资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,一个小姑娘，,坐在水中央，,穿着粉红袄，,模样真,漂亮,。,(,打一花名,),猜一猜,荷花,第1页,今天我们学习两首和荷花相关古诗。,第2页,语文,一年级 下册,12,古诗,二首,第一课时,第二课时,第3页,学习目标,1.,认识本课生字，,会写,“,首、采,”2,个字,。,2.,联络生活，结合图片了解,“,浮萍、踪迹,”,等词语意思。朗诵古诗池上并背诵。,3.,了解诗句，初步感知古诗描绘景象，体会小娃童真与顽皮。,第一课时,第4页,古诗两首,课题中字你会读吗？,量词,s,hu,学认字,一首歌,一首曲子,第5页,你知道我们今天学习是哪两首诗吗？,池上,小池,第6页,请,同学们自由,读古诗，要求：借助拼音把字读正确，把诗句读通、读顺，难读地方多读几遍。,初读,课文 扫清障碍,第7页,首 踪 迹 浮 萍 泉,流 爱 柔 荷 露 角,学认字,先来读一读会认字吧！,shu,zng,j f,png,qun,li i,ru h l jio,第8页,识字方法,踪：,萍：,加一加,足,+,宗,迹：,辶,+,亦,艹,+,泙,浮：,氵,+,孚,荷：,艹,+,何,露：,雨,+,路,第9页,泉,qun,字理识字,采,ci,用手指或者指尖轻轻摘取。,第10页,熟字组新词,泉：,泉水 清泉,荷：,荷花 荷叶,流：,水流 流水,迹：,踪迹 足迹,第11页,识字游戏,青蛙入水,首,踪,迹,浮,萍,泉,流,露,角,荷,柔,爱,点击青蛙，开始游戏,第12页,读第一首古诗,池,上,，你知道了什么？,整体感知,这首诗作者是,。,白居易,这首诗每行是,个字。,5,第13页,白居易,字,乐天,，号,香山居士,，,唐,朝诗人。,主要,作品,暮江吟,钱塘湖春行,等,。,第14页,荷花,小童,小船,ch shn,池 上,唐白居易,xio,w,chn,xio,tn,小 娃 撑 小 艇，,tu,ci,bi lin,hu,偷 采白 莲 回。,b,ji cn,zn,j,不 解 藏 踪 迹，,f,pn,y,do,ki,浮 萍 一 道 开,。,结合古诗和配图，说说描写了哪些人或物？,浮萍,第15页,说一说：下面这两幅图对应是哪句古诗？,偷采白莲回,浮萍一道开,第16页,读古诗前两句，想一想：诗中小,男孩在干什么？,互动课堂,第17页,撑小艇,小娃,/,撑,/,小艇,划着一艘小船,有个小男孩正划着一艘小船。,划着小船干什么去呢？,第18页,偷 采,/,白 莲,/,回,。,偷偷地,采摘,往回走,从“偷”字能够看出什么？,调皮,可爱,第19页,一个小男孩（）小船，（）地采了（）回来。,请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样画面吧！,撑着,偷偷,白莲,第20页,（,课后,第,1,题,）,想象画面，边想边读，感受小娃既忐忑又高兴心情。,xio,w,chn,xio,tn,小 娃,/,撑,/,小 艇，,tu,ci bi lin,hu,偷 采,/,白 莲,/,回。,第21页,小,男孩划着船往回走时候发生了什么事,？读后两句，想象画面。,第22页,bji cn zn j,f,pn,y,do,ki,不 解 藏 踪 迹,，,浮 萍 一 道 开,。,走过痕迹,踪 迹,zng j,学认字,平舌音,第23页,练习说话,是,留下踪迹。,竹叶,小鸡,枫叶,小鸭,梅花,小狗,是,留下踪迹。,是,留下踪迹。,第24页,诗中踪迹是什么呢？,船开过后留下痕迹。,第25页,b ji cn zn j,f,pn,y,do,ki,不 解,藏,踪 迹,，,浮 萍 一 道 开,。,不知道,隐藏,水面上浮萍被划开一道痕迹,第26页,浮萍,第27页,小男孩不知道怎么掩藏（），上面上（）留下了小船划过（）。,请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样画面吧！,踪迹,痕迹,浮萍,第28页,一起来看看这首诗动画视频，结合诗句想一想：你,以为这是一个怎样小娃？,调皮,活泼,可爱,天真,点击图片，观看视频,第29页,（,课后,第,1,题,）,快来和老师一起读一读这首诗吧！,提醒,：依据停顿节奏读。,ch shn,池 上,唐白居易,xio,w,chn,xio,tn tu,ci bi lin,hu,小 娃,/,撑,/,小 艇，偷 采,/,白 莲,/,回。,b,ji cn,zn,j,f,pn,y,do,ki,不 解,/,藏,/,踪 迹,，,浮 萍,/,一 道,/,开,。,伴读音乐,第30页,调皮词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能背吗？,池 上,唐白居易,小娃撑（），,偷,采（）回。,不解藏（），浮萍（）开,。,第31页,又有一些词语宝宝不见了，谁还能背？,池 上,唐白居易,（）撑（），（）采（）回。,（）藏（），（）（）开,。,第32页,（,课后,第,1,题,）,看图背一背，看谁背得快！,提醒,：结合图片中景物回想古诗描写画面，然后背诵出来。,第33页,shu,点撇短小。,里面两横不搭右。,ci,学写字,“木”撇捺舒展。,首,采,最终，我们一起来写一写下面两个会写字吧！,上小下大。,第34页,偷采归来,小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开,暴露踪迹,池 上,天真，活泼,调皮，可爱,结构梳理,第35页,池上,描绘是,_,偷采,_,情景。突出了小孩,_,、,_,形象。表示了作者对乡村孩子,_,和对乡村生活,_,。,一个小孩,白莲,天真活泼,调皮可爱,喜爱,向往,主题概括,第36页,一、认一认,，连一连。,课堂演练,踪迹,二首,浮萍,r shu,f png,zng j,第37页,小娃,，,白莲回。,_,，浮萍一道开,。,二、依据,课文内容填一填。,偷采,不解藏踪迹,撑小艇,第38页,（课后第,2,题）,读一读，记一记。,泉水 清泉,荷花 荷叶,流水 水流,踪迹 足迹,复习字词,第二课时,第39页,学习目标,1.,会写,“,爱、树,”,等,5,个字,。了解,“,惜、树阴,”,等词语在诗中意思。,2.,朗诵古诗小池并背诵。,3.,图文结合，了解诗句意思，感受荷花池漂亮、友好。,第40页,白居易,池上,让我们认识了一个活泼、顽皮小娃。杨万里,小池,又会为我们展现一幅怎样画面呢？,第41页,杨,万里,南宋,诗人，字,廷秀,，“南宋四大家”之一。,主要,作品,晓出净慈寺送林子方,宿新市徐公店,等。,第42页,xio,ch,小,池,宋,杨万里,qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru,泉 眼 无 声 惜,细流，,树阴 照水 爱晴 柔,。,xio h,ci l jin jinjio zo,yu,qn tn l shn tu,小,荷才,露尖尖,角,，早有 蜻 蜓立上 头,。,整体感知,第43页,你知道“泉眼、尖尖角”是什么样子吗？,泉眼,尖尖角,第44页,再读古诗，圈一圈：这首诗描写了哪些景物？,互动课堂,第45页,xio,ch,小 池,宋,杨万里,qun yn w shn x x li,泉 眼 无 声 惜细流，,Xio h ci l jin jin jio,小 荷,才,露尖 尖角，,sh yn zho shu i qn ru,树阴 照 水爱晴 柔,。,zo,yu,qn tn l shn tu,早有 蜻 蜓立上 头,。,泉眼,树阴,小荷,蜻蜓,第46页,qun yn w shn x x li,泉 眼 无 声 惜,细流,，,泉水是怎样流？,珍惜,第47页,sh yn zho shu i qn ru,树阴 照水 爱晴 柔,。,树木枝叶在日光下形成阴影。,你知道当初是什么天气吗？,晴,假如你是池边小树，在晴好天气里，把自己影子投进小池，你会有什么感受？,第48页,（）悄然无声,是因为舍不得,细细（），（）倒映,水面,是（）晴天,和风轻柔,。,请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样画面吧！,泉眼,树阴,水流,喜爱,第49页,大家一起读一读这首诗后两句，看看诗句主要写了什么内容。,第50页,xio h,ci l jin jinjio zo,yu,qn tn l shn tu,小,荷,才,露,尖尖角,，,早,有 蜻 蜓,立,上 头,。,鲜嫩,荷叶,露,出,初露珠面还没有舒展开荷叶尖端,早有一只蜻蜓立在上头,喜爱,第51页,鲜嫩小叶,，刚才从水面上,露出（）,角，早,有（）轻盈,地立它上头,。,请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样画面吧！,尖尖,蜻蜓,第52页,xio,ch,小,池,宋,杨万里,（,课后,第,1,题,）,快来和老师一起读一读这首诗吧！,提醒,：依据停顿节奏读。,qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru,泉 眼 无 声,/,惜,细流，,树阴 照水,/,爱晴 柔,。,xio h,ci l jin jinjio zo,yu,qn tn l shn tu,小,荷才,露,/,尖尖,角，早,有 蜻 蜓,/,立上 头,。,伴读音乐,第53页,（,课后,第,1,题,）,看图背一背，看谁背得快！,提醒,：结合图片和下面关键词提醒来背诵。,泉水流,树阴柔,小荷露角,蜻蜓立头,第54页,读一读，,找一找：两,首古诗诗题和所描绘景象中有哪些共同点？,1.,诗题中都含有“池”字。,2.,两首诗中都有荷花。,3.,两首诗都在写夏天景象。,第55页,i,爪字头，要写好。,中间秃宝盖把友包，一横直直压中线。,友好才能把爱传。,学写字,最终，我们一起来重点学习下面两个会写字吧！,第56页,sh,两边高，中间低，三个部件要靠紧,左中右结构,“木”捺变点,第57页,小池,池边,泉眼,惜,树荫,爱,小荷,露,蜻蜓,立,池中,所想,所见,生机勃勃充满情趣,结构梳理,第58页,小池,写是,_,荷花,_,时情景，诗人经过对小池漂亮景物描写，表示了对大自然,_,之情。,初夏,还未开放,热爱,主题概括,第59页,江南可采莲，莲叶何田田。,鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，,鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,江 南,拓展延伸,第60页,一、认一认,，再组词。,泉（）（）,荷（）（）,泉水,荷花,清泉,荷叶,流（）（,）,流水,水流,课堂演练,第61页,小池,泉眼,_,声,细流，,_,阴照,水,_,晴柔。,小荷才露,，,早有,立上头。,无,树,爱,尖尖角,惜,蜻蜓,二、我会背。,第62页,依据,了解到诗意，画一画任意一首诗情景。,三、我,来,画。,字词听写,第63页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
