《电功电功率》复习教案.doc

《电功、电功率》复习课教学设计
【教学目标】
●知识与技能
1、 通过复习记住电能的单位；能准确说出电功的定义，会熟练写出电功计算公式。
2、通过复习能说出电功率所表示的物理意义，并写出电功率的单位、公式；
会运用公式进行简单计算；能说出额定电压、额定功率的定义；并会根据实际电压求出实际功率；
3、通过复习能举例说明什么是电流的热效应；如何用实验进行验证；说出焦耳定律的内容及公式；会运用焦耳定律公式进行有关计算；
●过程与方法
1、通过回顾复习，理顺知识结构，对电功、电功率知识的理解系统化、条理化，进一步提高归纳总结能力；
2、通过课堂探究、训练，通过生活中各种与电功率、焦耳定律有关的现象，结合所学过的知识，学生能够熟练地运用所学知识解决实际问题。
●情感态度与价值观
1、培养实事求是的科学态度。
2、养成乐于学习的精神，树立理论联系实际研究物理的作风。
【重点与难点】
教学重点：对电功率概念的理解及与电功率有关的计算
教学难点：电功率的计算；
【教学具】 多媒体课件等。
【教学方法】讲授法 讨论法 分组学习法
【教学过程】
第一部分： 电功、电功率复习学案
学习目标：
2、 通过复习记住电能的单位；能说出测量电能的仪器，并说出其参数的意义；能准确说出电功的定义，会用电功公式进行简单计算。
2、通过复习能说出电功率所表示的物理意义，并写出电功率的单位、公式；
会运用公式进行简单计算；能说出额定电压、额定功率的定义；
3、通过复习能举例说明什么是电流的热效应；说出焦耳定律的内容及公式；会运用焦耳定律公式进行简单计算；
学习重点：对电功率的理解及与电功率有关的计算
学习难点：电功率的有关计算；
一、 仔细阅读课本，回忆所学知识，形成本单元知识网络。（个人完成后，小组交流，进行完善。）

二、基础知识梳理
任务一：阅读教材87-90页的内容，能说出电能的转换，会用电能表测电能，并知道其参数的意义，准确说出电功意义及公式。
知识点：电能
1、看课本87页，写出下面例子中能量的转化：
电灯:电能转化为（ ）
电动机：电能转化为（ ）
电热器：电能转化为（ ）
2、请正确写出电能的两个单位，并找出二者之间的关系，进行有关的换算。
1KW.h=( )J 7.2x106J=( )KW.h

知识点：电能的计量
3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用什么来计量?（ ）
4、仔细阅读课本88页，对照电能表图片，写出下面参数的物理意义。
220V表示：（ ）
20A表示：（ ）
“600revs／（kw·h）”表示：（ ）
5、 电能表可以计量一段时间内消耗的电能，你能读出下面电能表的示数吗？

知识点：电功
6、电能可以转化成其他形式的能量。电能转化为其他形式的能的过程也可以说是
的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即
是多少。
7、看课本，思考下面问题：
电动机工作时，电能在转化成机械能的同时，还有没有其他形式的能的转化？电炉子工作时，能的转化是怎样的？
(提示： 如果电动机长时间工作，我们用手摸一下，会感觉有点热。)

8、阅读教材90页中的内容，记住电功公式、单位、能用公式进行简单计算；
公式： （ ）。
其中各量的单位分别是：U： （ ） ；I： （ ）；t：（ ） 。
9、一个小灯泡的两端加3V电压时，电流是0.1A，它在这种情况下通电10分钟，电流做了多少功？消耗的电能是多少？

任务二：阅读教材91--95页中的内容，能说出电功率所表示的物理意义，并写出电功率的单位、公式；会运用电功率公式进行简单计算；
知识点：电功率
1、 电能表铝盘转的快，说明电流做功快；铝盘转的慢，说明电流做功慢；我们可以用电功率来表示电流做功的快慢。请看课本写出电功率的单位及单位之间的换算关系。
单位： 。
单位间的换算关系： 。
2、 阅读课本92页“小资料”，填写下面用电器的功率。
吸尘器（ ） 家用空调（ ）
电吹风（ ） 手电筒（ ）
电吹风机功率为500W表示：该电吹风正常工作时，（ ）内消耗的电能是（ ）。
3、阅读教材92页，写出电功率的定义式：P=（ ）
根据电能公式W=UIt及I=U/R可进一步推导得出：P=（ =( )=( )
知识点：千瓦时
4、1千瓦时可以看做电功率为1KW的用电器使用1h所消耗的电能。
5、某电饭煲的功率是800W，每天使用3小时，一天消耗的电能是多少？

知识点：额定电压 额定功率
6、 看教材94页，口答下面问题：
一个标有“36V 25W”的灯泡。把它分别接在36V、24V、40V的电路中发光情况如何？各自功率和25W之间的关系？

7、节能灯上标着“220V 25W”，其中220V表示： ，
25W表示 ； 当电压是200V时，功率
25W，灯泡发光暗淡；当电压是230V时，功率 25W,
灯泡发光强烈。灯泡的亮度由它的实际功率决定。

任务三：阅读教材99--101页中的内容，能举例说明什么是电流的热效应；如何用实验进行验证；说出焦耳定律的内容及公式；会运用焦耳定律公式进行简单计算；
知识点：电流的热效应
1、口述何为电流的热效应？电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？

2、看课本99页演示实验的的内容，记住实验的做法，完成下面题目：
（1）本实验中，通过观察什么现象来判断导体产生热量的多少？本实验采用了什么物理研究方法？
； ；
（2）实验图18.4-2中，保持 不变，改变 ，
结论： 。
实验图18.4-3中，保持 不变，改变 ，
结论： 。

知识点：焦耳定律
3、焦耳定律公式： 。
4、根据焦耳定律，请解释下面现象：
电炉工作时，为什么炉丝热的发红，而导线几乎不热？

5、电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么Q W。
6、运用公式 Q =I 2 Rt进行计算；
某电动机工作电压为380 V，工作时流过电动机的电流为2 A，线圈内阻1Ω，试求电动机工作时，线圈每分钟产生多少热量?

7、看课本101页，请举出一些利用电热、防止电热的例子

第二部分：课中实施
（导入：从这节课开始，我们将进入第十七单元的复习。本单元复习共分三课时，
第一课时是电功、电功率基础知识复习；第二课时复习实验；第三课时则进行综合复习。
现在，我们进行第一课时的内容。本节课共有3个任务。请同学们拿出预习学案，来看任务一。）
一、基础知识梳理
任务一：阅读教材87-90页的内容，能说出电能的转换，会用电能表测电能，并知道其参数的意义，准确说出电功意义及公式。
1、学生小组内交流任务一的内容。
2、展示：请一小组中的一人口述任务一第7题电动机、电炉子能的转化.
请另一小组成员口述任务一第9题解题过程。
3、精讲点拨：
（1）电动机工作时，大部分电能转化成机械能，还有一部分电能转化成了电动机的内能。
而电炉子消耗的电能全部转化成了内能，像电炉子这种用电器就是我们所说的纯电阻用电器。
（2）我们来看任务一第9题，在使用公式W=UIt时，一定要注意单位的统一，U—V,I---A,t__S,W—J。

任务二：阅读教材91--95页中的内容，能说出电功率所表示的物理意义，并写出电功率的单位、公式；会运用电功率公式进行简单计算；
1、 学生小组内交流任务二的内容。
2、 展示： 请小组内一名同学口述任务二2题。
（教师点评：用电器功率大说明单位时间内消耗的电能多，也就是我们平时常说的费电，上面四种用电器中空调功率最大，为了节约能源，我们应尽量缩短教室内开空调的时间。）
展示：另一组两名同学分别板书5题，可用两种方式。
（请一名同学点评两种方式的优劣：此题功率用Kw、时间用h进行计算比较好，可以简化计算，节省时间。）
展示：请小组内一名同学口述第7题。
（教师点评：用电器的额定功率只有一个，但实际功率却有无数个。）
3、精讲点拨：
（1）幻灯片出示题目：如果把一个标着“220V 40W”的节能灯，接在110伏电压下，它的实际功率是多少？（学生自己思考完成，然后展示）
总结：解决此类问题，关键是求出电阻，因为电阻是一个不变的量，可作为求其他量的桥梁。需用到的公式一般是P= U2/R及它的变形公式R= U2/P。

任务三：阅读教材99--101页中的内容，能举例说明什么是电流的热效应；如何用实验进行验证；说出焦耳定律的内容及公式；会运用焦耳定律公式进行简单计算；
1、 学生小组内交流任务三的内容。
2、展示：分别请小组中的一人板演6题.
3、精讲点拨：纯电阻用电器可以用Q=W=UIt进行计算；本题电动机是非纯电阻用电器，Q小于W，故只能用 Q =I 2 Rt进行计算。

二、反思拓展：
例1、“6V3W”的小灯泡一个，9伏的电源一个。要使灯泡正常发光，应在电路中连入一个多大的电阻？应怎样连接？这个电阻功率应为多大？
学生先自己思考完成，然后小组交流，再展示。
分析：解决此问题，应先画出电路图进行分析。根据串联分压，电流相等规律解题。
解： I=P/U=3W/6V=0.5A U=9V-6V=3V R=U/I=3V/0.5A=6Ω
P=UI=3V.0.5A=1.5W
下面，我们来看小灯泡和定值电阻一些物理量之间的关系：（学生填写）
小灯泡和定值电阻的电流之比：0.5A：0.5A=1:1
小灯泡和定值电阻的电阻之比：12Ω：6Ω=2:1
小灯泡和定值电阻的电压之比：6V:3V=2:1
小灯泡和定值电阻的功率之比：3W:1.5W=2:1
小灯泡和定值电阻的电能之比：3J:1.5J=2:1
总结：在串联电路中，每个用电器的电压之比、功率之比、消耗的电能之比都等于各自的电阻之比。
教师再次提问：当3V电压加在小灯泡两端时，它的实际功率是多少？
P=U2/R = （3V）2/12Ω=0.75W
我们来分析一下，小灯泡功率与它两端电压之间的关系：
电压之比：6V:3V=2：1
功率之比：3W:0.75W=4：1
结论：同一用电器，功率之比等于电压之比的平方。
例2、“220 V 1100 W”的小电炉子接在家庭电路中使用，求：
（1） 求此电炉子的电阻？
（2） 半个小时内它能放出多少焦耳的热量?
（3） 如果实际电压只有200V,求此时电炉子的实际功率。
（学生分析题目，确定解题思路，分组比赛求解）
分析：此题已知额定电压220V，额定功率1100W，我们可以利用前面我们推导出来的公式R= U2/P带入数据进行计算，从而求出电阻值。
电炉子是纯电阻用电器，所以我们可以把求热量转化为求电功，简化计算。
因为电炉子的电阻是不变的，所以我们可以用公式P= U2/R带入电压、电阻值进行计算。
解:(1) R= U2/P=（220V）2/1100W=44Ω
(2)Q=W=Pt=1100W.1800S= 1.98x106J
（3）P=U2/R = （200V）2/44Ω=909W
三、系统总结：
请同学们会顾本节内容，进行知识及物理学习方法的总结。
第三部分：限时作业
《电功、电功率》复习限时作业
（满分10分 ，请同学们独立完成，不可商量）
1.下列家用电器中有一个正常工作时电功率约为800W，则这个电器最有可能的是 ( ) （1分）
A 电冰箱 B 电视机 C 电饭煲 D 手电筒
2、L1、L2、L3分别标有“220V 100W”、“110V 100W”和“36V 100W”的字样，它们都能正常发光，则 （ ）（2分）
A、L1亮 B、L2亮 C、L3亮 D、一样亮
3、电灯灯丝断了再搭起来，则（ ）(2分)
A、灯泡变暗，因为阻值增大而电流减小。
B、灯泡变亮，因为阻值增大，产生的热量增大。
C、灯泡变亮，因为断了的灯丝再搭起来，其阻值减小，通过灯丝的电流增大。根据P=UI可知，其功率增大。
D、灯泡亮度不变，因为电源电压不变。
4．一个电能表上标有“3000revs／（kw·h）”的字样，现观察电能表的转盘转了300转，那么消耗的电能为 Kw.h,合 J.（2分）
5、两个定值电阻R1=3Ω，R2=6Ω，串联接在9V的电源上。求：（3分）
（1）通过R1、R2的电流I
（2）R1、R2两端的电压U1、U2
（3）R1、R2消耗的电功率P1、P2。