六一儿童节主题班会教案(5篇).doc

六一儿童节主题班会教案（5篇）

1.六一儿童节主题班会教案
　　活动目标：
　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
　　2、合理安排画面，体现活动情境。
　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　活动准备：
　　教师范画、蜡笔。
　　活动过程：
　　一、谈话引入。
　　1、引导孩子了解六一节日。
　　教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节）
　　教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
　　2、回忆六一儿童节的情景。
　　教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
　　教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）
　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色 图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。
　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规
　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。
　　教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。
　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！
　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
　　4、活动结束，整理桌面。
　　活动反思：
　　在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。
2.六一儿童节主题班会教案
　　活动目标：
　　1．通过游戏，节目表演等形式，让幼儿感受到节日的来临，共同分享节日的欢乐。
　　2．知道这是自己在幼儿园的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲 望。
　　游戏内容：
　　一、全体幼儿合唱：《毕业歌》
　　主持人宣布“小小六一庆祝会”现在开始。
　　二、节目表演：
　　幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。
　　三、游戏：
　　1、比比谁的运气好
　　准备：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写上相关的内容。
　　规则：幼儿选择一张颜色的纸，如：翻过来纸上写：恭喜您，中奖了，那么这幼儿则得到一份精美的奖品，如：翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品，幼儿则应根据上面的要求完成。
　　2、夹弹珠
　　准备：弹珠若干，筷子两双，小碗两个
　　规则：30秒内，两位幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。
　　3、抢椅子
　　准备：椅子若干，音乐
　　规则：幼儿将椅子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停止的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子则淘汰。
　　4、垒高
　　准备：盒子若干
　　规则：两位幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁则赢得比赛。
　　5、大风吹
　　规则：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，如口令是“小风吹，吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。
　　四、送礼物：
　　送上爱心风车、图书等礼物，庆祝小朋友们节日快乐。
3.六一儿童节主题班会教案
　　一、活动主题和宣传口号
　　1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间
　　2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)
　　二、活动准备
　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境)并张贴相关宣传标语。如气球、彩带等等方面，让班级有全新的变化，同时可在活动前期，对班上的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
　　2、以班为单位作好参加活动的准备：
　　(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;
　　(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;
　　(3)培养幼儿与小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等
　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)
　　4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。
　　三、活动内容
　　1、集体手语舞“看得更远的地方”表演者：全体幼儿
　　2、语言表演
　　3、亲子游戏
　　4、小合唱表演者：全体女小朋友
　　5、钢琴独奏
　　6、亲子游戏
　　7、儿歌表演表演者：全体小朋友
　　8、独唱
　　9、亲子游戏
　　10、制作水果拼盘
4.六一儿童节主题班会教案
　　活动目标：
　　1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。
　　2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　活动重难点：
　　能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。
　　活动准备：
　　1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。
　　2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。
　　活动过程：
　　一、和木偶娃娃游戏，学习新歌
　　1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。
　　老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？
　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
　　3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。
　　二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。
　　师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。
　　老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。
　　三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。
　　幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。
　　活动反思：
　　在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后，我引导幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点原因：一是刚学完歌曲，幼儿对歌曲内容还不熟悉，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，第一部分先学会唱歌，再进行第二部分表演。其次，在表演时，可以提供彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、愉快的儿童节气氛，再引导幼儿进行歌表演。
5.六一儿童节主题班会教案
　　活动目标：
　　1、围绕”六一”儿童节话题，谈论在节目里的活动。
　　2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话。
　　3、感受”六一”儿童节的快乐和幸福。
　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
　　5、体验人们互相关心的美好情感。
　　活动准备：
　　1、幼儿参与丰富多彩的”六一”活动。
　　2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度”六一”的气氛。
　　活动过程：
　　1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受”六一”儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。
　　2、教师引导幼儿谈论”六一”儿童节收到的礼物。
　　3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的”六一”庆祝活动。
　　4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的”六一”活动。
　　活动延伸：
　　集体演唱”六一”儿童节的歌曲。
　　活动反思：
　　孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。

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