故事狮大王拔牙幼儿园大班语言教案.(1)范例x.doc

故事狮大王拔牙幼儿园大班语言教案.
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“狮大王拔牙”的故事。通过讲述狮大王因为贪吃而拔牙的经历，让幼儿了解保护牙齿的重要性，同时锻炼幼儿的语言表达和思维能力。
二、教学目标
1. 了解故事的主要情节，知道保护牙齿的重要性。
2. 学会故事中的一些生词，如：狮大王、拔牙、糖果等，并能用这些词语进行简单的句子表达。
3. 能够通过观察、思考和讨论，培养幼儿的想象力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点
教学难点：故事中生词的掌握和运用，以及对故事情节的理解。
教学重点：让幼儿学会保护牙齿的方法，并培养幼儿的语言表达和思维能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、狮大王和牙医的道具、糖果模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演狮大王，通过讲述狮大王拔牙的经历，引导幼儿关注狮大王为什么会拔牙，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）
教师用生动的语言和表情讲述故事，让幼儿跟随故事情节的发展，关注狮大王拔牙的原因和过程。
3. 例题讲解（5分钟）
针对故事中的生词和重点句子，进行讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）
分组进行角色扮演，让幼儿用故事中的词语和句子进行对话练习，提高幼儿的语言表达能力。
5. 课堂讨论（5分钟）
讨论狮大王为什么拔牙，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性，并分享自己保护牙齿的方法。
6. 互动环节（5分钟）
教师扮演牙医，幼儿扮演狮大王，进行拔牙游戏，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 故事狮大王拔牙
2. 重点词语：狮大王、拔牙、糖果、保护牙齿
3. 故事简笔画：狮大王、牙医、糖果等
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅“狮大王拔牙”的画，并用故事中的词语和句子进行描述。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和思维能力方面的进步，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享故事和所学知识，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力。同时，组织相关主题活动，如“保护牙齿”的手抄报、演讲比赛等，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
1. 教学难点：故事中生词的掌握和运用，以及对故事情节的理解。
生词的掌握和运用是语言学习的基础，对于幼儿来说尤为重要。教师应通过生动形象的方式进行讲解和示范，帮助幼儿理解和记忆。故事情节的理解有助于幼儿培养逻辑思维和想象力。
2. 教学重点：让幼儿学会保护牙齿的方法，并培养幼儿的语言表达和思维能力。
二、教具与学具的准备
1. 教具：故事挂图、狮大王和牙医的道具、糖果模型等。
教具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。例如，挂图要色彩鲜艳、形象生动，能吸引幼儿的注意力；道具可让幼儿更直观地理解故事情节。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
学具的准备要满足幼儿创作和表达的需求，如画纸、彩笔等，让幼儿在绘画过程中巩固所学知识。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师扮演狮大王，通过讲述狮大王拔牙的经历，引导幼儿关注故事主题。
教师需注意语气、表情和动作的运用，使情景更具吸引力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解：针对故事中的生词和重点句子，进行讲解和示范。
教师可采用图片、动作等多种方式，让幼儿更好地理解和记忆。同时，鼓励幼儿积极参与，提高课堂互动性。
3. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿用故事中的词语和句子进行对话练习。
教师要关注每个幼儿的表现，给予及时指导和鼓励，提高幼儿的语言表达能力。
四、板书设计
1. 故事、重点词语和故事简笔画。
板书设计要简洁明了，突出重点。故事简笔画可帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节。
五、作业设计
1. 画一幅“狮大王拔牙”的画，并用故事中的词语和句子进行描述。
作业设计要注重实践性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。
六、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和思维能力方面的进步。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享故事和所学知识，组织相关主题活动。
拓展延伸活动要注重家庭与学校的互动，让家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿成长。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化的语调，使故事更加生动有趣。
2. 在提问和解答环节，注意语速适中，发音清晰，以便幼儿理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿的注意力，激发兴趣。
2. 故事讲述：10分钟，保持故事的连贯性和趣味性。
3. 例题讲解：5分钟，简洁明了地讲解生词和句子。
4. 随堂练习：5分钟，充分调动幼儿的积极性，提高互动性。
5. 课堂讨论：5分钟，引导幼儿思考和分享，培养语言表达能力。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与。
2. 注意提问的难度，确保幼儿能够理解和回答。
3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用教具和角色扮演，创设生动有趣的情景，让幼儿迅速进入学习状态。
2. 结合幼儿的生活经验，使情景导入更具吸引力。
教案反思
1. 教学内容是否充实有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学方法是否得当，是否有利于培养幼儿的语言表达和思维能力。
3. 时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑，是否保证了每个环节的顺利进行。
4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的回答是否积极有效。
5. 教具和学具的准备是否充分，是否发挥了其在教学中的作用。
6. 课后反思和拓展延伸是否有助于提高教学效果，家长参与度如何。