单元序列写作二发现幸福-学习纵向展开议论.pptx

首 页,末 页,下一页,上一页,结 束,首 页,末 页,下一页,上一页,结 束,结 束,首 页,末 页,下一页,上一页,结 束,首 页,末 页,下一页,上一页,结 束,首 页,末 页,下一页,上一页,结 束,首 页,末 页,下一页,上一页,结 束,首 页,末 页,下一页,上一页,种类,内涵,示例,分,解,法,将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂,。,层间可用诸如,“,不仅,而且,”“,况且,”,等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系,。,题目：,严于解剖自己,(1),要不断进步，必须无情地,“,解剖自己,”。,(2),论述如何才能,“,解剖,”,好自己：,对自己要有自知之明,。,(,这是,“,解,剖,”,好自己的前提,。,不了解,“,病,”,在哪里，就无从下刀,),光有自知之明还不够，还要勇于自我批评,。,(,这是,“,解剖,”,好自己的途径,。,不开刀，就无从去,“,病,”,),自我批评的勇气来源于对真理追求的崇高信念,。,(,这是,“,解剖,”,好自己的关,键,。,不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去,“,病,”,),。,种类,内涵,示例,问,答,法,对照,“,提出问题，分析问题，解决问题,”,的思路，安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：,是什么；,为什么；,怎么办,。,题目：,要钻牛角尖,(1),什么是,“,钻牛角尖,”,：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度,。,(,是什么,),(2),搞学问,“,钻牛角尖,”,才会有所成就；搞科技,“,钻牛角尖,”,才有发明创造,。,(,为什么,),(3),“,钻牛角尖,”,要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法,。,(,怎么办,),(4),发扬,“,钻牛角尖,”,精神会多出成果，多造就人才,。,(,会怎样,),种类,内涵,示例,分,析,法,针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其根源，指出解决问题的办法,。,即,“,摆现象,析危害,挖根源,指办法,”,的模式,。,题目：,给爱一点空间,(1),母亲给新婚女儿的赠言，,“,巨型婴儿,”,的悲剧故事,。,(,摆现象,),(2),父母对孩子溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生,。,(,析危害,),(3),深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间、一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九天,。,(,挖根源,),(4),爱需要空间和自由,。,(,指办法,),“,单元质量检测,”,见,“,单元质量检测,(,二,)”,(,单击进入电子文档,),