1）我院党政领导历来十分重视大学生心理健康教育与咨询工作，为实施大学生思想道德素质提升工程，学院专门成立了2010──2012年大学生思想道德素质提升工程领导小组（长商职院行发［2009］117号），下设提升工程办公室。（2）针对本项目建设的组织领导工作，成立了合格心理咨询室项目建设指挥部。为本项目建设的具体落实及实施，由学生工作部牵头组织，各有关职能处室配合、参与，成立了项目建设办公室、专业技术组、教学课程组、室内设计组、室内装修组、仪器设备组、经费保障组、纪检审计组等工作机构。（3）专业技术组是本项目建设的核心部门，组长由学生工作部部长兼任，成员由本院3名心理健康专职教师组成，并聘请了数名省内国家重点本科院校专家、学者担任专业建设指导工作。 2、多方筹措，重点支持，专款专用为项目建设提供了经费保障。（1）学院在年度财务预算中予以了倾斜支持和安排。（2）学院在争取XX市人民政府给予的学院新校区搬迁专项费用中作了安排。（3）积极向省委教育工委、教育厅申报普通高校合格心理咨询室建设项目，并力争获得立项；由省委教育工委、教育厅资助一定的专项经费。 3、十年磨剑，机缘巧合，借势而上为项目建设提供了物质基础。适逢我省实施大学生思想道德素质提升工程，而提高大学生心理健康教育服务水平是该工程的主要内容之一。我院又在进行新校区建设，新校区教育教学建筑面积是老校区建筑总面积的六倍，主体建设即将竣工，其中学生活动中心大楼现已进入装修阶段，其地理位置大致处于学院教学场所与学生生活场所的中间。该楼三楼东面的场地完全能够满足按照《建设标准》进行我院心理健康教育与咨询中心建设的需要。（六）项目预期的成效和成果指标指标内涵建设前建设后前后对比（±）位置咨询室分布分散在南、北、东校区相对集中新校区有一定规模。咨询室环境位于南校区知行楼404房间、北校区德业楼510房间和东校区教学楼102房间，无独立场所和出入口。咨询、办公、教学混合在一起新校区咨询室拟建于学生活动中心大楼的三楼东边，有独立的场所和出入口，位置相对安全、方便、安静，有利于学生、老师咨询。北校区、东校区撤除，南校区暂保留。新校区咨询室拟建。面积建筑面积 55m2 734.26 m2（含南校区面积） +679.26m2 使用面积 55m2 388.45 m2（含南校区面积） +333.45m2 房间数量南、北、东校区各1间新校区11间、南校区1间 +9 功能预约等候室 0 1 +1 个体咨询室 3 2 -1。但功能明确团体辅导室 0 1 +1 心理测评室 0 1 +1 心理宣泄室 0 1 +1 沙盘室 0 1 +1 音乐治疗室 0 1 +1 培训（观摩）室 0 1 +1 心理健康教研室 0 1 +1 续表1：指标指标内涵建设前建设后前后对比（±）功能心理咨询办公室 0 1 +1 值班室兼总控室 0 1 +1 仪器设备心理健康软件 1 3 +2 黑板（或白板） 0 2 +2 多媒体教学设备 0 2 +2 活动课桌椅 0 60 +60 可组合桌椅 0 6 +6 圆凳 0 30 +30 沿墙矮柜 0 3 +3 饮水机 1 6 +5 空调 1 12 +11 心理挂图 0 26 +26 风景挂图 0 4 +4 字画 0 5 +5 挂钟 1 10 +9 办公桌椅 3 8 +5 办公电脑 3 8 +5 沙发茶几 1 4 +3 沙发床+茶几 0 1 +1 布艺沙发椅 0 8 +8 圆形茶几 0 4 +4 打印机 1 7 +6 复印机 0 1 +1 续表2：指标指标内涵建设前建设后前后对比（±）仪器设备扫描仪 0 1 +1 电话机 1 5 +4 档案柜 2 12 +10 资料柜 0 4 +4 报刊架 1 5 +4 盆景 2 14 +12 闹钟 0 1 +1 洗手台 0 2 +2 音响设备 0 2 +2 DVD机 0 1 +1 话筒 0 4 +4 团体沙盘器具 0 1 +1 心理测评软件 0 1 +1 音乐治疗系统 0 1 +1 团体辅导器材 0 1 +1 团体活动器具柜 0 1 +1 宣泄设备 0 1 +1 男女拖鞋 0 4 +4 鞋柜 0 1 +1 环境建设校园环境校园环境优雅、美丽、小巧，但各校区面积均小，给人以压抑、活动空间小的感觉。精心营造有益心理健康的优美校园。即将峻竣工的新校区占地600亩，15万m2的建筑物设计采用正圆、橢实现环境陶冶性情、育人的目的。续表3：指标指标内涵建设前建设后前后对比（±）环境建设校园环境圆、方型、长方型、菱型等多种造型，校内道路直线与弧线相交，打破一般校园多采用的棋盘路、火柴盒房的沉闷设计风格。建筑物外墙涂料颜色采用浅粉橙色为基色，根据建筑物的不同外形，嵌以少量白色的长条形、方形和圆形，给人一种温馨亲切的感觉，再与校园内的青山、绿水、喷泉相映，使学生心旷神怡、释减心理压力，起到环境育人的效

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