九年级物理上册13.4探究串、并联电路中的电流.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十三章 探究简单电路,13.4 探究串、并联电路中电流,1/35,课前预习,1.串联电路中各处电流都_；并联电路中干路中电流等于各个支路电流_,相等,之和,2/35,课堂演练,知识点一 串联电路中电流规律,1.如图13-4-1所表示电路，研究串联电路中电流特点试验时电流表甲和乙示数分别为0.18 A和0.16 A，造成两个电流表示数不一样原因可能是(),A.电流表缘故,B.灯泡L,1,和L,2,亮度不一样,C.电路中电流减小了,D.灯泡L,1,和L,2,在电路中位置,A,3/35,课堂演练,2.如图13-4-2所表示，闭合开关，欣欣用电流表测a点和b点电流，当电流表接在图甲中a点时，电流表示数如图乙所表示；当电流表接在b点时，电流表示数如图丙所表示，,4/35,课堂演练,（1）两次电流表指针偏转幅度不一样原因是_.,（2）经过a点和b点电流_（填“相等”或“不相等”），它们大小分别是_A和 _A.,电流表所选量程不一样,相等,0.5,0.5,5/35,课堂演练,3.甲导线比乙导线直径大，那么经过甲处电流I,1,和经过乙处电流I,2,大小关系是(),A.I,1,I,2,C.I,1,=I,2,D.无法确定,C,6/35,课堂演练,4.在“探究串联电路中电流规律”试验中，甲、乙同学设计了如图13-4-4所表示电路,（1）试验中，选择两个小灯,泡规格应该是_,（填“相同”或“不相同”）,（2）甲同学率先连接电路，刚接好最终一根导线，小灯泡就亮了，经检验电路连接正确，那么他连接电路时出现问题是_,不相同,开关没有断开,7/35,课堂演练,（3）确定了电路连接正确以后，下表是某同学试验中一组数据：指出表格所统计数据中，显著错误数值是_，造成错误原因是_,1.5,电流表接是小量程，却按大量程读数了,电流表位置,A,B,C,电流/A,0.3,0.3,1.5,8/35,课堂演练,（4）试验中发觉两个串联小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象原因可能是(),A经过两个灯泡电流大小不一样,B发光微弱灯泡灯丝断了,C灯泡规格不一样,D发光微弱灯泡被短接了,C,9/35,课堂演练,知识点二 并联电路中电流规律,5.如图13-4-5所表示，当开关S闭,合时，关于三个电流表A,1,、A,2,和,A,3,读数，以下说法正确是(),A.电流表A,1,读数等于灯泡L,1,中电流,B.电流表A,2,读数等于灯泡L,2,和L,3,中电流之和,C.电流表A,1,读数一定等于A,2,和A,3,读数之和,D.三个电流表读数相等,B,10/35,课堂演练,6.为了探究并联电路中电流特点，小明设计了如图13-4-6所表示电路进行试验,（1）在连接电路时，开关,应处于_状态,（2）小明先将电流表接在L,1,所在支路上，闭合开关后，观察到灯L,2,发光，但灯L,1,不发光，电流表示数为零，电路可能存在故障是_,断开,ef段发生断路,11/35,课堂演练,（3）排除故障后，他测出了L,1,、L,2,支路和干路电流分别为I,1,、I,2,和I，电流表示数如图13-4-7中甲、乙、丙所表示，可读出I,1,=_A，I,2,=_A，I=_A依据测量结果你认为并联电路中干路电流和各支路电流关系是：_,0.48,0.52,1,干路电流等于各支路电流和,12/35,课堂演练,（4）为了验证结论普遍性，小明采取了更换不一样灯泡继续试验方法进行验证，你还能够采取方法是_,换电压不一样电源,13/35,课堂演练,7.如图13-4-8甲所表示电路，当开关S闭合后，两电流表指针偏转如图13-4-8乙所表示，其中a电流表测量是经过_,（填“电源”“L,1,”或“L,2,”）,电流，b电流表读数,应为_A,L,1,1.2,14/35,课堂演练,8.（成都）在探究并联电路中各电路电流与各支路电流关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图13-4-9甲所表示电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并统计数据.,15/35,课堂演练,（1）小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图13-4-9乙所表示，为了使测量结果准确，她应该断开开关，_，重新进行试验.,（2）小张同学测量时，闭合开关，发觉指针向“0”刻度左侧偏转，电流表连接存在错误是_.,（3）老师搜集到几个组数据以下表：,换电流表小量程,电流表“+”“-”接线柱接反了,16/35,课堂演练,组别,L,1,规格,L,2,规格,I,A,/A,I,B,/A,I,C,/A,1,甲,甲,0.12,0.12,0.23,2,乙,丙,0.15,0.20,0.35,3,甲,丁,0.12,0.14,0.26,4,甲,丁,0.16,0.18,0.30,17/35,课堂演练,对于测量数据相关分析，以下说法正确两个是_.,A.第1组数据没有测量误差,B.分析多组数据是为了减小误差,C.选取不一样规格灯进行试验，可使结论更具普遍性,D.第4组数据偏差可能是电流表未调零引发,CD,18/35,课后作业,扎实基础,1.下列图是小明设计用电流表测量串联电路中电流电路图，其中连接错误是(),D,19/35,课后作业,2.在探究并联电路电流关系活动中，小明连好如图13-4-10所表示电路后，用电流表测出A、B、C三处电流分别为I,A,=1A、I,B,=0.4 A、I,C,=0.6 A，并将数据统计在表格中，下一步操作应该是(),A.整理器材，结束试验,B.分析数据，得出结论,C.换用不一样规格小灯泡，再测出几组电流值,D.改变电流表量程或换电流表再测几次,C,20/35,课后作业,3.某同学在做试验时，将灯L,1,、L,2,串联在电路中，发觉灯L,1,发光，L,2,不发光，于是他得出经过两灯电流结论,正确是(),A.经过L,1,电流大,B.经过L,2,电流大,C.一样大,D.不确定,C,21/35,课后作业,4.两个用电器接在同一电源上，用一准确电流表测得经过他们电流相等，则以下说法中正确是(),A.两个用电器一定并联,B.两个用电器一定串联,C.两个用电器可能是并联，也可能是串联,D.条件不足，无法判断,C,22/35,课后作业,5.如图13-4-11所表示，经过L,1,电流和经过L,2,电流之比是21，则电流表A,1,和电流表A,2,示数之比是,(),A.23,B.31,C.12,D.21,B,23/35,课后作业,6.如图13-4-12，把L,1,和L,2,连成并联电路，让电流表测经过灯L,2,电流,如答图13-4-1所表示.,24/35,课后作业,7.如图13-4-13甲是小亮同学测量并联电路干路电流时连接电路,(1)请你在a、b两根导线中撤掉多出一根导线，使电路符合试验要求，你选择撤掉是_导线,(2)撤掉多出导线后，,闭合开关，电流表读,数如图13-4-13乙，其读,数是_A,b,0.34,25/35,课后作业,8.如图13-4-14甲所表示为闭合开关S时接在电路图13-4-14乙中电流表A,1,和A,2,读数示意图，则图中流过电灯L,1,中电流是_A,流过电灯L,2,中电流是_A.,0.54,0.76,26/35,课后作业,9.小余和小乐探究并联电路中电流关系，他们设计电路如图13-4-15甲所表示。,（1）在连接电路过程中，开关应该_，目标是_.,断开,保护电路,27/35,（2）在使用电流表测电流试验中，小余试触时电流表指针向着没有刻度一侧偏转，如图13-4-15乙所表示，依据你分析，你认为原因可能是_.,（3）在试验过程中他们连接了如图丙所表示电路，闭合开关后，观察到灯L,2,_（填“发光”或“不发光”）；经过分析电路连接情况，该电路存在问题是：,_（写出一条即可）请在图丙上只改动一根导线，符合L,1,、L,2,并联，电流表A,1,测干路电流，,课后作业,电流表正负接线柱接反了,不发光,A,2,、L,2,被短路,28/35,A,2,测灯L,2,电流，开关控制全部用电器。（要求：在需要改动导线上画“”，用笔将改动后导线画出，导线不许交叉）。,（4）他们更正错误后把电流表分别接入到电路中A、B、C处，测出电流以下表：,课后作业,答图略,29/35,课后作业,经过分析，得出结论是：并联电路中，,_,_,；在试验中能够采取换用不一样规格小灯泡方法改变A、B、C处电流大小从而进行屡次试验；屡次测量目标是：,_,（填序号）.,A.屡次测量求平均值减小误差,B.使结论更具普遍性）,并联电路,干路电流等于各支路电流之和,B,30/35,课后作业,能力提升,10.今有28只小灯泡串联后接在电路中做节日彩灯用，使用中因为某一盏灯泡灯丝烧断而使全部小灯熄灭了因为彩灯染着颜色，致使无法区分是哪一盏小灯泡灯丝断了现给你一只电流表和导线，问怎样将已坏灯泡找出来？,答案：将电流表分别与每盏灯泡并联.当电流表指针出现偏转时，则与电流表并联灯泡灯丝烧断.,31/35,课后作业,11.同学们在探究“并联电路中干路电流跟支路电流关系”时，小岩所在小组同学选取了两个“2.5 V0.3 A”小灯泡，按如图13-4-16所表示电路做了两次试验，统计数据如表一所表示,测量次数,A点电流IAA,B点电流IBA,C点电流ICA,第一次测量,0.28,0.28,0.56,第二次测量,0.26,0.26,0.52,表一,32/35,课后作业,在对数据进行分析和论证时，小岩认为该试验应有以下结论：,并联电路中各支路电流都相等；,干路电流与支路电流关系为I,干,=nI,支,(n为支路条数),因为本组其它同学对小岩得出结论有异议，于是他们又选取了一个“3.8 V0.3 A”和一个“2.5 V0.3 A”小灯泡，重新做了两次试验，得到数据如表二所表示,33/35,课后作业,(1)在重新试验，拆接电路时，开关必须_,(2)假如你是组内组员，依据表二数据，你怎样评价小岩结论?,测量次数,A点电流IAA,B点电流IBA,C点电流ICA,第一次测量,0.22,0.26,0.48,第二次测量,0.18,0.22,0.40,断开,表二,答案：小岩结论是在特殊情况下得出，依据表二数据可知I,A,I,B,I,干,I,支,所以小岩结论不含有普遍性.,34/35,课后作业,(3)结合此次试验对你启发，谈谈在探究物理规律时应该注意什么?,答案：分析试验数据总结规律时候，不能只看到特殊情况，要注意找出普遍规律；,注意进行屡次试验，依据多组数据归纳得出结论；,注意依据试验要求合理选择试验器材；,注意与他人交流，思索他人意见，改进自己探究方案.,35/35,