幼儿园教案大班艺术《冰糖葫芦.docx

幼儿园教案大班艺术《冰糖葫芦
一、教学内容
本节课选自大班艺术领域，依据教材第五章《多彩的生活》，详细内容为第三节《冰糖葫芦》。通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统文化中的一种特色小吃——冰糖葫芦，学习用彩泥进行创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标
1. 了解冰糖葫芦的特点，知道它的制作过程，培养幼儿对民间传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们表达自己的想法，培养创新意识。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让幼儿掌握冰糖葫芦的制作方法，运用彩泥进行创作。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创新意识。
四、教具与学具准备
教具：图片、实物、PPT、彩泥、画纸、剪刀、胶棒等。
学具：每组一套彩泥、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片、实物和PPT展示冰糖葫芦，让幼儿观察并讲述自己见过的冰糖葫芦，引导幼儿关注其特点。
2. 讲解制作方法（10分钟）
通过讲解、示范，让幼儿了解冰糖葫芦的制作过程，学习用彩泥进行创作。
3. 例题讲解（5分钟）
指导幼儿动手操作，以一组为例，讲解制作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行制作，教师巡回指导，及时发现问题并进行纠正。
5. 展示与评价（5分钟）
每组展示自己的作品，教师和其他幼儿进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 冰糖葫芦图片
2. 制作步骤
1）选择彩泥
2）揉捏成葫芦形状
3）用竹签串起
4）装饰
七、作业设计
1. 作业题目：制作一串属于自己的冰糖葫芦。
2. 答案：根据个人喜好，选择不同颜色、形状的彩泥进行创作。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在活动中的动手操作能力，培养他们的想象力和创新意识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，了解家人对冰糖葫芦的了解和看法，培养幼儿的沟通能力。同时，可组织家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何让幼儿掌握冰糖葫芦的制作方法，运用彩泥进行创作。
2. 例题讲解：指导幼儿动手操作，以一组为例，讲解制作过程中的注意事项。
4. 作业设计：制作一串属于自己的冰糖葫芦。
一、教学难点解析
1. 制作方法掌握
教师应通过简洁明了的示范和讲解，让幼儿了解冰糖葫芦的基本制作过程。
分步骤教授，先从简单的揉捏彩泥开始，逐步过渡到串葫芦和装饰环节。
强调制作过程中的安全事项，如使用竹签时要注意不要刺伤手指。
2. 彩泥创作技巧
指导幼儿认识不同颜色的彩泥，教授如何将彩泥揉捏成葫芦形状。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的冰糖葫芦。
教师应适时给予指导，帮助幼儿解决在创作过程中遇到的问题。
二、例题讲解解析
1. 动手操作指导
在讲解时，教师应选用简单明了的语言，确保幼儿能理解每个步骤。
示例操作时，教师可边讲解边示范，使幼儿更直观地学习制作方法。
强调团队合作，让幼儿学会相互协作，共同完成任务。
2. 注意事项强调
在操作过程中，教师需强调用彩泥的安全性和卫生问题。
提醒幼儿在揉捏彩泥时，不要过度用力，以免造成伤害。
指导幼儿正确使用竹签，避免发生意外。
三、教学过程解析
1. 实践情景引入
教师可利用实物、图片和PPT等多媒体手段，营造生动的实践情景，吸引幼儿的注意力。
通过提问和讨论，引导幼儿关注冰糖葫芦的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 展示与评价
在展示环节，教师应鼓励每个幼儿分享自己的作品，增强他们的自信心。
评价时，注重正面反馈，强调每个幼儿的进步和优点，培养他们的审美观念。
教师应引导幼儿回顾本次活动的收获，帮助他们认识到自己的进步。
反思环节，鼓励幼儿提出在活动中的困惑和问题，培养他们解决问题的能力。
四、作业设计解析
1. 作业题目
设计具有趣味性和创造性的作业，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。
鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的冰糖葫芦作品。
2. 答案解析
教师在批改作业时，关注幼儿的创作思路和技巧运用，给予针对性的指导和建议。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。
2. 在关键步骤和注意事项上，适当提高语调，引起幼儿的注意。
二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。
2. 在实践操作环节，给予幼儿足够的时间进行创作，同时注意不要让幼儿感到疲惫。
三、课堂提问
1. 设计具有启发性和开放性的问题，引导幼儿思考和表达。
2. 针对不同幼儿的个性特点，采用不同的提问方式，激发他们的学习兴趣。
四、情景导入
1. 利用实物、图片和PPT等多媒体手段，营造生动的实践情景，吸引幼儿的注意力。
2. 通过讲述与冰糖葫芦相关的故事或趣事，引发幼儿的好奇心。
教案反思
一、教学内容的适用性
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否需要调整难度或增加趣味性。
2. 分析教材中的知识点是否讲解清晰，是否有助于幼儿的理解和掌握。
二、教学方法的灵活性
1. 考虑在实践操作环节，是否采用了多种教学方法，以满足不同幼儿的学习需求。
2. 反思在课堂中，是否注重启发式教学，引导幼儿主动探究和发现。
三、课堂氛围的营造
1. 思考在课堂中，是否营造了轻松、愉快的学习氛围，让幼儿敢于表达和尝试。
2. 分析在评价环节，是否充分给予正面反馈，让每个幼儿感受到成就和自信。
四、教学效果的评估
1. 评估本次教学活动的目标是否达到，幼儿在动手操作、想象力和创新能力方面是否有明显提高。
2. 思考如何改进教学策略，以提高下次活动的教学效果。