一年级语文期末试卷分析报告.doc

一年级语文期末检测质量分析报告

一、基本情况
一年级共有学生人，其中人参考。平均分为分，优秀率为%，及格率%。
二、对试题的分析
本次检测，语文试卷从拼写小能手、词句小行家、阅读小童星、写话小作家等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题情况、学生答题情况以及对今后的教学改进等方面作点分析，谈点看法。
三、对学生答题情况的分析
第一部分：拼写小能手
第1题“拼一拼，抄一抄”，学生完成较为理想。只有个别学生因掌握不好有失分现象，失分率为%。
第2题“读一读，连一连”， 大部分学生完成较好，%学生有错误，下学期继续加强基础知识练习，把基础夯实，失分率为%。
第3题“看一看，写一写”， 是考查学生书写汉字能否规范、美观、正确。因学生在学习汉字的书写时，基本能达到布局合理，书写规范，个别学生因马虎而失分，失分率为%，在下学期要再接再厉，继续把基础夯实。
第4题“想一想，填一填”，要求把相同的部首涂上相同的颜色，有的学生颜色有涂混的现象，导致失分，失分率为%。
第5题“想一想，画一画”，判断对错的题，主要考察字的笔画偏旁等，课上听讲认真的孩子做的不错，大部分学生做的较好，失分率为%。
第二部分：词句小行家
第1题“比一比，组一组”此题考查学生组词，平时对此知识点进行了多次训练，学生掌握较好。
第2题“选一选，填一填”，考察学生量词的填写，失分率为%，下学期要多进行练习。
第3题“说一说，写一写”，考察了学生语言表达能力，学生完成较好，但个别学生因写不通顺而丢分，失分率为%。
第4题“想一想，做一做”， 本题考察了对课文内容的掌握。学生完成较好，但个别学生因写话不完整或是审题不清而丢分，以后教学中要注意。失分率为%
第5题“仿一仿，练一练”， 本题考察了对课文内容的掌握。学生完成较好，但个别学生因写话不完整或是审题不清而丢分，以后教学中要注意。失分率为%
第三部分 阅读小童星
本题是课外阅读。第1小题中数多少个自然段，并数一数第二自然段有几句话，其中数句子时有部分学生把感叹号丢掉而失分，第2小题根据短文内容连线，个别学生有丢题现象，第3小题有个别学生失分，这道题失分率为%。从课外阅读情况来看，下学期要加大力度训练学生的阅读能力。
第四部分写话小作家
此部分主要考察学生的习作水平，要求学生写出在哪干什么，玩得怎么样，发挥想象写一写，学生都写的挺好，只有个别学生没写时间或地点而丢分，失分率为7.9%。在今后的教学中还要多进行写话训练，逐步提高学生的写话能力。
四、教师批阅情况
本次阅卷，一、二年级教师对调阅判。分工负责，各尽其职，流水作业。本着“公平、公正、公心”的原则，批阅认真，没有漏题判错题的现象。
五、问题分析
通过查阅试卷，我们发现学生完成试卷的优缺点有：
1、大多数学生书写工整，能做到字体端正，行款整齐、美观。对生字、词、音等基础知识掌握较好。
2、学生对课文知识内容掌握的较牢固，对题不能灵活地运用，学习能力有待提高。
3、部分学生审题不够认真，太马虎。
六、改进措施
通过这次检测，我们看到了学生们的进步，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强下一学段的教学，我们对以后的教学方向做了认真地思考。
1、良好习惯，终生受益。
有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的生活态度。还要培养学生细心审题、认真检查的好习惯。
2、注重整合，坚实基础。
万丈高楼从基础开始，教学中要继续加强字词句段的训练，给学生打下扎实的语文基础。要对知识进行整和从而在头脑中形成完整的知识概念和知识体系，这样才能达到对知识的熟练运用并举一反三地加以迁移，提高语文能力和语文素质。
3、勤于练笔，夯实写话基础。
多给学生提供写话机会，，提高学生的说话和写话能力。
这次成绩数据表明，本年段学生成绩的优秀率、及格率都可以，这说明学生的语文基础还算可以，但是还要多加强阅读训练和写话训练，培养孩子认真的好习惯。