(幼儿教育)中班上学期第九周上午活动安排(周计划).doc

中班上学期第九周上午活动安排（周计划）

第九周上午活动安排
10月27日—— 10月31日
一、晨间活动
1、接待：指导幼儿学习叠外套。
2、室内自选活动角：
(1)内容：美工角：泥工、折纸添画
计算角：做和数字相同的饼干，数物拼板
语言角：拼图讲述，桌面指偶讲述
动手角：系鞋带、夹蚕豆
智力角：迷宫，找相同的兔子
(2) 指导重点：
①、学习系鞋带的方法。
②、能坚持玩出成果再换组。
3、户外体育活动：
(1) 内容与目标:
球：练习左右手交换拍球。
飞盘：练习向前扔飞盘。
圈：练习一物多玩。
拱门：会弯腰
塑料板：能跨过塑料障碍物向前走。
绳圈：两人一组捉尾巴。

(2) 指导重点：
1、能跨过塑料障碍物向前走。
2、玩过的器械要放回原处，再去交换玩；
4、早操：能迅速地找到自己的点子，能跟着音乐有节奏地做操。
二、生活活动
1、劳动：值日生能拧干抹布再擦桌椅。
2、盥洗：能有序的站队洗手。
3、早点：会用茶杯接着吃点心。
4、午餐：会左手扶碗，右手拿筷子，安静地进餐。
5、午睡：知道上床后要躺好。
三、游戏活动
1、结构游戏：
①、继续学习用架高铺平的方法市民广场。
②、知道不玩的玩具能摆好。

效果分析：（午餐活动）
观察：值日生在吃完午餐后，有的提醒小朋友擦嘴、有的提醒小朋友漱口，有的提醒吃完坐在外面的小朋友把饭粒捡起来。检查擦嘴、漱口的值日生能一个一个的看小朋友并能给予提醒。请小朋友捡饭粒的值日生在教室里外跑来跑去，可不见桌子椅子变干净。
分析：擦嘴、漱口的值日生能仔细地查看并督促小朋友，因此每一个小朋友都能擦嘴、漱口。而请小朋友拣饭粒的值日只知道把小朋友喊过来，而不督促小朋友去捡，许多小朋友捡不干净就出去玩了。
措施：引导值日生小朋友喊过来后督促小朋友去捡干净才能离开，

星期一（10月27日）
一、 教学活动
活动领域：语言——落叶
目标：1、通过欣赏 活动，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后便成落叶的印象。
2、通过讨论“最喜欢的句子”，感受散文中的优美词语，并会用较完整的语句描述出来。理解新词：焐焐、惦记、盼望。
3、在表演中加深幼儿对散文美的感受，体验亲情交流的愉快感受。
准备：1、春、夏、秋、冬四季图片。
2、幼儿每人带一片自己拾到的落叶。
过程：1、幼儿观察春、夏、秋的图片，从树叶的变化去比较三副图片的不同支之处。重点观察屋顶、小河、草地的景象。
2、介绍散文名称后配乐朗诵散文。
教师朗诵时注意语调低缓，具有抒情意味。
3、第二遍朗诵散文时，结合图片，按照散文内容的顺序，提出问题与幼儿讨论。
（1）小树叶在春天是什么样子？
（2）夏天，树叶怎么样了？变成了什么？
（3）秋天，小树叶又怎么样了？
（4）小树叶落下时，先飘到哪里，后飘到哪里？像什么？它们心里又想些什么？
（5）最后，小树叶又飘到哪里？它们怎样了？
（6）听了散文，你觉得小树叶是什么样的孩子？你有什么感受？
4、再次欣赏散文，师幼共同用形体动作来表演小树叶飘落的样子。
5、全体幼儿都来扮演“小树叶”，重点体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。
6、谈话：如果我是一片小树叶。
（1）如果你是小树叶，你会在不同的季节里有什么不同的活动？
（2）如果你是小树叶，你会怎么关心你的妈妈？那你现在会怎么关心妈妈呢？
7、再次欣赏散文。

：活动领域：美术——秋天的色彩
目标：1、乐于参与玩色游戏，能大胆地想象，体验玩色的乐趣。
2、感受秋天的色彩美，会选用各种材料自由表现。
准备：1、提供各色水粉颜料、水彩颜色。
2、设置各个活动场地。
（1）在桌上提供若干纸张、水粉笔、调色盘、报纸。
（2）在地上提供大型纸张和各类废旧材料作为绘画工具。
（3）将纸张粘贴在室外墙上，提供各类喷射工具，如：射水枪、针筒、气球等。
过程：1、启发幼儿想象。
秋姑娘会带来什么礼物？会给大地添上什么美丽的色彩呢？
2、介绍玩色的活动区域。
3、幼儿按意愿选择 活动区域，教师巡回指导：
（1）桌面活动区。
会选用各色颜料，在纸上大胆表现秋天的色彩。体验色彩的搭配美，启发幼儿选用单色和白色进行调配，体验色彩深淡、层次的变化。
（2）地面活动区。
鼓励幼儿选用各种废旧材料如纸团、棉花、布条、线等合作创作，进行玩色游戏。
（3）喷射区。
将纸粘贴在墙上，引导幼儿利用工具的喷射力，体验玩色的乐趣，感受独特的色彩效果。
4、展示作品，引导幼儿大胆想象，感受秋天的色彩美。
5、整理场地、材料。

二、创造性游戏活动：（其它）
1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：
（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社
（2）游戏准备：各游戏材料
（3）游戏指导重点：
①请幼儿学说说说司机及售票员应怎样提醒客人安全乘车的话语。
②引导司机及售票员提醒客人上车、下车时要注意的安全。
③表扬司机及售票员提醒客人安全乘车。
效果分析：（×活动）
观察：
分析：
措施：

星期二（10月28日）
一、教学活动：
活动领域：数学——印点子
目标：1、引导幼儿比较5以内数量的多、少，初步感知5以内数与数之间的关系。
2、学习不受物体大小、颜色等特征的影响，按形状特征给片片分类。
准备：教具 小铃一副，1—5点条贴在绒版上
学具若干
过程：1、集体活动。
（1）听铃声拍手，正确感知5以内数量。
“下面我们玩听铃声拍手的游戏。小朋友要听清老师的铃声，老师敲就下铃，你就拍几下手，听好老师的口令大家一齐拍。”指导幼儿学习听铃声边默默数数的方法，让 幼儿说说，老师敲了几下，我拍了几下。
（2）正确感知点卡数量，比较多少。
出示绒版，引导幼儿观察。1目测点数卡片上点子的数量。“每张卡片上有几个点子？”2拿出4的点条卡，横贴在左上侧。“这张卡片上有几个点子？请小朋友找一找哪一张卡片上的点子比4个点子少？找到后贴在下面。一边贴一边说：‘我找的几比4少。’”引导幼儿将这张点条卡对应比较。3拿出5的点条卡，讨论：“这张5个点子的卡要不要？为什么？”4请幼儿把比4少的点子卡片按序放好。“这几个数都比4少，怎样放既整齐又不会漏掉呢？”
（3）集体小结。看点条说一说：几比4少。
2、小组活动。
第一组，摆比5少的实物卡。
“这个活动就是才大家做的活动，先看看底板上有几个实物，在盘子里找出比天少的实物卡片排在下面。”一边摆一边说：“几个XX比5个XX少。”
第二、三组，印比5少的点子。
第四组，排数卡，送点子卡。
第五组，做图书。
第六组，插标记，分卡片。
3、活动评价。
（1）展示第二、三活动小组个别幼儿的操作卡，检查是不是每排都比5少，每一排是不是都不一样，拍得有没有顺序，印得清楚不清楚。
（3）表扬活动中边做边讲的幼儿。

活动领域：音乐——秋叶和秋风
目标：1、初步学会歌曲，能较好地唱出附点音符，能用形体动作表现树叶飞舞的形态。
2、能随歌词做动作，积极参加音乐活动。
准备：小树叶的头饰。
过程：1、游戏：我是小树叶。
根据音乐的上行、下行的不同旋律，将自己想象成小树叶，做出相应的动作（上行：树叶在不断地生长；下行：秋天来到了，树叶在慢慢地飘落，在空中飞舞）。
2、练声《在农场里》
（1）教师和幼儿、幼儿间互相交替唱动物和动物的叫声。
（2）启发幼儿根 据歌曲内容边唱边做动作。
3、学习歌曲《秋叶》
（1）谈话：了解秋季树叶的变化，叶子在天空中飞舞的样子。
（2）说唱歌曲，重点练习附点音符。
（3）教师示范，和幼儿一同演唱。
4、音乐游戏：小树叶找朋友。
幼儿能根据铃鼓的拍击次数，听音乐找出相应数量的朋友。并听着音乐模仿做出树叶生长及空中飞舞的姿态。
二、创造性游戏活动：（其它）
1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：
（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社
（2）游戏准备：各游戏材料
（3）游戏指导重点：
①天气渐冷，请幼儿学说说司机及售票员可以怎样照顾乘客。
②引导司机及售票员对照顾老幼进行语言提示。
③表扬司机及售票员照顾乘客。
效果分析：（×活动）
观察：医院游戏的小朋友在摆放游戏物品的时候，六个医生、护士、药剂师、挂号的工作人员都在一个盒子里找东西。“这是我的药”“这是我的针”“这是我的笔”大家又挤声音又大。
分析：由于医生、护士、药剂师、挂号的工作人员的物品是放在一个盒子里的，大家又很想很快的把东西摆好。因此，才出现开头的一幕。
措施：通过讨论商量找到解决的办法：在大盒子里放四个小盒子，分别装上医生、护士、药剂师、挂号的工作人员的物品。这样拿取就比较方便。

星期三（10月29日）
一、教学活动：
活动领域：科学——落树叶
目标：1、知道在秋天有的树会落叶，是落叶树；有的树不落叶，是常青树。能辨认几种常见树叶。
2、对树叶有一定的认识、了解。
3、喜欢观察、探索大自然的奥秘。
准备：1、联系好有关的采访场所和工作人员，准备好采访表和笔。
2、观察树叶上的秘密：放大镜、显微镜和记录表等。
3、收集有关图书书籍或多媒体光盘。
过程：1、到幼儿园或附近的花园里，组织幼儿收集多种树叶，并观察认识这是什么树落下的树叶。
2、讨论：你拾到了哪些树的叶子？你认识哪些树的树叶？它是什么样的？像什么？它们为什么会落下来？哪些树在秋天不落叶子？好有哪些树叶是你不认识的？
3、游戏：小树叶找妈妈
幼儿帮助树叶找妈妈，巩固对落叶树的认识。
4、区域 活动：
（1）采访活动。
联系好花匠，提供给幼儿采访记录表和笔让幼儿去采访花匠，了解有关树叶的知识，并可以现场去观察。
（2）观察树叶上的秘密。
提供放大镜、显微镜、记录表、笔等工具，指导幼儿使用的方法，引导幼儿观察树叶上的秘密，并可用绘画的形式将其发现记录下来。
老师提供图文并茂的图书，让幼儿阅读。
（3）探索活动。
鼓励幼儿查阅百科全书或图文并茂的图书，“十万个为什么”植物光盘及有关树叶的多媒体课件，让幼儿通过多种途径，获得相关的经验。
延伸活动：（1）树叶贴画。

活动领域：体育——看谁听得清
目标 ：1、教幼儿练习听信号变速走。
2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。
3、培养幼儿的合作能力。
准备：铃鼓。活动前利用户外活动时间学会开花走、切断分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。
过程：1、开始部分。
幼儿听信号有节奏地走成一个大圆 开花 六个小圆 一个大圆 切断分队，走成六路纵队。
2、基本部分。
（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓得快，幼儿就四散快走；老师铃鼓拍得慢， 幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。
（2）幼儿游戏3次。
（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。
（4）幼儿游戏3次。
3、结束部分。
（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。
（2）复习游戏“老狼老狼几点钟”。

二、创造性游戏活动：（其它）
1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：
（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社
（2）游戏准备：各游戏材料
（3）游戏指导重点：
①请幼儿说说怎样能较快地把医院的物品放好、收好。（记住各个盒子里放的是什么。）
②引导玩医院的幼儿能较快地把医院的物品放好、收好。
③表扬能较快地把医院的物品放好、收好的幼儿。

效果分析：（体育活动）
观察：在变速走的过程中，幼儿能听到口令快速地反应并变速走。杜问桴、嘉嘉、徐世杰在玩的过程中大笑，边笑边做幅度过大，经常会撞到人
分析：杜问桴、嘉嘉、徐世杰遇到活动过于兴奋,有些控制不了自己的情绪。
措施：在活动前进行提醒。请这几个幼儿在老师周围活动。

星期四（10月30日）
一、教学活动：
活动领域：科学——树叶卡片排序
目标：1、学会不受排列形式的影响，正确感知6以内数量，学习按数量多少进行排序。
2、能用语言进行讲述操作结果和操作过程。
准备：1、收集各类树叶
2、幼儿每人若干张白纸，糨糊、笔
过程：1、集体活动：
（1）按树叶形状分类。
（2）按树贴物（制作树叶卡片）。
请幼儿根据教师出示的数字，贴上相应的树叶，制作出树叶卡片。
（3）树叶卡片排序。
幼儿给树叶卡片排队。说出排序的理由（要求不受树叶排列形式的影响，正确感知数量）。