幼儿园小班健康教案[经典].docx

幼儿园小班健康精品教案[经典]
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《生活习惯》第三节《我会洗手》，详细内容包括：认识洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，了解洗手的时间。
二、教学目标
1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、玩完玩具后主动洗手的良好习惯。
2. 帮助幼儿掌握正确的洗手方法，提高自我卫生保健能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点
难点：正确掌握洗手方法，养成良好洗手习惯。
重点：了解洗手的重要性，学会正确的洗手步骤。
四、教具与学具准备
教具：洗手液、香皂、毛巾、盆子、玩具手偶、教学挂图。
学具：每人一份洗手步骤图、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演小熊，与幼儿互动，讲述小熊玩耍一天后，手很脏，想要吃水果，请幼儿帮忙想办法让小熊的手变干净。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）
3. 学习正确的洗手方法（10分钟）
（1）教师展示教学挂图，讲解洗手的步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
（2）教师示范正确的洗手方法，并邀请几名幼儿进行现场演示。
（3）幼儿跟随教师一起念洗手儿歌，巩固洗手步骤。
4. 随堂练习（5分钟）
教师发放洗手步骤图，幼儿用彩色笔在图上标注洗手的步骤，加深记忆。
5. 小组活动（5分钟）
将幼儿分成小组，每组发放一个盆子、洗手液、香皂、毛巾，让幼儿互相帮助，练习正确的洗手方法。
六、板书设计
中间：洗手很重要
左边：洗手步骤
右边：洗手儿歌
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈洗手，并教给他们正确的洗手方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景、讲解、示范、练习等多种方式，让幼儿了解了洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法。课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与，共同培养幼儿的良好洗手习惯。
拓展延伸：结合本节课内容，可以开展“我是洗手小能手”主题活动，让幼儿在家庭、学校中积极参与，提高自我卫生保健能力。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 正确洗手方法的教授与练习
3. 板书设计
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 教师需提前准备好小熊手偶，熟悉故事情节，确保与幼儿的互动自然、生动。
2. 教师应引导幼儿关注小熊手脏的情况，让幼儿意识到洗手的重要性。
3. 通过提问方式，引导幼儿积极参与讨论，培养他们的观察力和思考能力。
二、正确洗手方法的教授与练习
1. 教师在讲解洗手步骤时，应使用简单易懂的语言，结合教学挂图进行展示。
2. 教师示范时，动作要缓慢、清晰，让幼儿能够看清楚每一个步骤。
3. 邀请幼儿进行现场演示，既可以检验他们是否掌握了洗手方法，又能增强课堂互动。
4. 创编洗手儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固洗手步骤。
三、板书设计
1. 板书中间部分强调“洗手很重要”，以加大字体突出。
2. 左边部分展示洗手步骤，可用图片和文字结合的方式，使幼儿更容易理解。
3. 右边部分为洗手儿歌，用彩色粉笔书写，吸引幼儿注意力。
四、作业设计
1. 作业题目要简单明了，让幼儿知道回家后需要完成的任务。
2. 教师应提醒家长关注幼儿的洗手过程，并及时给予指导和鼓励。
五、课后反思及拓展延伸
1. 教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在洗手方面的掌握程度，以便进行针对性的教学调整。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的洗手情况，鼓励家长参与，共同培养幼儿的良好洗手习惯。
3. 开展“我是洗手小能手”主题活动，让幼儿在家庭、学校中积极参与，提高自我卫生保健能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听清楚。
2. 在讲解重点内容时，适当提高音量，以吸引幼儿的注意力。
3. 洗手儿歌采用欢快的节奏，以轻松愉快的氛围感染幼儿。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿注意力。
2. 讲解洗手的重要性：5分钟，让幼儿明白洗手的目的。
3. 学习正确的洗手方法：10分钟，详细讲解、示范和练习洗手步骤。
4. 随堂练习：5分钟，巩固洗手步骤。
5. 小组活动：5分钟，让幼儿互相帮助，实践洗手方法。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬。
3. 注意提问的时机，给幼儿充分思考的时间。
四、情景导入
1. 创设生动有趣的实践情景，让幼儿身临其境地感受洗手的重要性。
2. 通过故事、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否有助于他们掌握正确的洗手方法。
3. 课堂互动是否充分，幼儿是否积极参与。
4. 作业设计是否具有实际操作性和趣味性，能否让幼儿在家庭中巩固所学知识。
5. 课后反思和拓展延伸是否有助于提高幼儿的自我卫生保健能力。
6. 针对教学过程中出现的问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。