幼儿园关于资助感恩教育教案.docx

幼儿园关于资助感恩教育精品教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园德育教材第四章《关爱他人》，详细内容为第一节“学会感恩”。通过本节课的学习，让幼儿了解感恩的意义，学会珍惜他人对自己的帮助和关爱，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，知道感恩的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿在日常生活中，能够主动关爱他人，表达对他人的感激之情。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解感恩的意义，能够在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿关注故事中人物的行为，让幼儿初步感知感恩的意义。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中受到他人帮助的经历，引导幼儿学会珍惜和感激。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考。
（2）教师讲解例题，让幼儿了解感恩的具体表现。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放卡片，让幼儿选择一种感恩的行为，用贴纸进行标记。
（2）幼儿相互分享自己的练习成果，教师给予鼓励和指导。
4. 小组讨论（10分钟）
（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈如何关爱他人，表达感恩之情。
5. 创意手工（10分钟）
（1）教师引导幼儿用彩纸、画笔等学具制作感恩卡片。
（2）幼儿展示自己的作品，教师给予表扬和鼓励。
（2）教师邀请幼儿分享自己的学习心得，进行课后反思。
六、板书设计
1. 板书学会感恩
2. 内容：
（1）感恩的意义
（2）关爱他人，乐于助人
（3）珍惜他人的帮助，懂得回报
七、作业设计
1. 作业题目：制作感恩卡片，送给帮助过自己的人。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）教师鼓励幼儿在家庭、学校中，主动关爱他人，表达感恩之情。
（2）组织一次“感恩主题”班会，让幼儿分享自己的感恩故事，提高幼儿的道德素养。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的故事选择与引导方式。
3. 例题讲解的互动性与幼儿参与度。
4. 小组讨论的主题与引导方法。
5. 创意手工活动的实施与评价。
6. 作业设计的生活化与实际操作。
7. 课后反思与拓展延伸的针对性与有效性。
一、教学难点与重点的确定
（1）教学难点：理解感恩的意义，并能在生活中实际应用。
补充说明：对于幼儿来说，感恩是一个抽象的概念，需要通过具体的故事、行为和情境来帮助他们理解。教师应通过生动的例子和互动活动，让幼儿体会到感恩的实际含义，并在生活中尝试去实践。
（2）教学重点：培养关爱他人、乐于助人的品质。
二、实践情景引入的故事选择与引导方式
补充说明：故事选择应具有典型性、生动性和贴近性，以幼儿的生活经验为依据，使其能产生共鸣。引导方式要注重启发性和互动性，通过提问、讨论等形式，让幼儿积极参与，思考故事中的感恩行为。
三、例题讲解的互动性与幼儿参与度
补充说明：例题讲解应结合幼儿的实际生活，设计具有趣味性和互动性的问题。教师可采用提问、游戏、竞赛等方式，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度，使其在互动中深入理解感恩的意义。
四、小组讨论的主题与引导方法
补充说明：小组讨论的主题应具有针对性和开放性，让幼儿有足够的空间发表自己的观点。引导方法要注重倾听、尊重和鼓励，教师可提出引导性问题，引导幼儿从不同角度思考如何关爱他人，表达感恩之情。
五、创意手工活动的实施与评价
补充说明：创意手工活动要注重培养幼儿的动手能力、创新意识和合作精神。在实施过程中，教师应给予适当的指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。评价时要注重过程和结果，以鼓励为主，关注幼儿的进步和努力。
六、作业设计的生活化与实际操作
七、课后反思与拓展延伸的针对性与有效性
补充说明：课后反思要针对教学过程中的不足和幼儿的学习情况，进行调整和改进。拓展延伸活动要注重有效性，结合幼儿的兴趣和需求，设计丰富多样的活动，如家庭实践、主题班会等，巩固和提升幼儿的感恩意识和行为。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。
2. 课堂讲解时，语速适中，清晰易懂，便于幼儿理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都能充分展开。
2. 小组讨论和创意手工活动时，给予幼儿足够的时间思考、创作，避免过于急促。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿发表自己的观点。
2. 对幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 选择贴近幼儿生活的故事，使幼儿产生共鸣。
2. 通过生动、有趣的故事，引导幼儿自然地进入学习主题。
教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学内容是否贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的共鸣。
二、教学方法的灵活性
1. 教学方法是否多样化，能否满足不同幼儿的学习需求。
2. 教学过程中，是否根据幼儿的反应及时调整教学方法。
三、课堂互动的有效性
1. 课堂提问是否具有启发性和互动性，能否激发幼儿的思考。
2. 小组讨论和创意手工活动中，幼儿的参与度是否高，合作意识是否得到培养。
四、教学评价的全面性
1. 评价方式是否关注幼儿的过程表现和成果展示。
2. 评价是否以鼓励为主，关注幼儿的进步和努力。
五、课后反思与改进
2. 关注幼儿的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。