江苏省姜堰市七年级语文上学期期末复习 诗歌鉴赏语言分析课件 苏教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、海日生残夜，,。,2,、山下兰芽短浸溪，,，,。,3,、,，冷露无声湿桂花。,4,、,，不知秋思落谁家？,5,、起舞弄清影，,。,6,、天街小雨润如酥，,。,7,、,，路转溪桥忽见。,8,、晴空一鹤排云上，,。,9,、,，札扎弄机杼。,10,、河汉清且浅，,？,11,、杨花落尽子规啼，,。,12,、,，随风直到夜郎西。,词语的表达效果,1,、海日,生,残夜,2,、冷露无声,湿,桂花,3,、不知秋思,落,谁家？,4,、起舞,弄,清影。,5,、晴空一鹤,排,云上，,6,、天街小雨,润,如酥，,7,、杨花落尽子规,啼,8,、随风,直到,夜郎西,1,、山下兰芽,短,浸溪,2,、天街小雨润如,酥,，,3,、路转溪桥,忽,见,4,、,札扎,弄机杼。,5,、河汉,清且浅,。,答题步骤：,(1),解释该字在句中的含义或手法。,(2),展开联想把该字放入原句中描述景象。,(3),点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,南浦别,白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。,前人认为，,“,看,”,字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,同意。看，在诗中指回望,(,步骤一,),。,离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象,(,步骤二,),。,只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚,(,步骤三,),。,过香积寺 王维,不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,注,安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念。,古人评诗时常用,“,诗眼,”,的说法，所谓,“,诗眼,”,往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句中的,“,诗眼,”,分别是哪个字？,溪亭 林景熙,清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。,独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。,（,1,）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？,（,2,）请结合全诗，评析第三联中,“,穿,”,、,“,数,”,二字的艺术效果。,菩萨蛮 李白,平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。,玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。,古典诗词特别讲究炼字。请简要分析,“,空,”,字在表情达意上的作用。,移家别湖上亭 戎昱,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。,古人写诗很讲究炼字，诗中的,“,系,”,和,“,啼,”,两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。,