幼儿园小班语言教案《拥抱象爷爷》.docx

幼儿园小班语言教案《拥抱象爷爷》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为拥抱象爷爷的故事。通过该故事，让幼儿了解大象的生活习性和特点，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标
1. 了解大象的外貌特征、生活习性，知道拥抱象爷爷的故事情节。
2. 学会表达关爱动物的方式，培养幼儿的爱心。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解拥抱象爷爷的故事内涵，培养关爱动物的情感。
重点：掌握大象的基本知识，学会表达关爱动物的方式。
四、教具与学具准备
1. 教具：拥抱象爷爷的故事挂图、大象模型、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程
1. 导入：教师出示大象模型，引导幼儿观察并说出大象的特点。
2. 讲解故事：播放拥抱象爷爷的录音，让幼儿边听边看挂图，了解故事情节。
3. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿回答，如：“拥抱象爷爷为什么那么开心？”“我们应该怎样关爱动物？”
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的大象，并贴上贴纸。
六、板书设计
1. 板书拥抱象爷爷
2. 板书内容：
（1）大象的特点：长长的鼻子、大大的耳朵、强壮的身体
（2）关爱动物：保护环境、不捉弄动物、给动物喂食
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的大象，并写下一句话表达关爱动物的心意。
2. 答案示例：我画了一只可爱的大象，我想对它说：“大象，你是我们的好朋友，我们要保护你，不让你受到伤害。”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱象爷爷故事的兴趣，以及他们对关爱动物的理解。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园参观，实地观察大象，加深对大象的了解，培养幼儿关爱动物的情感。同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，将关爱动物的理念传递给家人。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定
难点：拥抱象爷爷的故事内涵理解，关爱动物情感的培养。
说明：对于幼儿园小班的幼儿来说，理解故事内涵和培养情感是较难的。教师应通过生动形象的故事讲述，结合挂图、模型等教具，引导幼儿深入理解故事，感受拥抱象爷爷的心情，从而培养关爱动物的情感。
重点：掌握大象的基本知识，表达关爱动物的方式。
说明：教师应注重培养幼儿观察、表达和动手能力，让幼儿在了解大象基本知识的基础上，学会用语言和绘画等方式表达关爱动物的心意。
二、教具与学具的准备
说明：教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。大象模型、挂图等教具可以直观地展示大象的特点，吸引幼儿的注意力；而画纸、彩笔、贴纸等学具则可以锻炼幼儿的动手能力，激发他们的创作兴趣。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师出示大象模型，引导幼儿观察。
说明：教师可通过让幼儿近距离观察大象模型，激发他们对大象的兴趣，为后续故事讲解做好铺垫。
2. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿回答。
说明：教师应设计富有启发性的问题，引导幼儿思考，帮助他们理解故事内涵。同时，注重培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆回答问题。
3. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的大象，并贴上贴纸。
说明：此环节可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时巩固所学知识。教师应关注每个幼儿的绘画过程，给予适当的指导和鼓励。
四、作业设计
说明：作业设计应注重培养幼儿的语言表达和动手能力。通过绘画和书写，让幼儿表达关爱动物的心意，同时加强对课堂所学知识的巩固。
五、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和理解程度。
说明：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织实地观察活动，鼓励幼儿与家长分享所学内容。
说明：通过实地观察和与家长分享，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，进一步培养关爱动物的情感。教师可建议家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用生动、形象的语言，配合适当的表情和肢体动作，吸引幼儿的注意力。
2. 语调要富有变化，根据故事情节的发展调整语速和音量，使幼儿更容易投入到故事情境中。
二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，确保幼儿充分观察大象模型，激发兴趣。
2. 讲解故事：约10分钟，保证故事讲述的完整性，让幼儿充分理解故事情节。
3. 例题讲解与随堂练习：约10分钟，引导幼儿思考和动手操作，巩固所学知识。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的重要情节和角色。
2. 鼓励幼儿大胆回答问题，对他们的回答给予积极的评价和鼓励。
3. 适时追问，引导幼儿深入思考，提高他们的语言表达能力。
四、情景导入
1. 利用大象模型、挂图等教具，创设生动有趣的情景，让幼儿身临其境。
2. 通过观察、触摸等互动方式，激发幼儿的好奇心，提高他们的参与度。
教案反思
1. 教学内容是否丰富，是否满足幼儿的兴趣和需求。
2. 教学方法是否得当，是否有助于幼儿理解和掌握知识。
3. 课堂提问是否具有启发性，是否有助于培养幼儿的思考能力和语言表达能力。
4. 时间分配是否合理，是否保证各个环节的顺利进行。
5. 作业设计是否具有实践性，是否有助于巩固所学知识。
6. 课后反思是否及时，是否根据幼儿的表现调整教学策略。