资源描述
22、短文两篇
第一课时
【学习目标】
1.积累一些文言字词，了解短文思想内容 。
2.把握文章托物言志写法。
3.学习陋室铭，感受作者安贫乐道生活情趣，学习作者高洁傲岸节操。
【自主先学】
一、预习任务
1．熟读课文，家长听读一遍。
2．整理字词
①易写错词语：
②易读错词语〔给出正确读音〕
③易用错词语
3．问题导航
本文是从哪几个方面具体来论述陋室不陋？
4．阅读批注，提出疑问〔批注写在书上，问题写在教学案上〕
〔批注要求：①画出具体语句，②针对语句做旁批。批注角度：①修辞及作用②写法〔照应、铺垫、比照、伏笔等〕③描写方法法及作用④遣词造句生动优美⑤思想感情⑥自己感悟思考⑦说明方法⑧论证方法等〕
请家长签字：
5.资料链接：
刘禹锡因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文“永贞革新〞，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢房子。可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来软柿子，就成心刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很快乐，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。〞和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。〞
那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。
二、预习检测
〔一〕字词检测
1．给以下加点字注音：
苔痕〔 〕 鸿儒〔 〕 西蜀〔 〕
2．根据拼音写汉字
德xīn〔 〕 案D.ú〔 〕
3．需补充词语：
〔二〕文学常识
1．刘禹锡，字 ， 代进步思想家，又是一位有成就文学家。
2．什么叫铭？
【演练展示】
1．小组展示朗读课文。〔小组竞赛〕
2．疏通文意〔以小组为单位①先自己根据课下注释疏通文意，理解文中重要字词解释 。②组内交流自学成果。③如有组内不能解决问题可提出。〕
3．本文是从哪几个方面具体来论述陋室不陋？
4．作者明明是称赞他自己“陋室〞，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐〞和“西蜀子云亭〞？运用了什么样表现手法？
5．作者又引用孔子“君子居之，何陋之有？〞这句话后半句作为铭文结尾,有何作用？
6．文章借写“陋〞室不“陋〞,表现了作者怎样情操 这是什么写法
【质疑拓展】
1．很显然本文是一篇托物言志之作，你是如何理解文章运用 “托物言志〞写法？
2．对于作者在文中所表露出生活态度，请分别以历史和现实眼光来作客观评价。
【当堂检测】
1．解释划线字词〔4分〕
有仙那么名 〔 〕 谈笑有鸿儒〔 〕
往来无白丁〔 〕 何陋之有〔 〕
2．翻译〔2分〕
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
苔痕上阶绿 ,草色入帘青
3．本文题目为“陋室铭〞，文章又说“何陋之有〞？这自相矛盾吗？〔3分〕
【总结评价】
一、精彩句段积累
二、重点知识梳理〔可选用表格、知识树、文字梳理等方式〕
三、学生自我评价
环节
分数
预习检测
演练展示
当堂检测
总分
得分
得分率
【练习稳固】
课外阅读
六一居士
六一居士初谪滁山，自号醉翁，既老而衰病，将退休于颍水之上，那么又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？〞居士曰：“吾家有藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局而常置一壶。〞客曰：“是为五一尔，奈何？〞居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是不为六一乎？〞
1．解释以下句中加粗字。
〔1〕六一居士初谪滁山
〔2〕那么又更号六一居士
〔3〕常置酒一壶
〔4〕将退休于颍水之上
〔5〕六一何谓也
2．醉翁指是 。
3．翻译：“是为五一尔，奈何？〞
4．用简洁语言概括本语段内容。
第二课时
【学习目标】
1、 积累一些文言字词，了解短文思想内容 。
2、 把握文章托物言志写法。
3、学习爱莲说，认识作者不慕名利、洁身自好生活态度，感受其高雅脱俗情怀。
【自主先学】
一、预习任务
1．熟读课文，家长听读一遍。
2．整理字词
①易写错词语：
②易读错词语〔给出正确读音〕
③易用错词语
3．问题导航
①找出直接描写莲花句子
②作者分别从哪些方面描写莲花？
4．阅读批注，提出疑问〔批注写在书上，问题写在教学案上〕
〔批注要求：①画出具体语句，②针对语句做旁批。批注角度：①修辞及作用②写法〔照应、铺垫、比照、伏笔等〕③描写方法法及作用④遣词造句生动优美⑤思想感情⑥自己感悟思考⑦说明方法⑧论证方法等〕
请家长签字：
5.资料链接：
宋熙宁四年〔公元1071年〕，周敦颐来星子任南康知军。周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，平生热爱莲花。 周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年〔55岁〕，又抱病在身，所以每当茶余饭后，他或单身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了散文爱莲说。
二、预习检测
〔一〕字词检测
1．给以下加点字注音：
蕃〔 〕 亵 ( ) 濯 ( ) 鲜有闻 ( )
2.根据拼音写汉字
yū泥〔 〕 清lián ( ) 案D.ú〔 〕
3.需补充词语：
〔二〕文学常识
1．周敦颐，字 ，朝代 ， 学家。他为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月〞。他诗文多抒怀之作
2．什么叫说？
【演练展示】
1.小组展示朗读课文。〔小组竞赛〕
2.疏通文意〔以小组为单位①先自己根据课下注释疏通文意，理解文中重要字词解释 。②组内交流自学成果。③如有组内不能解决问题可提出。〕
3．本文以“爱〞为脉络，写出了对莲花喜爱，为何还要写菊花和牡丹？
4．作者借莲形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样志向？
5．怎样理解“莲之爱，同予者何人〞？
6．“牡丹之爱，宜乎众矣。〞表达了作者怎样感情？
【质疑拓展】
作者对陶渊明这种隐逸生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？
【当堂检测】
1．解释加点字词〔4分〕
得意者甚蕃〔 〕 香远益清 〔 〕
濯清涟而不妖〔 〕 可远观而不可亵玩焉〔 〕
2．翻译句子〔4分〕
中通外直，不蔓不枝
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【总结评价】
一、精彩句段积累
二、重点知识梳理〔可选用表格、知识树、文字梳理等方式〕
三、学生自我评价
环节
分数
预习检测
演练展示
当堂检测
总分
得分
得分率
【练习稳固】
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释以下加点字意思。(3分)
⑴ 甚蕃________________ ⑵ 亵玩________________ ⑶ 宜乎众矣________________
2．翻译下面文言句子。(4分)
菊之爱，陶后鲜有闻。
________________________________________________________________
可远观而不可亵玩焉。
________________________________________________________________
3．陶渊明“独爱菊〞，周敦颐“独爱莲〞，表现了他们处世态度有何异同(4分)_______________________________
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
