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四年级下册语文期中考试重点内容复习
单元知识点
第一单元：
1. 《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽， 译：
孤云独去闲。
相看两不厌（满足），
只有敬亭山。
《独坐敬亭山》是 代诗人 ，字 ，后人称为 ，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了 ，后两句采用了 的修辞手法。
1、敬亭山： 2、闲： 3、厌： 4、独坐： 5、只有： 6、尽：
7、相看：
2. 《望洞庭》
湖光秋月两相和， 译：
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
《望洞庭》是 代诗人 ：字 ，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“ ”。诗人以轻快地笔触，描写了 ，表达了 。
1、 洞庭： 2、和： 3、潭面：
4、青螺： 5、相：
6、湖光： 7、秋月： 8、未：
9、磨： 10、白银盘：
11、两相和： 12、遥望： 13、山：
3. 《忆江南》
江南好, 风景旧曾谙。 译：
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
《忆江南》是 代诗人 写的一首词，“忆江南”是 ，这首诗表达了 。
1、忆江南： 2、谙： 3、蓝：
4、旧： 5、曾： 6、胜：
《桂林山水》描写桂林水的特点是： ；
桂林的水的特点是： 。
《桂林山水》让我感受到：
《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按 的顺序，描写了“ ”的过程。写 ，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写 ，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写 则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出 的特点
《记金华双龙洞》让我感受到：
《七月的天山》让我感受到：
第二单元：
《中彩那天》通过学习课文，懂得 。母亲的话是： 。
《万年牢》中 写到“万年牢”，表现了父亲 。
《尊严》 。
《将心比心》让我明白：
第三单元：
《自然之道》让我懂得，
《黄河是怎样变化的》让我明白：
《“打扫”森林》让我明白： 《人类的老师》让我明白： 《夜莺的歌声》让我明白
第四单元
1、 《夜莺的歌声》一文写了“ ”几个部分，表现了 。
2、 《小英雄雨来》让我知道了
3、 《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感： 。
①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
这句话的意思是说：
。
②让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
这句话的意思是说：
。
4、《和我们一样享受春天》让我明白：
知识汇总
A、风景特点
1、 桂林山水： 2、双龙洞：
3、七月的天山： 4、大海：
5、西湖： 6、泰山：
7、香山： 8、荷兰：
9、乡村生活： 10、乡下风景：
B、人物特点
1、父亲（中彩那天）： 2、父亲（万年牢）：
3、哈默： 4、小夜莺：
5、雨： 6、一个中国孩子：
C、资料袋
1、五岳： 。
2、五大淡水湖： 。
3、请你举3个仿生学的例子： .
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：
①抗日英雄：
②英勇献身：
③保家卫国：
我还知道其它的英雄：
D、日积月累
（一）描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)
（二）关于诚信的名言 (摘自园地二)
（三）农业谚语 (摘自园地三)
（四）战争类成语 (摘自园地四)
E、句子总汇
（一）修辞手法
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。修辞手法：
2、春天来了，桃花笑红了脸。修辞手法：
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们
玩得多开心啊！修辞手法：
4、是谁养育了我们？是我们的父母！修辞手法：
5、这难道不是伟大的奇观么？修辞手法：
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。修辞手法：
7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。修辞手法：
（二）关联词语造句
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
4、这朵花既美又香。（并列关系）
5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）
9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）
F、多音字
闷
钉
看
称
把
干
划
乐
数
缝
似
佛
应
兴
模
重
空
铺
塞
着
折
号
朝
曲
脏
长
和
处
觉
扇
角
当
恶
的
卷
几
系
转
间
饮
发
华
没
要
泊
好
剥
调
便
散
还
为
据
中
削
难
扎
圈
吁
撒
扫
弹
悄
冠
种
拧
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