《讨厌黑夜的席奶奶》中班教案.docx

《讨厌黑夜的席奶奶》中班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿中班教材《主题活动指导手册》中的“讨厌黑夜的席奶奶”章节，详细内容主要包括：认识黑夜、了解席奶奶害怕黑夜的原因、学会在黑夜中保护自己以及培养勇敢面对黑夜的情感。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解黑夜的自然现象，认识到黑夜与白天的区别，并懂得在黑夜中保护自己。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、沟通与合作的能力，以及勇敢面对困难的心理素质。
3. 情感目标：帮助幼儿理解席奶奶害怕黑夜的情感，学会关心和帮助他人，培养积极向上的情感。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解黑夜的自然现象，学会在黑夜中保护自己，培养勇敢面对黑夜的情感。
难点：如何帮助幼儿理解并克服对黑夜的恐惧，学会关心和帮助害怕黑夜的同伴。
四、教具与学具准备
1. 教具：席奶奶手偶、小夜灯、星星贴纸、黑板、画笔等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、手电筒等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述席奶奶害怕黑夜的故事，引导幼儿关注黑夜，讨论为什么席奶奶会害怕黑夜。
2. 认识黑夜（5分钟）
教师出示席奶奶手偶，让幼儿观察并说出黑夜与白天的区别，引导幼儿了解黑夜的自然现象。
3. 例题讲解（10分钟）
教师通过讲解席奶奶在黑夜中如何保护自己的方法，让幼儿学会在黑夜中保护自己。
4. 随堂练习（5分钟）
教师将幼儿分成小组，让幼儿用小夜灯和星星贴纸模拟黑夜，讨论如何在黑夜中保护自己。
5. 培养勇敢情感（5分钟）
教师鼓励幼儿分享自己或家人在黑夜中的趣事，引导幼儿勇敢面对黑夜。
6. 合作与表达（5分钟）
教师组织幼儿进行小组合作，用画笔和彩纸制作黑夜中的作品，展示并分享自己的创作。
六、板书设计
1. 黑夜与白天的区别
2. 席奶奶害怕黑夜的原因
3. 在黑夜中保护自己的方法
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起观察夜晚的天空，并用画笔记录下自己的观察。
答案：幼儿的画作为答案，教师将在下一节课上进行点评。
八、课后反思及拓展延伸
教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，进行针对性的辅导。同时，鼓励家长参与课后拓展活动，与幼儿共同观察夜晚的天空，引导幼儿进一步了解黑夜，培养勇敢面对困难的精神。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 例题讲解与合作与表达环节
5. 作业设计与课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
本节课的重点在于让幼儿了解黑夜的自然现象，学会在黑夜中保护自己，并培养勇敢面对黑夜的情感。难点则在于如何帮助幼儿理解并克服对黑夜的恐惧，学会关心和帮助害怕黑夜的同伴。
在确定教学难点与重点时，教师应充分了解幼儿的认知发展水平和心理特点。针对幼儿对黑夜的恐惧，教师需要运用生动形象的故事、实践操作和小组讨论等多种教学手段，帮助幼儿逐步克服恐惧，增强勇敢面对黑夜的信心。
二、教具与学具的准备
1. 席奶奶手偶：用于实践情景引入，使幼儿更直观地了解席奶奶害怕黑夜的原因。
2. 小夜灯和星星贴纸：用于模拟黑夜环境，让幼儿在模拟情境中学会保护自己。
3. 画纸和彩笔：用于课后作业和课堂创作，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学过程中的实践情景引入
1. 讲述席奶奶害怕黑夜的故事，引导幼儿关注黑夜，激发他们对黑夜的好奇心。
2. 利用席奶奶手偶进行角色扮演，让幼儿身临其境地体验席奶奶的恐惧，为后续教学活动做好情感铺垫。
四、例题讲解与合作与表达环节
例题讲解是帮助幼儿掌握知识点的重要环节，而合作与表达环节则有助于培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
1. 例题讲解：教师以席奶奶在黑夜中如何保护自己为例，通过讲解、演示等方法，让幼儿学会在黑夜中保护自己的方法。
2. 合作与表达：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿在讨论、创作和分享过程中，锻炼沟通能力，增强团队协作意识。
五、作业设计与课后反思及拓展延伸
作业设计和课后反思及拓展延伸有助于巩固课堂所学，培养幼儿的自主学习能力。
1. 作业设计：请幼儿回家后，与家人一起观察夜晚的天空，并用画笔记录下自己的观察。这样的作业设计既能让幼儿在实践中巩固知识点，又能促进亲子互动。
2. 课后反思及拓展延伸：教师针对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，进行针对性的辅导。同时，鼓励家长参与课后拓展活动，引导幼儿进一步了解黑夜，培养勇敢面对困难的精神。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用生动、有趣的语言，配合适当的表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和讲解环节，注意语速适中，语调富有变化，以便激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、合作与表达等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 课堂活动过渡要自然，避免拖堂，保证课堂节奏紧凑。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，踊跃发言。
2. 对于幼儿的回答，教师要给予及时的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 利用席奶奶手偶、小夜灯等教具，创设生动有趣的情景，让幼儿迅速融入课堂氛围。
2. 通过讲述席奶奶的故事，引导幼儿关注黑夜，激发他们对课程内容的兴趣。
教案反思
一、教学目标的达成情况
本节课结束后，教师应反思教学目标是否得到有效落实，幼儿对黑夜的认识、勇敢面对黑夜的情感等方面是否有所提高。
二、教学方法的适用性
1. 教师应反思实践情景引入、例题讲解等环节所采用的教学方法是否适合幼儿的认知水平和心理特点。
2. 考虑是否需要调整教学方法，以更好地激发幼儿的学习兴趣和参与度。
三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 反思课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与课堂活动。
2. 分析原因，针对问题提出改进措施，以提高幼儿的参与度。
四、作业设计与课后拓展延伸
1. 教师应反思作业设计是否具有实践性和趣味性，能否有效巩固课堂所学。
2. 课后拓展延伸活动是否有助于培养幼儿的自主学习能力和勇敢面对困难的精神。