《学吹竖笛》教学课件..docx

编号：__________

《学吹竖笛》教学课件.

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

《学吹竖笛》教学课件.
目录
一、教学内容
1.1 竖笛的基本知识
1.2 竖笛的演奏技巧
1.3 竖笛曲目的学习
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课教授
5.3 课堂练习
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 竖笛相关知识拓展
9.2 竖笛演奏技巧延伸
教案如下：
一、教学内容
（一）竖笛的基本知识
1. 竖笛的历史与发展
2. 竖笛的构造与命名
3. 竖笛的音域与音色
（二）竖笛的演奏技巧
1. 正确的握笛姿势
2. 呼吸控制与吹气技巧
3. 指法与音阶练习
（三）竖笛曲目的学习
1. 初级曲目学习
2. 中级曲目练习
3. 高级曲目挑战
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 学生能够了解竖笛的基本知识
2. 学生能够掌握竖笛的基本演奏技巧
3. 学生能够演奏简单的竖笛曲目
（二）过程与方法
1. 学生通过实践掌握竖笛演奏技巧
2. 学生通过模仿和练习提高演奏水平
（三）情感态度与价值观
1. 学生培养对音乐的热爱和欣赏能力
2. 学生培养团队协作和自信心
三、教学难点与重点
（一）难点
1. 呼吸控制与吹气技巧的掌握
2. 指法的熟练运用
（二）重点
1. 竖笛基本知识的掌握
2. 初级曲目的学习与演奏
四、教具与学具准备
（一）教具
1. 竖笛乐器
2. 乐谱
3. 教学视频资料
（二）学具
1. 学生用竖笛
2. 学生用乐谱
3. 练习本子
五、教学过程
（一）导入
1. 老师简要介绍竖笛的基本知识
2. 播放竖笛演奏视频，激发学生兴趣
（二）新课教授
1. 老师示范竖笛演奏技巧
2. 学生跟随老师一起练习
（三）课堂练习
1. 学生分组练习曲目
2. 老师巡回指导，纠正错误
2. 学生展示学习成果，互相交流
六、板书设计
（一）板书内容
1. 竖笛基本知识结构图
2. 竖笛演奏技巧要点
（二）板书结构
1. 知识结构清晰
2. 图文并茂，易于理解
七、作业设计
（一）作业内容
1. 练习竖笛演奏技巧
2. 学习并演奏新曲目
（二）作业要求
1. 认真完成，保证练习时间
2. 遇到问题，及时与老师沟通
八、课后反思
（一）教学效果评价
1. 学生对竖笛知识的掌握程度
2. 学生竖笛演奏水平的提高情况
（二）教学改进措施
1. 根据学生反馈调整教学进度
2. 针对学生弱点进行有针对性的辅导
九、拓展及延伸
（一）竖笛相关知识拓展
1. 竖笛在世界各地的应用与影响
2. 竖笛制作工艺的发展与创新
（二）竖笛演奏技巧延伸
1. 高级演奏技巧的学习
2. 竖笛与其他乐器的合奏练习
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 竖笛的基本知识
竖笛，作为一种古老的吹奏乐器，其历史可追溯到古代中国。它由竹子制成，具有独特的音色和音域。竖笛的构造包括笛头、笛身、笛尾三部分，其中笛头是最关键的部分，它决定了笛子的音色和音高。竖笛的音域通常为两个八度，从低音的Do到高音的Do。在教学过程中，我们需要重点关注竖笛的历史、构造和音色特点，帮助学生建立对竖笛的基本认识。
1.2 竖笛的演奏技巧
正确的握笛姿势是竖笛演奏的基础，它直接影响到演奏的效果。握笛时，左手握住笛身，右手握住笛头，掌心朝下，指尖轻轻按住笛孔。吹气技巧是竖笛演奏的关键，需要掌握正确的呼吸方法和吹气力度。指法是竖笛演奏的另一个重要方面，学生需要熟悉各个音阶的指法，并能够灵活转换。在教学过程中，我们需要重点关注学生的握笛姿势、呼吸控制和指法练习，通过讲解和示范，帮助学生掌握竖笛的基本演奏技巧。
1.3 竖笛曲目的学习
竖笛曲目丰富多样，从初级到高级，难度逐渐增加。在教学过程中，我们需要根据学生的实际情况，选择适合他们水平的曲目进行学习。初级曲目通常较为简单，可以帮助学生熟悉竖笛的音阶和指法；中级曲目稍微有一定难度，需要学生加强练习；高级曲目则更具挑战性，要求学生具备较高的演奏技巧和音乐素养。在教学过程中，我们需要重点关注学生的曲目选择和演奏水平的提高，通过指导和反馈，帮助学生逐步提高演奏能力。
二、教学目标
2.1 知识与技能
学生通过学习竖笛的基本知识，包括竖笛的历史、构造和音色特点，建立起对竖笛的基本认识。学生通过练习竖笛的演奏技巧，包括握笛姿势、呼吸控制和指法，掌握竖笛的基本演奏方法。学生通过学习不同级别的竖笛曲目，逐步提高演奏水平。
2.2 过程与方法
学生通过实际操作和实践，掌握竖笛的演奏技巧。学生通过模仿和练习，提高竖笛演奏水平。学生通过分组练习和合作演奏，培养团队协作和合作能力。
2.3 情感态度与价值观
学生通过学习竖笛，培养对音乐的热爱和欣赏能力。学生通过演奏竖笛，培养自信心和自我表达能力。学生通过与他人合作演奏，培养团队精神和共享音乐的乐趣。
三、教学难点与重点
3.1 难点
呼吸控制和吹气技巧的掌握是竖笛演奏的主要难点。学生需要学会正确的呼吸方法和吹气力度，以产生清晰而稳定的音色。指法的熟练运用也是学生面临的难点，学生需要熟悉各个音阶的指法，并能够灵活转换。
3.2 重点
竖笛基本知识的掌握是教学的重点，包括竖笛的历史、构造和音色特点。学生需要了解竖笛的基本知识，建立起对竖笛的认识。初级曲目的学习和演奏也是教学的重点，学生需要通过学习和练习，掌握基本的竖笛演奏技巧，并能够演奏简单的曲目。
四、教具与学具准备
4.1 教具
竖笛乐器是教学的主要教具，学生需要通过实际操作和实践，掌握竖笛的演奏技巧。乐谱是学生学习曲目的重要依据，学生需要根据乐谱进行练习和演奏。教学视频资料可以提供给学生直观的示范和指导，帮助他们更好地掌握竖笛的演奏技巧。
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
在导入环节，老师可以通过简要介绍竖笛的历史和特点，激发学生对竖笛的兴趣。播放竖笛演奏视频，让学生直观地感受竖笛的音乐魅力，激发他们学习竖笛的欲望。
5.2 新课教授
在新课教授环节，老师可以通过示范和讲解，向学生介绍竖笛的基本知识和演奏技巧。老师可以逐一演示和讲解竖笛的构造、音色特点，让学生通过观察和模仿，掌握竖笛的基本演奏方法。
5.3 课堂练习
在课堂练习环节，学生可以分组进行曲目练习，老师可以巡回指导，纠正学生的错误。学生可以通过模仿和练习，不断提高竖笛演奏
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，老师需要使用清晰、简洁的语言，以便学生更好地理解和接受。语调要适中，既不过高也不过低，以保持学生的注意力。在讲解竖笛演奏技巧时，可以使用生动的比喻和例子，帮助学生更好地掌握。
二、时间分配
三、课堂提问
通过提问的方式，激发学生的思考和参与。在讲解竖笛知识时，可以提问学生关于竖笛的历史和构造的问题，以检查他们的理解程度。在教授演奏技巧时，可以让学生示范并提问他们对于技巧的掌握情况。
四、情景导入
通过情景导入的方式，激发学生的兴趣和想象力。例如，在讲解竖笛曲目时，可以播放相关的音乐片段，让学生感受到竖笛的音乐魅力，从而引起他们对曲目的兴趣。
五、教案反思
六、拓展与延伸
在课程结束后，老师可以提供一些竖笛相关的拓展资源，例如竖笛音乐会、竖笛制作工艺等，让学生在课后进一步了解和欣赏竖笛。同时，老师也可以鼓励学生参加竖笛社团或参加竖笛比赛，提供更多的演奏机会和挑战。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 竖笛教学课件
2. 竖笛演奏示范视频
3. 竖笛乐谱
4. 竖笛练习指导手册
5. 竖笛演奏技巧手册
7. 竖笛教学活动计划表
8. 竖笛教学评估表
9. 竖笛学习进度记录表
二、违约行为及认定：
1. 学生未按约定时间完成学习任务
2. 学生未按约定完成曲目练习
3. 教师未按约定时间提供教学指导
4. 教师未按约定完成教学目标
5. 教学设施和教具未按约定时间准备完毕
6. 教学活动和比赛未能如期进行
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务
3. 违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任
4. 合同解除：合同双方同意终止合同关系
5. 损害赔偿：因违约行为导致的损失赔偿
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生学习进度缓慢：调整教学计划，增加个别辅导
2. 学生缺乏练习时间：协调课余时间，安排专项练习
3. 教师教学方法不当：及时调整教学方法，采用更适合学生的教学方式
4. 教学设施损坏：及时维修或更换教学设施
5. 合同履行困难：与对方协商，寻求合同变更或解除的可能
五、所有应用场景：
1. 竖笛教学课堂
2. 竖笛集体排练
3. 竖笛比赛和演出
4. 竖笛考级和认证
5. 竖笛爱好者交流活动
6. 竖笛制作和维修工作坊
7. 竖笛音乐沙龙和音乐会
8. 竖笛教学研究与讨论会