物理：教科版九年级上-磁现象(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,磁现象,1,功勋卓著的磁和电,磁现象,2,3,4,5,动手动脑,通过做实验解决下面的问题,:,1.,磁体能够吸引桌上的哪些东西,?,2.,磁体上的磁性强弱处处一样吗,?,3.,“,指南针,”,是如何得名的,?,6,1.,:,能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。,2.,:,具有磁性的物体。,磁性,磁体,条形、针形、蹄形、圆柱形,一、磁体,flash,7,把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。,实验,磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱,3.,:,磁体上磁性最强的部位。,磁极,N,极,和,S,极,flash,8,N,N,将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。,注意：,1,、不要让磁体靠近它。,2,、观察其他同学小磁针的指向。,实验,小磁针静止后的位置总是,指向南北方向,小磁针,指向北面,的一端叫,北极（,N,极）,指向南面,的一端叫,南极（,S,极）,9,思考,如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有,N,极和,S,极,每一段磁体上仍然有,N,极和,S,极,10,4.,磁极间相互作用的规律,:,同名,磁极相互,排斥,，,异名,磁极相互,吸引,。,11,5.,磁化现象,:,使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,实验,磁化实验,被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失,被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间,磁化方式：,a,、接触或靠近磁体；,b,、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。,12,应用：磁悬浮列车,连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达,到,431,千米,/,小时，全线长,17.3,千米。,该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于,2002,年,12,月,31,日首次通车。,13,起重机,14,磁现象在现代科技生产生活中的应用,地质工作者正在进行磁法勘探,磁共振成像的胸部显影片,计算机房的磁带和磁盘存储器,录音带、录像带,15,1.,物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做,_,具有这一性质的物体叫做,_,2.,一根磁铁上磁性最强的部分是,_,这个部分叫,_,，分别叫,_,极和,_,极,3.,用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向,_,方向，条形磁铁的,N,极指,_,，,S,极指,_,练习,16,、用条形磁铁的,N,极去靠近某物体的,A,端，发现,能把,A,端吸引过来，则物体的,A,端（）,A,一定的,S,极,B,可能是,N,极,C,可能是,S,极,D,一定是,N,极,、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近,小磁针的,N,极和,S,极时都能吸引，则这物体的这端（）,A,可能是无磁性的,B,可能是,N,极,C,可能是,S,极,D,一定有磁性,练习,17,DIY,用一枚缝衣针制作一个指南针,：,flash,18,