七年级语文上学期期末试题及答案.doc

2016-2017学年度上学期期末考试
七年级语文试题 2017.1
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一、积累运用（28分）
1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.狭隘（ài） 怅然（chànɡ） 褴褛（lǔ） 拈轻怕重（niān）
B.抽噎（yè） 瞵视（lín） 嗔怪（chēn） 哄堂大笑（hōnɡ）
C.恍惚（huǎnɡ） 羽翮（ɡé） 缥缈（miǎo） 神采奕奕（yì）
D.坍塌（tān） 怂恿（sǒnɡ） 蹒跚(pán) 跼蹐缩缩（jí）
2.下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.殉职 羞惬 漠不关心 惊慌失措
B.猾稽 惩戒 见异思迁 畏罪潜逃
C.琢磨 冤枉 沉默寡言 刨根问底
D.迷惘 蓦然 随声附合 孤苦伶仃
3.下列各句中标点符号使用不完全正确的一项是（ ）（2分）
A.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
B.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针——刺我良心的针！
C.“我不行！我会掉下去！我会摔死的！”我大哭着说。
D.我想，济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？
4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来骇人听闻。
B.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
C.我的目光紧随着她那渐渐远去的脚步，一种恍惚的感觉压迫着我。
D.生命中有那么一天，蓦然回首，灯火阑珊处，我有惊喜和盼望。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
B.根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。
D.期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
6.补写出下列文学常识和名著阅读的空缺部分。（4分）
“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”
这段文字出自四大名著之一的《              》，作者是明代小说家 ，小说讲述了 的故事，本书中你最喜欢的一个情节是： 。
7.补写出下列名句的空缺部分。（8分）
①　　　　　 ，却话巴山夜雨时。　　　 （李商隐《夜雨寄北》）
②夜阑卧听风吹雨，　　　　　　　　。　　 （陆游《十一月四日风雨大作》）
③终古高云簇此城， 　　 。 （谭嗣同《潼关》）
④ ，受降城外月如霜。　　 　（李易《夜上受降城闻笛》）
⑤ ，风正一帆悬。　　　　　　　　　 （王湾《次北固山下》）
⑥子夏曰：“ 　，　 ，仁在其中矣。”　　　 （《<论语>十二章》）
⑦少时，一狼径去，　　　　 　　。　 （蒲松龄《狼》）
⑧天上的明星现了， 。　 （郭沫若《天上的街市》）
8.下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）（2分）
①百般不能排解思情, 不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意: 来日绮窗前, 寒梅著花未?
③从古自今, 乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤, 这么美丽的文字, 这么伤感的情怀, 只有诗人才能表达。
⑤诗云: 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。
A.①③④⑤② B.③⑤①②④ C.③①⑤②④ D.⑤①③④②
9.展开联想和想象，从下面词语中任选4个，扩展成60字左右的一段话，描绘一个画面。（4分）
徜徉 萧瑟 夏夜 静谧 秋日 憧憬 欣喜 低吟

二、阅读理解（42分）
（一）古诗文阅读（19分）
阅读刘禹锡《秋词》一曲，完成第10小题。（4分）
秋词
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10.诗的后两句描绘了一幅什么样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
阅读诸葛亮《诫子书》一文，完成文后11——15小题。（15分）
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11.解释下列句中加点的词。（4分）
①非淡泊无以明志: ②非宁静无以致远:
③非学无以广才: ④意与日去:
12.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.博学而笃志 后狼止而前狼又至
B.静以修身 盖以诱敌
C.夫君子之行 友人惭，下车引之
D.于我如浮云 其一犬坐于前
13.下列说法不完全正确的一项是（ ）（2分）
A.诫，又作“戒”，劝解、劝勉之意。诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝解、劝勉的信。
B.这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。
C.诸葛亮将立志、学习、成才紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。
D.本文选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮是三国时期魏国政治家、军事家。
14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①静以修身，俭以养德。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
15.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？（3分）

（二） 阅读下面文段，完成文后16——18题。（8分）
卖豆浆的孩子
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。
⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
16.请简要说说第①自然段在全文中的作用。（2分）
17.第⑥自然段运用了哪一种表现手法？有什么作用？（3分）
18.第⑧自然段加点的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解？请结合文意简要概括。（3分）
（三）阅读下文，完成文后19——22题（15分）
三角梅
①那天春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几平不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的。
19．写出作者对三角梅情感态度变化的过程。（4分）
A_____→B_____→C_____→D_____
20.本文的②～⑤节写了什么？在文中起什么作用？（3分）
21.请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。（4分）
太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
22.文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（4分）

三、写作（50分）
23、作为一名初中生，家长、老师、社会给予了我太多的关心、呵护和帮助，其实，我已经不是小孩子了，在生活和学习中，有时我更需要理解，有时我更需要信任，有时我更需要独立……
请以《我已经不是小孩子了》为题，写一篇作文。
要求：1除诗歌外，文体自选，不少于600字；2文中不得出现真实的校名、地名、人名；3卷面整洁，书写工整。

2016-2017学年度上学期期末考试
七年级语文参考答案 2017-1

一、积累运用（28分）1.D 2.C 3.B 4.A 5.Ｂ （每题2分）
6.西游记 吴承恩 唐僧师徒四人西天取经 大闹天宫（等）（4分。每空1分）
7.①何当共剪西窗烛 ②铁马冰河入梦来 ③秋风吹散马蹄声 ④回乐峰前沙似雪 ⑤ 潮平两岸阔⑥博学而笃志。切问而近思⑦ 其一犬坐于前 ⑧好像点着无数的街灯（8分。每题1分，各小题中有错则该小题不得分）
8.C（2分）
9.略（4分。每个词语1分）
二、阅读裂解（42分）
10.描绘了万里晴空中白鹤冲天而上的情景；（2分）抒发了诗人豪迈乐观的情怀。（2分）
11. ①明确、坚定 ②达到 ③增长 ④消失（4分。每个1分）
12.B（2分）
13.D（2分）
14.①从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。（2分）
②放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。（2分）
15. 作者就学习和修身两个方面进行了论述；（1分）无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。（2分）
16.点题，交代了孩子的年龄和卖豆浆的情况；引起下文；激发阅读兴趣。（2分。每点1分，打出其中两点即可）
17．对比，突出（强调）卖豆浆孩子生活的艰辛和他的坚强独立。（3分）
18．苦涩于卖豆浆孩子的辛苦忙碌；苦涩于这样小的孩子就担负了生活的责任；这表达了对卖豆浆孩子的同情；也表达了对这类弱势群体的同情。（3分。每点1分，答出其中3点即可）
19. 憧憬→沮丧→痛恨（憎恶、厌恶、厌弃）→惊喜（4分。每处1分）
20. 写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。（2分）为下文写三角梅的盛开做铺垫。（1分）
21. 运用比喻、拟人的修辞方法（1分），生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象（2分），表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情（1分）。
22. 这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。（4分）
三、写作（50分）
从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。
一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。
二类卷：38-44分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字休端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分下下浮动。
四类卷：21-29分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者①深刻透彻②丰富③有文采④有创新，在所给分数的基础上加2-5分，但合计作文总分最多50分。

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