幼儿园地震应急疏散演练活动方案及流程范文5篇.docx

幼儿园地震应急疏散演练活动方案及流程范文5篇
幼儿园地震应急疏散演练活动方案篇1
一、演练目的
为进一步落实幼儿园安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，提高师生的安全意识和突发事件发生时的自救能力，熟悉各紧急疏散通道，有效组织幼儿避险。坚持“安全第一，预防为主”的方针，为坚决杜绝楼梯人员密度大而产生伤害事故，我园定于20xx年x月x日组织全体师生进行一次防地震应急疏散演练。
二、活动时间
20xx年x月x日。
三、活动内容
本活动以模拟地震紧急情况，教师组织幼儿紧急撤离，马上启动应急预案，并开展自救的演练。
四、组织结构和职责
安全工作领导组：总指挥、副指挥，负责协调指挥。
应急疏散抢险小组：警报播放员、大门口安全引导员，避免孩子趁乱跑出，也避免坏人趁乱而入。
紧急救护组：救护员（提前准备好医药），负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。
疏散引导组：公共区域疏散引导员及本班教师，负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组：负责拍照，对内对外的联络汇报工作。
五、准备工作
1、带领教职工学习《幼儿园防地震疏散演练应急预案》，组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道疏散逃离路线。
2、活动前的安全教育：各班教师对幼儿进行防地震知识教育；教育幼儿按照老师的要求、按照预定路线有序逃离，防止发生事故。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在撤离过程中，幼儿靠楼梯右边、双手举至头顶保护头部有序下楼，不允许随意乱跑，更不能自己选择路线。严禁嬉戏、打闹，严禁在楼梯上奔跑抢先。班上三位老师前、中、后组织孩子快速撤离，并安全带回。
六、演练过程
1、教师正常组织幼儿在活动室进行室内活动。
2、x月x日上午放警报，各班老师听到躲避警报声之后，马上组织幼儿躲在课桌下。
3、第二次疏散警报声响起时，副总指挥通过校园广播快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿抱头、保护头部，快速撤离到安全地方。
撤离路线：按照离楼道近的班级先撤离的原则依次撤离。
一楼小班年龄段班级，直接撤离至楼下站好；
中一班、中三班、大一班、大二班由东侧楼门撤离；
中二班、大一班、大三班由西侧楼门撤离。
4、各班三位老师带领幼儿疏散到校园内空旷的地方时组织幼儿排好队，立即清点人数，维持好秩序，稳定幼儿情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由应急救援队成员及时搜救进行保护。
5、警报声响起时，疏散引导幼儿。
6、幼儿撤离到安全地带后，副总指挥X园长简单地进行总结，并通过互动对幼儿进行安全教育。
7、提出下次演练时的注意事项。
8、各班教师带幼儿从刚才撤离的路线回教室，然后对幼儿做好安抚工作。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案篇2
为宣传落实教育部关于《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的通知精神，吸取地震灾害对幼儿园师生造成重大伤亡事故的教训，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次地震疏散安全演练。
一、演练主题
吸取地震教训，科学自救互救
二、演练目的
提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。
三、演练时间和地点
20__年5月12日，在幼儿园教学楼内。
四、演练人员
全体教师和幼儿
五、地震演练组织机构和人员分工
一组织机构
总指挥：__、
成员：__、__、__、__、__、
二人员分工
1、组织协调组：__、
负责制定演练方案；安排演练前的宣传教育；信息的上传下达和对外联系；演练的记录、计时、拍照、总结等。
2、疏散引导组：各班主任
引导组织幼儿安全有序疏散；帮助伤病幼儿疏散并妥善安置；疏散完成后协助其它组工作。
3、抢险救护组：__、
负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等；演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120。预防次生灾害的发生。
六、演练准备工作
1、明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法、技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。
七、演练实施
1由总指挥进行最后的检查，并通过广播发出警报
（2）听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角；用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。
（3）幼儿向操场疏散。
八、集中和总结阶段
全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。
九、特别提醒
1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
2、时间控制在2——3分钟。
3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生地震误传等。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案篇3
一、活动目的
通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度的保护全园师幼的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救的能力。让安全防范意识在孩子们幼小的心灵里扎根，使全园师生了解应急防震知识，掌握防护、逃生方法，牢固树立安全意识，时刻保持警钟长鸣。
二、活动时间
20__年11月1日上午9：45——10：00（本周五）
三、活动准备
1、演练前教师要通过讲解、示范，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性的练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。
3、路线安排
小班直接出教室，到达操场安全区域；大九班、大一班、大二班、中三班、中一班、中二班从二楼左侧楼梯撤离至操场安全区域；大六班、大七班、大八班、大十班从三楼右边楼梯撤离到操场上的安全区域。
四、领导小组成员和参加活动人员
应急领导小组
组长：郭园长
组员：各班老师
参加活动人员：全体师生
五、演练过程
1、预案启动后，信号员通过园广播发出统一警示信号。
2、听到警示信号后，各班级教师马上停止一切教学活动，转而成为教室演练负责人立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头，闭眼，尽量将身体缩成一团，躲在各自的课桌下，靠外墙的幼儿尽量往里靠。
3、警报声停止后教师组织幼儿迅速撤离，班主任领队，配班老师断后，不许漏下一名幼儿，带领幼儿有序地离开教室。引导幼儿在逃生时，可以用书包、双手捂住护住后脑勺，做好简单的自我保护和自救，并教育幼儿不能惊慌。
4、抵达安全地点后，安抚幼儿情绪，清点人数，确保不漏下一名幼儿，并向园长报告。
5、演练结束后，有序组织幼儿退回教室，总结评价安全演练活动。
六、紧急疏散的注意事项
1、疏散过程要求安全，要注意秩序，不能相互拥挤。
2、疏散过程重点是在楼梯这一环节，各班一定要做好幼儿教育工作，不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走，幼儿在疏散过程中不能跑，只能快走。
3、如发生中途有人倒下的现象，一定要避让。各班原则上按预定的路线进行疏散，班级与班级通行路线不应相交叉。
4、应急小组要在预案启动后同时运作，并按相应的职能开展工作，积极进行处置。
5、在所有人员安全撤离以后，领导小组及时组织人员进行断电断气，防止二次事故的发生。
6、全部演练结束以后，各班在老师的带领下按原路返回教室。
七、进行演练活动的总结分析。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案篇4
一、演练目的：
为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。
二、演练领导小组名单及职责：
1、领导小组：
1现场指挥：__、__
2班级组织指挥：各班班长
2、现场分工：
1广播信号组：__、__
2疏散防护组：各班班长（应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用，幼儿园领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高幼儿的自救自护能力，使幼儿得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
三、演练步骤：
1、让幼儿熟悉应急避震的方法。
2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
四、演练安排：
1、演练的时间、参加人数：
时间：20__年10月25日下午3：15
人数：小、中、大班共9个班级
2、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
3、警报信号：
应急避震和疏散以哨声作为启动信号。哨声起，代表发生地震，幼儿进行应急避震。主震结束，幼儿进行疏散（距发生地震约3分钟后）。全过程要求在6分钟内完成。
4、注意事项：
（1）全体人员要严肃对待，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
（2）及时纠正幼儿不正当的动作。
（3）当发生意外事故时，老师要及时作出处理。
（4）集合后及时清点人数。
五、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，立即开始演练。教会应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在室外的幼儿，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
六、疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。当地震发生约3分钟后，主震结束，各班按预定的路线有秩序地进行疏散，疏散到室外南操场。
1、疏散路线：
东门厅：小一班
西门厅：大一班、大二班
东楼梯：小三班、小四班、中三班
西楼梯：中一班、小二班、中二班
2、疏散注意事项：
（1）要有顺序地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
（2）老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿下楼时，不在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
（3）疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
（4）各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。各班以班为单位清点人数，向总指挥报告。
七、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高幼儿应急避震演练的效果。将安全教案、图文、小结、照片发送至公共邮箱。
幼儿园地震应急疏散演练活动方案篇5
为了提高全园师生的应急避震能力，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，保证全园师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神，特制定如下地震应急演练实施方案：
一、成立演练领导小组
组长：__
副组长：__、__、
成员：各班班主任
二、演练对象
幼儿园全体师生
三、演练准备
1、演练前召开动员会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前各班应教会幼儿紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、各班演练撤离路线如下：
大班、小班、（教学楼右侧安全通道撤离）
学前班（教学楼前面大门撤离）
中班、（撤离至操场）
四、实施过程
1、启动程序：各位领导、老师，各位小朋友们，新街镇金苹果幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请各班班主任重申演练程序和演练要求。5分钟
动作要领：
①开始时，教师喊：“注意，地震了！”幼儿迅速做好避震准备。紧接着教师喊：“蹲下，别动！”幼儿迅速蹲在课桌下，用双手护住头部。
②大约2分钟过后，教师喊：“排队，准备撤离！”幼儿迅速按出操队形排好队（注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。
③教师喊：“开始撤离！”幼儿在教师的带领下安全而有序地按照《新街镇金苹果幼儿园突发事件应急预案》要求的路线撤离。
2、安全方面应强调：
①就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。
②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。幼儿在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。
③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令（哨子声响）表示地震发生，要求就地避震；第二次号（哨子声响）表示主震已过，要求安全撤离。
安全撤离：
听到第二次号令后（哨子声），幼儿在教师的带领下排队撤离，安全而有序地撤离到操场指定的位置上。
疏散时操场班级排队顺序
各班清点幼儿人数并上报。
六、演练疏散要求与注意事项（各班强调）。
1、演习目的：通过演习，使学园师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高幼儿在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。
2、各班幼儿到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体幼儿起立列队站好，有秩序地回教室。
3、演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免家长和社会中发生“我县将发生地震”等误传。
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