如何上好小学低年级看图说话写话课.doc

如何上好小学低年级看图说话写话课
五泉中心小学 李雪萍
小学低年级看图说话写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察事物 过渡的一个桥梁和凭借。是培养儿童提高认识能力，形象思维能和表达能力的良好途经，它可以让学生通过观察图意，理解图意，达到认识事物，发展思维，学会说话的目的。如何上好看图说话写话，下面是我的几点看法：
一、创设情境，激发说的欲望。
低年级学生好支，好奇，对图片故事，动物，游戏等感兴趣，教师要善于创设情境，从而激发他们说的欲望，如三册百花园四《我喜欢它》是让学生说出动物在干什么？你为什么喜欢它们，教学时我先出示课件：在森林里，小动物们玩得很开心，让学生认真观察，然后小组合作，完成预习思考题，1、图上有哪些动物，它们都 在干什么呢？2、你喜欢哪种动物，它有什么本领？使学生养成带着问题仔细观察的好习惯，接着检查预习情况让小组派代表说说你看到了什么？想象它们会说什么？指导学生一边看图，一边听《我喜欢它》的故事，用提示语的形式帮助学生名自练习复述，再指名全班交流，这栏就达到了说图的目的。这样进行说话训练，训练了学生的说话能力，可爱物动物课件，学生被深深吸引，争先恐后邘说出自己喜欢的动物，它有的本领。不断激发起说话的兴趣。
二、在观察中培养口语交际能力
观察是指导学生有目的，有计划地认识客观事物，它是思维品质发展的前提条件，同时观察也是学生认识世界的好方法。教会学生观察和帮助学生养成良好的观察习惯，对训练学生的思维和提高学生的写话能力有重要作用。
如何指导学生观察，我的做法是：
1.引导学生全面有顺序地观察图画—发展思维的条理性，观察按对象的不同可以是从远到近，从上到下，从整体到部分……等等。教给学生观察的方法，有利于培养学生的发散思维。
2.选取学生感兴趣的观察对象引导学生观察。小动物、新颖的玩具、色彩鲜艳的插图、大自然中的景物等，都是学生喜欢的观察对象。
因此，学生观察时，教师要相机进行指导，并提出意见，以便学生在纠正错误的同时，提高学生的观察水平。这样训练观察，不仅可培养观察兴趣，还可使学生掌握观察方法，更可使学生知道写话要“言之有物，言之有序”。 发挥学生的想象，发表自己的看法，这样既激发了学生的想象力，同时也提高了学生语言表达能力。
三、不断练习.规范语言.完善说话.发挥想象力。
说话人人都会，但要用准确规范的语言在表情上能恰到好处地说话，是一件不容易的事。看图说话不仅要训练学生的观察能力和想象能力，更主要的是让学生主动参于到说话的实践中，丰富学生的语汇。通过语言这种外在的形式来固定和存储思维。在看图说话中必须落实“说”的训练。说一句完整的训练如：谁在哪里干什么？干得怎么样？学生说句子的时候是否完整，这时教师在这个教学环节上评价要特别细心，让学生懂得说话完整的重要性，努力在语言训练中建立句子的概念，然后把句子“添枝加叶”说具体.说详细。另外，让学生说连贯的几话的训练。在帮助学生说一句完整话的基础上，指导学生辐射观察图意懂得在众多的画面内容下先说什么，再说什么，后说什么。这一个训练点是让学生懂得这样一个道理：一段话是由几个句子组成的，每句话都必须说清楚，一句一句要连贯，这样别人才知道你讲了什么内容，表达了什么思想感情。 有的学生在观察说话后还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力，学会说完整的一句话，发挥想象力。“想想”一是指老师提出的问题怎样回答。二是指想象。想象是重点，老师提出的问题给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察、想象、理解图画内容，启迪开拓学生的思维。我在教学中，注重培养学生看图想象。用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。总之，教学要不断创新，在看图说话写话中，每一节课都注重培养学生的观察能力.想象能力.表达能力.有利于发展学生的思维。只要学生观察细致，想象合理丰富，富有创新精神，说一句完整的话，就一定能写出条理清晰，内容具体.完整感人的文章。
四、紧密联系课文内容，开展联想写话训练
    德国著名哲学家黑格尔说：“最杰出的艺术本领就是想象。”
    现在，有些中高年级的学生总是抱怨自己的作文干巴巴的。究其原因，是他们缺乏想象力。那么，怎样培养学生的想象力呢？
    1.利用课后习题引导学生联想。
    低年级语文课本中选的课文，内容丰富，融知识与思想教育于一体，学生学习兴趣浓厚。因此，教师可利用课后习题，引导学生进行联想性写话训练，从而提高学生的写话水平。
    2.通过续编故事培养想象力。
    教学中，教师要营造自由、宽松的课堂气氛，让学生在轻松的环境下展开想象的翅膀。例如，学了《秋天的雨》后，教师可让学生先想象秋天下雨的情景，然后再将其写下来。这样，学生在理解课文的基础上展开合理的想象，既可发展想象力，又可提高说写能力。
       总之，学生的学习与生活中有许多训练说话写话的素材，我们要把握机会，及时给学生充分展示自己的机会，发展他们的思维，提高他们的说写能力。这样，学生的写话水平就一定会大幅度提高。在看图说话写话中，每一节课都注重培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维，只要同学们观察细致。慢慢的学生能写好写话。