13学年三年级一二单元语文单元检测.doc

2012-2013学年三年级一二单元语文单元检测
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2012-2013学年三年级一二单元语文单元检测
时间：80分钟
班姓名
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面字选择正确的读音。(3分)
衣裳(shaacute;nɡ shɑnɡ) 演奏(zhograve;u zograve;u) 活泼(bo po)
喘(chuǎi chuǎn) 气 森(sēn shēnɡ) 林 黎(niacute; liacute;)明
三、比一比，组成词语。(12分)
具( ) 拂( ) 宾( )
县( ) 佛( ) 滨( )
稻( ) 泛( ) 骤( )
蹈( ) 眨( ) 聚( )
四、按要求填空。(7分)
1.这个单元我们学了很多写景的四字词，比如：姹紫嫣红、群芳( )( )、旭日( )( )我还知道 、 、 都是写景的四字词。
2.我还会填正确的量词：
一( )画面 一( )清泉 一( )羽毛
五、照样子写句子。(6分)
1.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ，像
2、一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
六、按课文内容完成下列各题。(7分)
1.《咏柳》这首诗把春风比作剪刀，写下了 ，
。的名句。还有王维的写景诗句：万壑树 ， 。也给我们留下了深刻的印象。
2.让我们生存的坏境更美好，是我们共同的心愿。在燕子专列中，我认识了冒着严寒救燕子的小姑娘 ;还知道了工程师为了避免伤害一棵橡树，把笔直的沥青马路改成 。特别是《一个小村庄的故事》使我们很受启发，山谷中那个美丽的小村庄，因为 的原因，被一场洪水卷走。什么都没有了mdash;mdash;所有靠斧头 ，包括那些锋利的斧头。
七、阅读短文，完成练习。(25分)
(一)荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
1、用横线画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中， 写出了荷叶的多而密;碧绿写出了荷叶的 ; 写出了荷叶的大与形状美。(4分)
2、语段中用三个有的写出了白荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上有的有的有的写你看到的情景吗?(3分)
天上的白云真是变幻莫测。
(二) 会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花真是绚丽多彩!我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把小白伞，一朵朵小白花，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了九牛二虎之力，在山坡上使劲地跳着，努力地跑着，才终于抓住了一朵飞在空中的小白花。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。
妈妈说：这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡 。
真奇妙!我赞叹着说，我也要去!
妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀
1.联系上下文写出下列词语的意思。(2分)
(1)联系上文，我们能知道绚丽多彩的意思是指
(2)联系下文，我们能知道九牛二虎之力的意思是指
2. 请按课文内容填空。(6分)
本文介绍了作者在小木屋后面的山坡上，看到了 、 、
、 等花，重点写了 这种花，妈妈告诉小作者这种花最喜欢 。晚上，他就梦见 在广阔的天空飞呀，飞呀。
3. 请用mdash;mdash;勾出描写蒲公英样子的句子。(2分)
4. 作者把蒲公英比作 (2分)
5. 从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱，请在对的说法后面打上radic;，错的后面打上x。(6分)
(1)作者看见山坡上那些五颜六色的花就高兴地直拍手。( )
(2)看着蒲公英的样儿就觉得它怪逗人的。( )
(3)费了九牛二虎之力才终于抓住了一朵小白花。( )
(4)爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。( )
(5)听完妈妈的话后就赞叹真奇妙。( )
(6)晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。( )
八、习作。(30分)
请给大家介绍一个你喜欢的景物，可以是你家乡的景物，也可以是你在旅游时印象特别深刻的景物，还可以是你平日里观察过的一个景物。要求：题目自拟，能按一顺序清楚地说出景物的特点。字数在250字左右。
以上就是2012-2013学年三年级一二单元语文单元检测全文，希望能给大家带来帮助！
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