六年级下上册稻草人语文S版市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,稻草人,S版小学语文六年级上册第一课CAI课件设计,四川省三台县富顺小学 李利,1/25,句子,水,山,稻草人,图片,游戏,图片,三维目标,透过课题,根据内容,沿着思路,抓住情感,围绕中心,比照写法,2/25,三维目标,1、了解叶圣陶及他一些童话作品。2、了解稻草人感情改变原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运痛苦心情。3、能简明讲讲“稻草人”故事。,3/25,透过,课题,知,内容,1、介绍：作者叶圣陶,2、稻草人是什么样子？,3、课文讲了关于稻草人几件事？,链接,4/25,叶圣陶介绍,当代作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶、斯提等。作品收在叶圣陶集里。著有小说隔膜、线下、倪焕之，散文集脚步集、西川集，童话集稻草人、古代英雄石像等，并编辑过几十种书本，写过十几本语文教育论著。新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。,5/25,依据,内容,理,思绪,课文先写了什么？,然后写了什么？,课文先写了稻草人样子和责任（12自然段）,然后写了稻草人看到和想到（39自然段）,6/25,沿着,思绪,悟,情感,感情朗诵第一、二自然段，想一想：,1、课文是怎样介绍稻草人样子？,2、稻草人责任是什么？你喜欢稻草人吗？为何？写牛和狗有什么作用？,7/25,沿着,思绪,悟,情感,1、课文依次介绍了稻草人骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做很简陋，样子很不好看。,8/25,沿着,思绪,悟,情感,2、稻草人责任是看管田地，赶走飞来吃稻穗小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人守职尽责。,9/25,沿着,思绪,悟,情感,感情朗诵第3-5自然段，小组合作交流：,1、稻草人看到新出稻穗一个挨着一个，心里为何很高兴？,2、哪些事让老太太笑不出来？,这说明了什么？,3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想？怎么做？,4、从描写稻草人内心和动作词句中，你体会到了什么？,10/25,沿着,思绪,悟,情感,2、三件事：丈夫死了；唯一儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。说明老太太是个可怜苦命人。,1、稻子长势好，今年收成能够使他主人笑一笑，所以他心里很高兴,11/25,沿着,思绪,悟,情感,4、表示了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运痛苦心情，说明他忠诚、尽职、心地善良,3、立刻认出、必须赶跑、摇动起来、非常着急、刀割一样、无比惊慌、摇得更勤,12/25,沿着,思绪,悟,情感,再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人感情发生了哪些改变？,很高兴,非常着急,无比惊慌,13/25,沿着,思绪,悟,情感,默读课文68自然段，思索并讨论：,1、老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？,2、主人要走了，稻草人是怎么想？怎么做？,14/25,沿着,思绪,悟,情感,水正和适,稻子全很壮实,稻穗沉甸甸,帽子依旧戴得很正,扇子依旧拿在手里，,摇动着，发出啪啪声音,依旧站得很好，直挺挺，,位置没有动，样子也跟以前一模一样,15/25,沿着,思绪,悟,情感,急得不得了,急得要命,连忙摇动扇子,使劲摇动扇子,恨不得,又恨不得,怀着愁闷,显得憔悴,16/25,沿着,思绪,悟,情感,再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人感情发生了哪些改变？,急得要命,怀着愁闷,怀着愁闷,17/25,沿着,思绪,悟,情感,从稻草人动作和心理描写词句中，你体会到了什么？,18/25,沿着,思绪,悟,情感,表示了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运痛苦心情。,说明稻草人忠诚、尽职、心地善良,19/25,沿着,思绪,悟,情感,自学第9自然段，思索：,1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？,2、你从中体会到了什么？,3、稻草人感情又发生了什么改变？,20/25,沿着,思绪,悟,情感,痛心,哭了,想一想：,稻草人为何而“痛心”？为何而“哭了”？,21/25,抓住,情感,明,中心,稻草人这篇课文讲是一个农人亲手做放在田里看护庄稼稻草人，因为看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。因为发觉稻叶上有小蛾及很多子而无比惊慌。又因自己无效警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛劳主人深感痛心。,课文表示了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良形象跃然纸上，浮于眼前。,22/25,围绕,中心,学,写法,这篇童话用拟人化象征手法，给我们描绘了,一个忠诚、尽职、心地善良稻草人形象。,想一想：,稻草人这篇童话故事有什么特点？,想要告诉人们什么？,23/25,比照,写法,促,读写,展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。,稻草人续写,24/25,再见,稻草人向您说,再见,25/25,