《着火了怎么办》大班健康活动教案通用范例x.doc

《着火了怎么办》大班健康活动教案通用
一、教学内容
本节课选自大班健康活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括火灾的危害、火灾逃生方法、如何使用灭火器以及日常防火措施。
二、教学目标
1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使学生掌握火灾逃生的基本方法和技能。
3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、迅速逃生的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何使用灭火器及火灾逃生方法。
教学重点：火灾的危害、日常防火措施以及火灾逃生技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、火灾逃生演示图、灭火器。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识手册。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示火灾现场图片，引导学生关注火灾的危害，激发学习兴趣。
2. 火灾危害讲解（10分钟）
介绍火灾对人类生活、环境及财产的危害，提高学生的防火意识。
3. 火灾逃生方法（10分钟）
讲解火灾逃生的基本方法，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等，并进行演示。
4. 灭火器的使用（5分钟）
讲解灭火器的种类、使用方法，并进行实际操作演示。
5. 随堂练习（10分钟）
学生分组讨论，设计火灾逃生路线图，并进行分享。
6. 日常防火措施（5分钟）
六、板书设计
1. 火灾危害
2. 火灾逃生方法
低姿势逃生
用湿毛巾捂住口鼻
3. 灭火器的使用
4. 日常防火措施
七、作业设计
1. 作业题目：设计家庭火灾逃生路线图。
答案要求：清晰、合理，包含逃生路线、灭火器位置等。
答案要求：具有实际操作性，有助于预防火灾。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防知识，提高防火意识。
重点和难点解析
1. 火灾逃生的具体方法和步骤
2. 灭火器的种类和使用方法
3. 日常防火措施的实际操作
4. 家庭火灾逃生路线图的设计
5. 课后反思与拓展延伸的实践活动
一、火灾逃生的具体方法和步骤
（1）低姿势逃生：在火灾现场，热气和烟雾会上升，因此低姿势逃生能减少吸入有毒气体和烟尘的风险。
（2）用湿毛巾捂住口鼻：湿毛巾能过滤部分有害物质，减少对呼吸道的损害。
（3）沿墙壁行走：墙壁相对较凉，可减少被烫伤的风险。
（4）避免乘坐电梯：火灾可能导致电梯故障，应使用楼梯逃生。
二、灭火器的种类和使用方法
（1）干粉灭火器：适用于扑灭一般火灾，如木材、纸张、棉布等。
使用方法：拔掉保险销，一手握住喷管，另一手压下压把，对准火焰根部喷射。
（2）二氧化碳灭火器：适用于电器、油漆等火灾。
使用方法：拔掉保险销，握住喷管，压下压把，对准火焰喷射。
（3）泡沫灭火器：适用于扑灭可燃液体、油脂等火灾。
使用方法：拔掉保险销，握住喷管，压下压把，对准火焰喷射。
三、日常防火措施的实际操作
（1）定期检查家中电器设备，避免使用老化、损坏的电线。
（2）使用电器时，不要长时间离开，避免电器过热引发火灾。
（3）厨房烹饪时，要有人看管，避免油脂溢出引发火灾。
（4）家中常备灭火器，并学会使用方法。
（5）禁止在家中玩火，加强对孩子的防火教育。
四、家庭火灾逃生路线图的设计
（1）明确逃生路线：标注出从每个房间出发，到达安全出口的路线。
（2）标注灭火器位置：在图上标明家中灭火器的位置，以便在火灾发生时迅速找到。
（3）考虑特殊人群：为老人、儿童等特殊人群规划合适的逃生路线。
（4）进行实际演练：定期组织家庭成员进行火灾逃生演练，提高应对火灾的能力。
五、课后反思与拓展延伸的实践活动
（1）教师应关注学生在课堂上的掌握情况，针对不足之处进行反思，调整教学方法。
（2）组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，学习更多消防知识。
（3）开展家庭防火知识竞赛，鼓励家长参与，提高全家人的防火意识。
（4）鼓励学生将所学知识传播给身边的人，共同提高防火意识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解火灾危害时，语气要严肃，以引起学生的重视。
2. 讲解逃生方法时，语速要适中，确保学生听懂并记住关键步骤。
3. 与学生互动时，语调亲切，鼓励学生积极参与。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，通过图片展示和简短讲解，激发学生兴趣。
2. 火灾危害讲解：10分钟，详细介绍火灾危害，提高防火意识。
3. 火灾逃生方法：10分钟，重点讲解逃生方法和技巧。
4. 灭火器使用：5分钟，简洁明了地讲解灭火器的种类和使用方法。
5. 随堂练习：10分钟，让学生动手设计逃生路线图，增强实际操作能力。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，检查学生对知识的掌握情况。
2. 鼓励学生主动提问，解答他们的疑问，帮助他们更好地理解课程内容。
四、情景导入
1. 利用火灾现场图片和视频，让学生直观地感受到火灾的严重性。
2. 结合实际案例，讲解火灾逃生的重要性，引发学生关注。
教案反思
1. 教学内容方面：是否覆盖了所有重点和难点，讲解是否清晰易懂。
2. 教学方法方面：是否采用了多种教学手段，如情景导入、课堂提问等，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 课堂氛围方面：是否营造了轻松、积极的学习氛围，鼓励学生提问和分享。
4. 时间分配方面：是否合理安排了各个环节的时间，保证课程的顺利进行。
5. 学生反馈方面：关注学生对课程内容的掌握程度，收集学生的意见和建议，不断优化教案。