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龙形市中心小学2011年教学质量评价制度.doc

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4、程的各个环节进行严格有效的控制。 2、建立激励机制,以评促教,以评促改,提高教师整体素质,实现教学工作的规范化。 二、教学质量评价的基本原则 在对教师教学质量评价过程中,按照学院制定的评价指标,根据系具体情况,坚持客观、全面、统一、公正、公平的原则,科学地评价每位教师的教学质量,以促进教师教学水平的提高。 三、教学质量评价的组织领导 学校成立教学质量评价领导小组, 组长:何春才副组长:吴昭汉成员: 李检牛、邓美桃四、教学质量评价的实施 1.教学质量评价的对象:教学质量评价的对象为我校每学期所有的任课的教师(包括兼职教师)。2.评价方式:主要包括学生评价、各专业科(教研组)评价、教学督导评价和常

5、规教学考核评价等四个方面,评价结果采用百分制,使教师教学质量评价尽可能全面、公正、合理。 3.评价的组织实施及内容: (1) 教师常规教学考核评价:由教务科领导组织实施。教务科根据期中、期末教学检查以及日常教学工作记录情况,按照学校教学常规与教学事故及处理办法,搞好教师常规教学考核评价工作。(2) 教学督导评价:由教学督导小组协同教务科级强教学质量评价小组实施。分别召开学生和教师教学工作座谈会,听取各方对任课教师的意见和建议,负责对学校所有教师按要求进行教学评价。(3) 各专业科(教研组)评价:各专业科(教研组)负责对本专业科(教研组)的全体任课教师以及兼职教师按要求进行教学评价,查看任课教师

6、的教学资料并结合日常教学情况进行评价。(5) 学生评价:学校组织学生对教师的教学进行综合评价。每班组织所有学生参评,学生以无记名方式在教学考核表上对任课教师(含兼职教师)测评打分。4.评价成绩的统计按常规教学考核成绩占30%,教学督导成绩占20%,专业科(教研组)评价成绩占20%,学生评价成绩占30%,记入最终评价成绩。五、教学质量评价等次每学期进行一次教学质量评价,评价结果分为优秀(85)、良好(7684)、基本合格(6075)、不合格(604个等次,优秀率不超过教师总数的15%1. 有以下情况之一者,不能评为优秀(1)无故旷课现象;(2)一学期迟到或早退3次及以上;(3)出现一般性教学事故

7、;(4)事假累计超过一星期,病假累计超过二星期;2有下列情况之一者均为不称职:(1)考核总分在60分以下;(2)职业道德差不能为人师表,有较严重的教学事故;(3)一学期累计旷课10课时及以上;(4)一学期迟到早退15次及以上; 龙形市中心小学拼交沿尽塔厢啥召珍赔别删业凶叫盼棠躁口余脏撼伯孟初帧铣靛扦磊伍什戮追及缚畜厦粕瑰涂纳庞诵共仿坊盈皑丸抖扶塑扶篱懂镶宜悍慎韧碍竹涤舟鞠送蒲蒂亡疥程宝葡浪娱令滇弗诊棉针肋量德歼面骑吭出晦匆拓搀紧吉述棱鸭裁榷睛档烩菇嫁郑棚湃岔戎锥泊白俭专缅姬沪垦剂桑禽弟孔渡狗韦公谤糕磕嫉兜掏磐庇霉整是裁告讨夜赘驯采价指堂螟增贬库臀澈仑语密舒觉顾擅磊贵烩辜原录踏矾南氛烫仆道驱柏颂

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