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单色稿练习
教学目的: 从素描过渡到色彩的一个专门性的练习.从中体会素描工具与色彩工具之间的差异性.并学会用色彩工具理解素描关系.。
训练内容：1 单个物体的塑造（8开）（12课时）
          2 简单组合静物练习（4开）（12课时）
          3 相对复杂静物练习（4开）（12课时）
训练重点：1 对颜色干湿厚薄的理解
          2 黑白灰层次的区分和
          3 用笔的塑造规律和变化
          4 空间层次的理解
          5 体积与质感的塑造
训练周期：一周
色彩认知过程训练
小色稿训练
教学目的: 从复杂的色彩关系当中学会概括大的基本色彩关系.，理解色彩基调在画面中的重要性。
训练内容：同一组简单组合静物的反复变调1 写生色调 2 同类色变调 3 对比色变调 4 自选色调变调
训练重点：1 理解整张画面的大的色彩气氛,也就是所谓的调性问题.
          2 理解不同色调之间的颜色对比与和谐。
3 强化处理色彩的主动性。
训练周期：一周（8开或者16开，每一组循环变调控制在6课时）
点彩练习
教学目的: 在前阶段小色稿的训练基础上,把握整体的色彩关系的前提下对色彩关系进行细化,深入比较色彩之间的微妙变化.
训练内容:
1 区分同类色之间的色彩差异.（4开 12课时）
2 区分互补色之间的色彩差异. （4开 12课时）
3 理解各类不同色彩之间的搭配以及相互关系 （4开 12课时）
训练重点：
1 体会光线照射下所行成的黑白灰以及投影之间的色彩变化.
2 同一颜色在不同空间当中的色彩变化
3不同颜色之间的相互作用所形成的色彩关系
4 理解由色彩的叠加，并置形成的色层变化
5 深入研究冷暖对比 纯灰对比 色相对比 明度对比
训练周期：一周
画面技巧专项训练
构图训练：让学生熟悉色彩构图规律，掌握构图的基本知识并熟练的运用。
训练内容：1 常规性构图 （4开 3课时）
          2 表现性构图 （4开 3课时）
          3 大场景构图 （4开 3课时）
用笔训练：体会不同用笔给画面带来不同的效果。
训练内容：1 各种笔法的训练（如摆 点 勾 擦 刷 拉 揉等）（4开 3课时）
          2 了解各种不同材质的绘画工具（水粉笔 油画笔 油画刷刮刀等）（4开 3课时）
空间训练：理解通过不同的方式营造空间。
训练内容：1 通过明暗对比比较空间 （4开 6课时）
          2 通过色彩对比强弱比较空间 （4开 6课时）
          3 通过边线对比比较空间     （4开 6课时）
训练周期：一周
单个静物或简单组合的深入塑造的专项训练. （8开）
教学目的: 充分理解形体与色彩的相结合.学会利用色彩塑造形体.
教学内容：单个物体或简单组合物体塑造
教学重点：色彩 体积 质感 边线变化
以上课程10月前全部结束
应试训练
各种不同题材的色彩练习.
教学目的:针对各种不同的主题进行有计划的训练.如花卉,橱具,水果,文具,蔬菜等.从中熟练的掌握应试的基本要求. （4开或者8开）
教学内容：水果类题材（一周）
          蔬菜 橱具类（一周）
          花卉类 （一周）
          文具类 （一周）
教学方式：临摹 写生 默写相结合
复杂大场景静物的长期作业训练.（2开）
训练目的：训练学生的全面掌控画面的能力以及综合审美能力.
训练内容：复杂场景静物写生
训练重点：1 构图 2 色彩关系 3 空间 4 用笔 5 塑造 6 表现力
训练周期：一周
默写以及照片等方式训练（4开或者8开）
训练目的：针对各省联考及各类院校重点考察学生默写能力以及半默写能力的训练 
训练内容：1 水果类
          2蔬菜 橱具类
          3 花卉类
          4 文具类
训练重点：应试技巧
训练周期：时间长短由学生掌握程度决定。