中班美术教学设计方案：2025年环保小花伞制作.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,汇报人：,2025-1-20,中班美术教学设计方案：2025年环保小花伞制作,目录,CONTENTS,环保小花伞制作背景与意义,环保材料选择与准备,制作流程与步骤详解,学生作品展示与评价标准,课堂互动环节设置建议,课后拓展活动安排提议,01,环保小花伞制作背景与意义,环保艺术创作,通过创作环保主题的小花伞，让学生认识到艺术与生活、环保的紧密联系，激发创作热情。,环保意识培养,通过小花伞制作活动，将环保理念融入美术教学中，引导学生关注环境问题，培养环保意识。,废旧材料利用,鼓励学生收集废旧材料，如废旧纸张、塑料瓶等，进行创意制作，实现废物利用，减少浪费。,环保理念融入美术教学,小花伞制作涉及绘画、剪裁、粘贴等美术技能，有助于提升学生的美术素养和动手能力。,美术技能提升,学生可以根据自己的喜好和创意，设计独特的小花伞，展现个性和创新精神。,创意发挥与个性展现,通过欣赏和制作小花伞，培养学生的审美能力和对美的追求，提高生活品质。,审美能力提升,小花伞制作目的与价值,01,02,03,培养学生动手实践能力,动手制作兴趣激发,小花伞制作活动富有趣味性和实践性，能够激发学生的动手制作兴趣，培养实践精神。,团队合作能力,解决问题能力,小花伞制作可以组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作精神和协作能力。,在制作过程中，学生可能会遇到各种问题，如材料不足、制作困难等，通过解决问题，培养学生的应变能力和解决问题的能力。,02,环保材料选择与准备,废弃纸张,废旧塑料袋、塑料瓶等，经过清洗和处理后，可用来制作伞骨和手柄。,废弃塑料,自然材料,树枝、树叶、花朵等，可用来装饰伞面，增添自然气息。,旧报纸、废旧书本、广告纸等，可用来制作伞面。,环保材料种类介绍,鼓励幼儿和家长一起收集废弃材料，培养幼儿的环保意识。,收集,指导幼儿对收集来的材料进行分类，如纸张、塑料、自然材料等，便于后续制作。,分类,对收集来的材料进行清洁处理，确保卫生安全。,清洁,材料收集与整理方法,使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿正确使用，避免划伤或误食。,安全使用注意事项,对于较小的材料，如纽扣、珠子等，要避免幼儿放入口中或鼻子中，以免发生危险。,制作过程中，教师要时刻关注幼儿的安全情况，及时提醒和纠正不安全行为。,03,制作流程与步骤详解,设计构思与创意分享,以环保为核心，通过制作小花伞，传递绿色出行、低碳环保的理念。,主题确定,鼓励孩子们从日常生活中寻找灵感，如观察自然花卉、了解环保知识等，将所见所闻融入设计构思中。,创意来源,指导孩子们将构思用简单的线条勾勒出来，形成初步的设计草图，便于后续制作。,设计草图,剪裁技巧,教授孩子们如何根据设计草图，将材料剪裁成合适的形状和大小，注意保持边缘整齐。,拼接方法,指导孩子们使用胶水将剪裁好的材料拼接在一起，形成完整的伞面，注意拼接处要平整无缝隙。,材料准备,选择废旧报纸、彩色纸张等环保材料作为伞面，准备剪刀、胶水等制作工具。,剪裁拼接技巧指导,细节处理,指导孩子们对伞面进行细节处理，如添加花边、亮片等装饰物，提升小花伞的整体美感。,色彩搭配,引导孩子们了解色彩的基本知识，如冷暖对比、色彩协调等，运用所学知识为小花伞进行色彩搭配。,图案绘制,鼓励孩子们发挥想象力，在伞面上绘制各种图案，如小花、小草、小动物等，丰富伞面的视觉效果。,装饰美化方法探讨,04,学生作品展示与评价标准,通过学校美术展览、班级群相册、校园网站等多种渠道展示学生的环保小花伞作品，让更多人欣赏和了解学生的创意和实践成果。,展示方式,每位学生需将自己的作品进行简要介绍，包括设计灵感、制作过程和环保意义等方面，同时要注重作品的摆放和呈现效果，以突出作品的美感和实用性。,展示要求,作品展示方式及要求,评价标准,制定具体的评价标准，包括创意性、美观性、实用性、环保性等方面，以便对学生的作品进行全面、客观的评价。,实施方式,采取教师评价、学生自评和互评相结合的方式进行评价，确保评价结果的公正性和准确性。同时，要注重对学生的创作过程和思路进行了解和指导，以帮助学生不断提高自己的创作水平。,评价标准制定与实施,鼓励创意与优秀表彰,优秀表彰,对于在环保小花伞制作中表现出色的学生，要进行及时的表彰和奖励，以激励学生的积极性和自信心。同时，可以将优秀作品作为范例进行展示和推广，以带动更多学生参与环保创意实践活动。,创意鼓励,在教学过程中，教师要注重激发学生的创新意识和想象力，鼓励学生大胆尝试不同的设计思路和制作方法，以培养学生的创新思维和实践能力。,05,课堂互动环节设置建议,将幼儿分成若干小组，让他们围绕环保小花伞的制作主题进行讨论，分享各自的想法和创意。,分组讨论,邀请每组幼儿代表上台，分享本组成员在制作过程中的经验和技巧，以及遇到的问题和解决方案。,经验分享,鼓励幼儿们相互提问、补充和点评，促进彼此之间的交流和合作。,互动交流,小组合作交流分享经验,教师根据幼儿们的制作情况和讨论内容，提出有针对性的问题，引导幼儿们深入思考。,教师提问,鼓励幼儿们积极回答问题，表达自己的观点和想法，同时教师给予适当的引导和补充。,幼儿回答,针对幼儿们在制作过程中遇到的困难和问题，教师进行详细解答，帮助幼儿们解决疑惑。,解答疑惑,师生互动提问解答环节,01,02,03,总结回顾本次课程收获,延伸拓展,鼓励幼儿们在日常生活中继续关注环保主题，尝试利用废旧物品制作更多有趣的环保手工作品。,总结收获,教师引导幼儿们回顾本次课程的制作过程和互动环节，总结自己在本次课程中的收获和进步。,作品展示,邀请每位幼儿上台展示自己的环保小花伞作品，让大家共同欣赏和评价。,06,课后拓展活动安排提议,推广宣传,为家长和孩子提供详细的制作教程，包括材料准备、制作步骤和注意事项等，确保制作活动的顺利进行。,提供教程,展示交流,鼓励家长和孩子将制作完成的环保小花伞带到学校进行展示交流，增强孩子们的自信心和表达能力。,通过家长群、校园公众号等渠道，宣传家庭亲子制作环保小花伞的活动意义，提高家长和孩子的参与度。,家庭亲子制作活动推广,互动环节,设置互动环节，如环保知识问答、环保手工制作体验等，让孩子们在参与过程中加深对环保的认识和理解。,展览主题,围绕环保主题，策划一场校园环保展览，展示孩子们制作的环保小花伞及其他环保作品。,展览布置,根据展览主题，设计合理的展览布局，营造浓厚的环保氛围，让孩子们在参观过程中感受到环保的重要性。,校园环保主题展览策划,环保意识培养,通过课堂教学、实践活动等多种形式，培养孩子们的环保意识，让他们养成节约资源、保护环境的良好习惯。,家校合作,加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子们的环保行为养成，鼓励家长在日常生活中引导孩子践行环保理念。,定期分享,定期向孩子们分享环保新闻、故事或案例，引导他们关注环保动态，了解环保的最新进展和成果。,持续关注环保动态，培养习惯意识,THANKS,感谢您的观看,