午托晚辅指南.doc

午托晚辅教师工作指南
一、 教学部情况介绍 
1. 教学部概况 
我中心现有托管、辅导学生共计 人，其中午托 人，辅导 人。 
2. 教师岗位规章制度 
1) 热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业道德。服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。 
2) 自觉遵守中心各项规章制度。在教学过程中杜绝有违反各项国家法律、法规的言行，不讲影响社会、学校和中心稳定的话，严禁非法传教。
 3) 教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、
课件等。认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好学生学习成绩的评定。 
4) 严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。 
5) 完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班
时间，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。 
6) 中心教学用品外借、奖励时，须登记在案；贵重物品应提出申请。 
7) 建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。 
3. 辅导老师岗位职责 
A、任职资格： 
1） 具备教育心理学知识，较强的授课能力； 
2） 具有教学经验和一定的教学研究工作经验； 
3） 热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。 
4） 普通话及英语口语标准，口齿伶俐； 
5） 熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧； 
6） 具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广；  
B、岗位职责：
 1） 充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案； 
2） 按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课； 
3） 培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习成绩都有提高； 
4） 安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱护公物； 
5） 督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成； 
6） 全面关心学生。精神上尊重学生人格，注意教育教学方法；生活上尽力给予关照，让学生养成良好的生活习惯； 
7） 采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓励进步； 
8） 掌握学生出勤情况，学生缺席应详实记录并立即通报；  
9） 学员回访，了解学员学习情况以及对中心服务的满意度； 
10） 对发放的奖品，学员的借阅的书籍等物品做好登记。 
C、教师具体行为规范 
1） 注意抓住良机进行“感情投资”， 拉近师生之间的距离 ；
2） 抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意” “五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心；“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务； 
3） 多树榜样，少批评；极大调动他们的兴趣和认真态度； 
4） 要做到“三勤”（ 脚勤，嘴勤，眼勤）； 
5） 加强安全工作，强化安全管理。 
D、教师仪容仪表、言行举止 
1） 精神饱满，积极向上，干净利落 
2） 女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹  
3） 衣着简洁大方、端庄典雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服 
4） 言谈举止文明高雅，谨慎谦和，循循善诱，热情真诚，和蔼可亲。 
二、工作时间安排：视具体班型而定。
三、工作流程 
1） 学生自来或老师接来中心之后，由指定人员接待，并对学员的基本情况进行了解，基本情况包括：姓名、年龄、年级、所在学校、家长姓名、联系方式、家庭住址、习惯、爱好、特长。并记录在学员信息表上。 
2） 咨询人员将学生和学员信息表交到辅导老师手中，辅导老师进一步了解学生的学习成绩、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，并完成学员信息表。 
3） 辅导老师在三个工作日内，针对学员的实际情况，制作出该学员的个性辅导方案。个性辅导方案包括：辅导教师对学生的评测结果，辅导老师提出的针对性的辅导建议等。学员交费后，安排教室、座次，并发给学员相应的资料、赠品。 
4） 定期对学生家长进行回访，并做好记录，根据家长反映改进工作方式方法。 
四、中心教学流程  
巩固知识 
家庭作业这一块很重要，它是家长比较重视的一面，也是学生所在学校老师第二天要检查的内容，督促学生做好，不懂的地方及时给予辅导，最后检查，并提出适当的表扬与鼓励。 
预习新课 
通过中心的网络教学资源，动画、视频等新课预习方案，让学生积极主动的预习新课，挺高学习兴趣，加深对新课知识的印象，取得良好的学习效果。 

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2015年4月22日星期三
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