阅读指导课搭乘《十点半的地铁》.ppt

单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,此歌有真意,梦想就在眼前,胜利只差一点,然而这一步比想象更远,光阴停留在你越过界线那个瞬间,泪水模糊了谁的双眼,哭过笑过难免,珍惜无悔少年,就像这征途,光荣和渺小总相连,无论结局如何,世界都会为你骄傲,因为你是如此执着勇敢,别害怕那些风雨,那些挫折那些困难,只要有我们的心我们的梦,一直并肩向前,人生从来都是一条漫长跑道,看彩虹一定出现天边,要感谢那些成功,那些失败那些终点,让我们学会超越成长的痛,坚持真实简单,年少如风奔跑着就渐渐长大,要面对未来许下心愿,要感谢那些成功,那些失败那些终点,让我们学会超越成长的痛,坚持真实简单,年少如风奔跑着就渐渐长大,要面对未来许下心愿,心愿,年少如风,我创意，我快乐！,给思想一个支点，我就能撬起文章的灵魂,教学目标,（一,）,能准确抓住小标题中的关键词定写作的方向、主旨、内容。,（二）对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。,导入新课,“人生这条路，立正，向前，跑步走！”,同学们认为初三的生活状态可以用上句中哪个词语概述？,跑步走,放眼人生,在“跑步走”之前要学会哪两种步法？,正步走,齐步走,今天我们上一次反常规的作文课，老师给定三个小标题，学生们根据小标题，能准确抓住小标题中的关键词定写作的方向、主旨、内容。,给思想一个支点,（一）稍息，立正，正步走！,（二）稍息，立正，齐步走！,（三）稍息，立正，跑步走！,撬起文章的灵魂,（一）稍息，立正，正步走！,“稍息”,指单个军人队列动作中的一种队列动作或军事指挥口令，命令队伍或个人从其他军事动作变为立正姿势。,词语解释：,略微休养生息,。,两个字的词语表述：正身、正心、正义、正直、正视、正规、正气、正派、正统、正道、正途,总之汲取了人性中真、善、美、仁、义、礼、智、信这些正能量，释放出自己的德馨，我们的世界就会是光明的。,（二）稍息，立正，齐步走！,“齐步走”,用两个字的词语表述,整齐、齐心、齐声、齐名、看齐、团结、合作,用四个字的词语表述,齐头并进、万众一心、众志成城、不约而同、不谋而合,用一两句话表述,一枝独秀不是春,百花齐放,（万紫千红）,春满园,。,一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人难挑千斤担，众人能移万座山。一根线容易断，万根线能拉船。一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。,（三）稍息，立正，跑步走！,“跑步走”,我们要,争分夺秒,，互相追赶，让自己的小宇宙,爆发,，尽力,拼一把,，和上天,赌一场,。,像花儿一样怒放，像鸟儿一样高飞，像马儿一样奋蹄。,给思想一个支点,“稍息”,“正”,“齐”,“跑”,站在巨人的肩膀,“,巨人,”,即指：,名人名言慧语,（精彩的歌词、诗赋、台词,）,名人事迹智行,名人的高风亮节,站在巨人的肩膀,“,稍息,”,(借力助势,),陶渊明饮酒作于他看破东晋黑暗，辞官隐退之时。他在偏僻山村，可以说是,平息,了那颗,忠于功名利禄的心,，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。时常醉酒之后反而诗兴大发。让世人铭记了陶渊明这个有着,“,高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。,”,的隐逸诗人之宗。,站在巨人的肩膀,“,正,”,(借力助势,),有正气的人必然具备传统美德中的,“,忠,”,。忠于祖国，忠于人民。如屈原自投汨罗，张骞出使西域，戚继光抗倭，林则徐销烟,这些先贤的事迹之所以为人们世代传颂，就是在于这种,“,忠,”,促进了国家、民族发展。或许,“,忠于祖国，忠于人民。,”,这于我而言太遥远，但我可以,忠于自我,站在巨人的肩膀,牛顿,说：如果说我比别人,看,得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上,.,；,我,要说：如果说我比别人,写,得更好些,那是因为我站在了巨人的肩上。,课下的沉醉,按要求作文,（一）自拟文题。,（二）以那三个小标题为构架的线索。,（三）情真意切、文采斐然、创意十足。,（四）以豹尾落幕。,（五）字数在,600,字以上。,再回首,听年少如风-(综艺极速少年主题曲)的目的何在？,1、本首歌曲可为我们提供此次作文的几个题目：,梦想就在眼前无悔少年,并肩向前彩虹一定出现天边,超越成长的痛坚持真实简单年少如风,奔跑着就渐渐长大,2、,本首歌曲特别励志，能鼓舞我们奋勇向前。,板书：,给思想一个,支点,正,步,稍息,，,立正,齐,步,走,！,跑,步,