2018年安徽省中考语文试卷与答案.doc

2018 年安徽省初中学业水平考试

语 文

（试题卷）

注意事项 :

注意你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分），考试时间为 150 分钟；

1 试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共 4 页，“答题卷”共 6 页 ;

3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的 ;

4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。

一、语文积累与综合运用（ 35 分）

1. 默写古诗文中的名句。 （ 10 分）

（ 1）补写出下列名句中的上句或下句。

①所以动心忍性，

。
（《孟子》）
②水河澹澹，

。
（《曹操（观沧海》 ）
③至于夏水襄陵，

。
（郦道元《三峡》 ）
④
,
恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》 ）
⑤
,
巴山夜雨涨秋池。
（李商隐（夜雨寄北》 ）
⑥

，身世浮沉雨打萍。
（文天祥（过零丁洋》

（ 2）根据提示写出相应的名句。

① 《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是

“ 。”

②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是

“ 。”

2. 阅读下面的文字 , 完成（ 1）- （ 4）题。（ 9 分）

森林是地球之肺， 对保护环境具有重要作用， 但我国的森林的 f ù 盖率却比较．低，这难

道不令人担忧吗 ? 1981 年，我国立法规定适 龄公民必须 l ǚ 行植树义务。政府通过广泛宣
．

传持续开展全民义务植树活动 , 使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。

（ 1）根据拼音写双字 . 给加点的字注音。

开心快乐每一天

f ù（ ）盖 比较（ ） l ǚ（ ）行

（2）最后一句中有错别字的词语是“ ” ，正确写法是

“ ”。

（ 3）“适龄公民”中”适”的意思是（ ）

A. 切合、相合 B. 刚才、方才 C. 往，到 D. 舒服

（ 4）把文中画线的句子改为陈述句 :

3. 运用课外阅读积累的知识，完成（ 1） ~（ 2）题。 （ 4 分）

（ 1 ）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。他是

（ ）

A. 罗曼，罗兰 B. 贝多芬 C. 米开朗琪罗 D. 托尔斯泰

（ 2） “却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。 ”

上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 ， 他忠心耿耿 , 任劳任怨，终

成正果，受封为 。

4. 学校开服东班经典”设书活动请你参加。
（12 分）

【我阅读我朗涌】

（ 1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。河水情悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉报了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“ / ”给下面的诗句标出两处停顿。

幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响

②朗诵这诗节应采用的语调是（ ）

A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉

【我阅读我分享】

（ 2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，

让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃

开心快乐每一天

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题， 【乙】我们要主动向同举老师、家长

等身边的人不耻下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。

① 【 甲 】 处 画 线 句 子 有 语 病 应 改 为

“ ”。

②【乙】处画线句子用语不得体，应将“ ”改为

“ ”

【我阅读我创作了】

（ 3）请你仿照示例，写两行小诗。示例 : 每一缕晨暖

都是喷薄而出的希望

二、阅读（ 55 分）

阅读下面的文字，回答问题。

【一】 （ 19 分）

冰雪精灵——雾凇

①如果说冰雪是冬天的信使，那么 . 雾凇一定是信使的精灵。

②“寒江晓雾，正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪 ?冰羽晶莹，霓

装窃窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩恩与谁约 ?”

③从古至今、 赞美雾松的诗词太多了， 但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。 它

不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化 , 是可遇不可求的上天的赠予。

④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数 0℃以下的过冷

雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。

⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻， 要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。 【甲】 其

次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。 【乙】冬季，空中的云像是大地的一床

被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。 【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得

地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。 【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总

能把形成过程中结构松收的冰品吹散， 即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪， 微风或

静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。

⑥雾凇形状主要有两种 : 一种是过冷 雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰

块，叫粒状雾凇 （或硬凇），它的结构较紧密 ; 另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成

开心快乐每一天

的晶秋雾淞（或款凇） ，结构较松散稍有震动就会脱落。

⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多， 不仅看起来轻盈洁白附着在树米上， 宛如琼树银花、

清秀雅致， 也具有很多内在的优秀品质。 人们在观赏玉树琼花极的吉林雾松时， 都会感到空

气格外清新舒爽、 滋润肺腑， 这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒， 是

空气的天然“净化器

⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”， 在有雾松时，负氧离子增多。 据测， 吉林松花江畔

在有雾凇时负氧离子每立方米可达上子至数千个，比没有雾凇时的负氧离数量多 5 倍以上。

⑨此外， 雾凇还是环境的天然 “消音器”。雾凇由于具有浓厚、 结构疏松， 空隙度高的特点，

对音波反射率很低， 能吸收和容纳大量音波。 在形成雾凇的成排密集的树林里， 感到幽静就

是这个道理。

⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。 ”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，

只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。

（选自《气象和识》 2018 年第 2 路 . 作者张敏，有改动）

5. 对画线部分层次划分正确的一项是（ ）（ 3 分）

A 【甲】【乙】【丙】 // 【丁】 B 【甲】 // 【乙】【丙】 // 【丁】

C【甲】【乙】 // 【丙】【丁】 D 【甲】【乙】 // 【丙】 // 【丁】

6. 第 6 段使用了哪两种说明方法 ?各有何作用 ? （ 4 分）

7. 选文从雾凇外表的 美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的 ，运

用了 说明顺序。（ 3 分）

8. 请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。 （ 3 分）

9. 雾凇奇观的形成给你哪些启示 ? （ 6 分）

【二】 （ 21 分）

①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半， 我的心就飞出去了。 因为我又听到歪儿那

尖细的召唤声： “来玩踢罐电报呀——”

②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。 它的玩法简单： 先是在街中央用白粉粗粗

画一个圈儿， 将一个空洋铁罐儿摆在圈里， 然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰， 最后

剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，

再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他， 才能下庄。 他一边要捉人， 一边还得防备罐儿再次被

踢跑，这真是个苦差事。

③最苦的还要算是歪儿！ 他站在街中央， 寻着空铁罐左顾右盼， 活像一个蒸熟了的小红

开心快乐每一天

薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳

朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热

爱这种游戏了， 他宁愿坐庄， 宁愿徒自奔跑， 宁愿一直累得跌跌撞撞 大家玩的罐儿还是

他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，
立在地上很得踢， 如果没有这宝贝罐儿，
说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！

④我家刚搬到这条街上来，
我就加入了踢罐电报的行列， 很快成了佼佼者。 这游戏简直
就是为我发明的——我身高腿长，

跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。
尤其是我
踢罐儿那一脚， “啪”的一声过后， 只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，
要
找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，

一忽儿斜向右， 像个脱了轨而瞎撞的破车，
逗得大家捂着肚子笑。 当歪儿正要发现一个藏身
的孩子时， 我又会闪电般冒出来，

一脚把罐儿踢到视线之外， 可笑的场面便再次出现 就
这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小

街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。
终于有一天， 歪儿一屁股坐在白粉圈里，
怏怏
无奈地痛哭不止 他妈妈跑出来，
朝他叫着骂着， 拉他胳膊回家。 这愤怒的声音里似乎含
着对我们的谴责。 【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。

⑤歪儿不来玩踢罐电报了。 【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓

酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去

快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，
心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！
【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，

那么悦耳， 那么刺激， 原来正是歪儿那长长的罐儿。
我的心头第一次感到被一种内疚深深地
刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。

⑥歪儿回到了我们中间

⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。
大家并没有商定什么， 却不约而同、 齐心合力地等
待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他

捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树

后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急

忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，
屏住呼吸， 却互
相能感到对方的胸脯急促起伏，
这紧张充满异常的快乐啊！ 我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟

然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。

开心快乐每一天

（选自《冯骥才散文精选》 ，有改动）

10. 下面的句子出自原文 . 它在文中的位置应该是（ ） （ 3 分）

我的心被一种内疚深深地刺痛了。

A【甲】 B 【乙】 C 【丙】 D 【丁】

11 揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。 （ 4 分）

（ 1）那个暑候，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞 ．出去了。

（ 2）他宁 愿坐庄 , 宁愿 徒自奔跑，宁愿 一直累得跌跌撞撞
．． ．． ．．

12. 第⑥段独句成段，在结构上的作用是 ，在内容上的作用

是 。（4分）

13. 第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上下文概括发生了完些变化。 （ 6

分）

14. 请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。 （4 分）

【三】 （ 15 分）

【甲】十年春， 齐师伐我。 公将战， 曹刿请见。 其乡人日：“肉食者谋之， 又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战？”公日： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。 ”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对日：“小信未孚，神弗福也。 ”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”

（节选自《左传》 ）

【乙】长勺之役 , 曹刿问所以战于庄公。 公曰：“余听狱 , 虽不能察 , 必以情断之。 ”对曰：

“是则可矣。知夫苟中心图民 ① ，智虽弗及，必将至焉。”

（节选自《国语》 ）

【注】①中心图民 : 内心为百姓考虑。

15. 解释下列加点词在文中的意思。 （5 分）

（ 1）又何间焉 间 : （ 2）小惠未编 编:

（ 3）必以信 信 : （ 4）必以情断之 之:

（ 5）智虽弗及及 :

16. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （ 4 分）

（ 1）肉食者鄙，未能远谋。 （ 2）是则可矣。

17. 【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了 描写，【甲】在写作手法上还使用

开心快乐每一天

了 。（2 分）

18. 长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（ 4 分）

三、写作（ 55 分）

19. 阅读下面文字，按要求作文。 （ 55 分）

成长是奇妙的旅程。 软弱的可以变得坚强， 自天的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感 ....

这样， 一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认

识到另一面的自已吧。

请以”原来 , 我也很 ”为题，写一篇不少于 600 字的作文。

【提示与要求】

（1）请自主选择词语把题目补充完整。 （ 2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写

作。

（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。 （ 4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文

章。

参考答案

一、语文积累与综合运用（ 35 分）

1．（ 10 分）

（1）①曾益其所不能 ②山岛竦峙 ③沿溯阻绝 ④感时花溅泪 ⑤君问归期未有期 ⑥

山河破碎风飘絮（共 6 分。每句 1 分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

（2）①浊酒一杯家万里 ②略无慕艳意（共 4 分。每句 2 分，有漏字、添字、错别字的，

该句不得分）

2. （ 1）覆； ji ào；履（共 3 分。每空 1 分）

（ 2）绿水清山；绿水青山（共 2 分。每空 1 分）

（ 3） A（2 分）

（ 4）这很令人担忧。 （共 2 分。意思对即可）

3. （ 1） B（2 分）

（2）沙僧（沙和尚、沙悟净） ；金身罗汉（八宝金身罗汉菩萨） （每空 1 分，意思对即可）

4. （ 1）①幽暗的松林／失去／喧响（每处 1 分，共 2 分）

②A（ 2 分）

（2）①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧（ 2 分）

开心快乐每一天

②不耻下问；虚心请教（每空 1 分，共 2 分）（意思对即可分）

（3）示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。 （ 2 分，意思对即可）

二、阅读（ 55 分）

[ 一] （19 分）

5. （3分）B

6. （ 4 分）①分类别、下定义； （ 2 分）②介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。（2 分）

7. （ 3 分）通透灵动；优秀品质；逻辑（每空 1 分，意思对即可）

8. （ 3 分）①雾凇是天然的空气“净化器”；②雾凇是天然的“负氧离子发生器” ，增加空气中的负氧离子；③雾凇是环境的天然“消音器” ，能让环境变得幽静。 （每点 1 分，意思对即可）

9. （ 6 分）示例：①雾凇可以带来美丽的自然景观；②雾凇可以改变环境，让环境更加优美、宁静；

③雾凇可以让空气变得更加清新。 （每点 2 分，意思对即可）

[ 二] （21 分）

10. （3 分）D

11. （4 分）

（ 1）运用夸张的修辞手法，逼真的表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情。

（ 2）运用排比的修辞手法，增强语势，体现了歪儿（他）对“玩踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。（每小题 2 分，意思对即可）

12. （ 4 分）①承上启下（过渡） ②承接上文写歪儿沉醉于玩“玩踢罐电报”的经过，引

起下文大家对歪儿的理解与友爱（每点 2 分，意思对即可）

13. （ 6 分）①大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。

②大家做假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄。

③我们又像先前一样兴奋、亲热、满足。 （每点 2 分，意思对即可）

14. （ 4 分）示例：歪儿。因为本文通过写我们同歪儿一起玩“玩踢罐电报”的游戏，表现

了孩童时代天真、纯洁的友谊与快乐，重点突出了歪儿的形象特点。 （共 4 分，标题 2 分，

理由 2 分）（意思对即得分）

[ 三] （15 分）

15.（ 5 分）（ 1）参与 （ 2）通“遍”， 遍及，普遍 （ 3）实情 （ 4）代指案件、 案情 （ 5）

开心快乐每一天

够，达到（每小题 1 分，意思对即可）

16. （ 4 分）（ 1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

（ 2）这就能（开）战了。 （每句 2 分，意思对即可）

17. （ 2 分）对话（语言） ；对比（每空 1 分，意思对即可）

18. （ 4 分）①鲁庄公任人唯贤 ②曹刿的远见卓识。 （每点 2 分，意思对即可）

三、写作（ 55 分）

19. （ 55 分）参照 2018 年安徽省中考语文作文评分标准。卷面书写（ 5 分）

开心快乐每一天