小学阶段常见的修辞手法有以下几种.docx

小学阶段常见的修辞手法有以下几种：
　　1、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
　　例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
　　b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
　　c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
　　2、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
　　例句：a.落叶随着风上下起舞。
　　b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
　　c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
　　3、排比：运用三个或三个以上的构造一样或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
　　例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
　　4、夸大：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
　　例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。
　　b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
　　5、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进展答复。即自问自答。
　　例句：数学真的很难吗？我看不是。
　　6、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
　　例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐得意的小燕子吗
　　b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
和教师吗？
赞同
2
常见的修辞方法有:比喻、比较、借代、夸大、对偶、排比、设问、反问。

(1) 比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻清楚喻、暗喻、借喻三种形式。

(2)夸大。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。

(3)排比。把内容相关、构造一样或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。

(4)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要答复。

(5)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。

(6)拟人。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为比较。

(7))借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以局部代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。

(8)对偶。用构造一样或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思