《设计心理学》教学进度表.doc

美 术 学 院
课 程 教 学 进 度 计 划

专 业 年 级： 2013 级 艺 术 设 计 专 业
专 业 方 向： 环 境 艺 术
课 程 名 称： 艺 术 心 理 学
计 划 学 时： 36 学 时
任 课 教 师： 王 东 方
教 师 职 称： 讲 师
授 课 时 间：2013-2014学年第2学期（1-18周）

美术学院关于制订学期课程教学进度计划和监查其执行情况的注意事项

1、 为保证教学计划的完成，任课教师在仔细钻研教学大纲和教材的基础上，认真制定学期进度计划。
2、 教师课程教学进度计划于开学第一周内交系主任审查后，一份由任课教师自存，一份由美术学院保存。
3、 教师必须认真按教学进度计划进行教学，不得擅自变动，如有调整必须经系主任批准。
4、 每学期期中和期末，系主任应对实际教学进度情况进行检查并作记载，以进行教学总结。

美术学院
2014年1月

周 次
授 课 章 节
学时
目 的 要 求
作 业 摘 要

学生选读
第1、2周
第一章：设计心理学概述

4
（1）了解设计心理学的概念、研究现状、研究对象和研究范畴；
（2）了解设计心理学的历史和相关学科；
（3）了解“可用性工程”、 感性工学及基于仪器的设计心理学。
结合中国目前的国情和设计现状，谈谈如何理解设计心理学研究的重要意义。
《好用型设计》 唐纳德诺曼著 中信出版社
《情感化设计》 唐纳德诺曼著 电子工业出版社
《设计心理学》 张成忠主编 北京大学出版社
《消费者行为学——中国消费者透视》 卢泰宏著 高等教育出版社
《消费者行为学》迈克尔·R·所罗门 卢泰宏著 电子工业出版社
《心理学导论-思想与行为的认识之路》 库恩著 中国轻工业出版社
《心理学与生活》 理查德·格里格著 人民邮电出版社
《登天的感觉》 岳晓东 上海人民出版社
第3、4、5周
第二章：设计中的感觉和直觉

6
（1）熟练掌握基于感知原理的设计技巧；
（2）认识知觉及其组织；
（3）了解颜色视觉、明度视觉、运动视觉；
（4）了解错觉及其表现；
（5）了解错觉矫正。
在你所学的设计门类，找到2个利用错觉或避免错觉的案例。
第6、7、8周
第三章：认知与学习

6
（1）了解设计中的识别理论；
（2）认识短时记忆与长时记忆；
（3）了解理性诉求和情感诉求；
（4）理了解记忆的分类；
（5）理解可用性设计。
寻找2项可用性存在缺陷的设计，结合设计实践，思考如何提高设计的可用性。
第9周
期中考查

2
学习检查

第10、11、12周
第四章：设计情感
6
（1）了解情绪和情感的界定；
（2）认识情绪的作用和纬度；
（3）了解设计情感的特殊性；
（4）理解设计情感的层次性。
情绪有哪些作用？请结合设计实践，试分析情绪体验在设计中的作用
第13、14、15周
第五章：情感设计
6
（1）了解情感肌肤；
（2）了解情感的设计策略；
（3）掌握设计情感的表达方式和方法；
（4）了解消费者的心理。
人类的基本情绪有那些？

第16、17、19周
第六章：设计思维与设计师心理
6
（1）了解人的思维模式；
（2）设计师创造力的培养与激发；
（3）了解创造力的结构；
（4）了解设计师常见的职业压力。
结合你的设计过程，论述艺术思维和科学思维在设计思维中的表现。
注：18周公共课考试