五年级下学期数学备课组工作计划分析.doc

五年级下学期数学备课组工作计划分析
罗村实验五年级下学期五年级数学工作计划
五年级数学备课组
一、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：观察物体三、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的变换、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标
1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8．认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写工整的良好习惯。
三、教学措施：
1、教研室和教学计划为指导，以课改为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面提高教育教学质量为主线，积极进行教研创新，不断增强工作活力，让课堂发挥最大效益，让每一个学生都得到最大限度的发展。
2、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。
3、不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。
4、加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力。
5、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。
6、切实做好培优辅差工作
数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。
后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采取切实有效的措施，提高他们的学习成绩。
7、在学生中开展丰富多彩的活动。
（1）到期末科组可以开展以班为单位的学生数学口述算理比赛，每个班评出前五名。进一步提高学生的解题思路与思路清晰的培养。
（2）本学期各班都主要开展“益智游戏”活动，发展学生思维、激发学习兴趣。
8、教师通过教研活动提高自己的水平。
（1）第3周：新入职教师汇报课
（2）第4周：备课组幸福学习单设计比赛
（3）第9周：备课组内幸福学习单设计比赛
（4）第12周：团队课研修
（5）第14周：思考题竞赛
（6）第16周：幸福课堂论文比赛
四、教学进度：
本学期17周前讲完新课，实际授课16周。具体安排附后：
周次
进度
主备
出卷（练习，复习，测验）
1
观察物体、因数和倍数
汤俊
李秀华
2
因数和倍数
吴岚
李秀华
3
长方体和正方体的认识及表面积
马银昌
吴岚
4
长方体和正方体的表面积、体积
马银昌
吴岚
5
长方体和正方体的体积、容积
吴岚
李秀华
6
长方体和正方体复习整理测验
吴岚
李秀华
7
中段考
李秀华、吴岚
李秀华、吴岚
8
分数的意义、分数的除法
李秀华
马银昌
9
真分数和假分数、分数的基本性质
李秀华
马银昌
10
约分、通分、分数和小数的互化
吴岚
李秀华
11
分数和小数的互化、单元整理复习
吴岚
李秀华
12
图形的运动、通分母分数加、减法，异分母分数加、减法
汤俊
吴岚
13
异分母分数加、减法，分数加减混合运算
汤俊
吴岚
14
分数的加法和减法单元整理和复习，打电话
李秀华
吴岚
15
折线统计图，找次品
李秀华
李秀华
16
复习
李秀华
李秀华
17
复习
吴岚
吴岚
18
复习
马银昌
马银昌
19
考试

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