小学数学速算社团的章程活动方案和考核标准.docx

高年级数学速算社团章程
大桥中心小学
2021—2021—1
第一章 总那么
第一条 社团性质：本社是学校内部学生课余活动形式，是学生自愿参加学生社团组织。
第二条 社团目：本组织旨在为各个班级学有余力同学提供一个良好活动场所和学习气氛，提高能力，开展特长。
第三条 社团宗旨：学习数学并不是死记硬背，也不是要耍小聪明，它需要你真真正正理解，认认真真去做，挖掘自身潜能，把它当成一种兴趣去学习，这样才会真正学好数学、学会数学。
第二章 成员
第一条、成员资格：社团成员为喜欢趣味数学学生。学生要想参加本社团，可以通过个人自荐和班主任推荐，同时还要通过指导教师面试，方可成为社团预备社员，经过一个学期学习、考核过关后才能成为正式社员。本社社员不是永久性，一个学期考核一次，考核不过关者将被取消社员资格。
1、权利、
〔一〕获取参加本社团培训班和举办活动资格。
〔二〕社团选举权和被选举权。
〔三〕团设一名社长，两名副社长和假设干社员组成。社长、副社长由社员竞选教师考核产生。社长、副社长采用竞争上岗制，一个学期一次考核，由指导教师和社员一起考核。
2、义务
〔一〕遵守本社团章程，承受本社团领导。
〔二〕积极参加本社团活动，听从社团安排。
〔三〕对外积极树立本社团良好形象，为社团开展出谋划策。
第三章 组织机构
第一条、本社团设社长1名，副社长1名，组织委员1名，宣传委员1名，纪律委员1名。
第二条、社长，理事产生方法：
〔一〕社长、副社长、组织委员、宣传委员、纪律委员演讲竞选，在社团内部监视、考核下，经社团全体大会选举产生。确定后，报学校备案。
〔二〕社团干部任职期间，因各种原因造成职务空缺需要增补成员，按以下程序进展。社长空缺，有社团提名推荐人选，并向全体会员通报；委员空缺，由社长提名，经委员会讨论通过，并向全体会员通报。
第三条、有以下情形之一委员会成员，采取直接罢免方式；
〔一〕组织活动违背社团章程。
〔二〕在社团内部拉结派，造成社团内部不团结。
〔三〕不遵守纪律，严重影响社团名誉。
〔四〕累计三次无故不参加社团和委员会举办活动或会议。
第四条、本学期组织架构及职责：
社长： 负责本社团全面工作，组织和筹划社团活动。
副社长：社长助手，组织和筹划社团活动及成员入团、退团管理。
组织委员：社长和副社长助手，成员入团、退团、经费管理。
宣传委员：负责社团对内对外宣传，树立社团良好形象。
纪律委员：社团校内外活动考勤，纪律管理。
校内辅导教师：负责培训社团干部，指导社团干部规划校内外社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对社团强有力支持。
第四章 管理制度
第一条、每学期全体成员大会
〔一〕、学期初召开全体大会：被录取同学有选举权和被选举权，并可以申请退出社团组织。但要经过人申请和指导教师批准。没有特殊情况每周天都要参加社团活动。有事要向指导教师请假，或者有班主任证明。
〔二〕、学期末全体成员大会：委员会作学期工作总结报告，听取各会员提出要求或意见，展示本学期学习学习成果。
第二条、考勤管理：不迟到，不早退，因故不能参加社团活动，须当天向团长或辅导教师书面请假，如不能当天递交，也要及时补假；连续三次无故缺席训练及活动者，视为自动退会。
第五章 奖惩制度
第一条、学生在社团内活动期末数学成绩加半，成绩优异社员可以直接参与来年数学知识比赛。
第二条、根据社员学习认真程度、获奖情况等，每一个学期将进展优秀社员评比。
第三条、每一次参加活动没有特殊情况不能迟到，不能早退或不到，如三次迟到，早退者社内批评，屡次不参加社团活动者做自动退团处理。
第六章 附那么
第一条、本章程解释权归趣味数学社团解释。
第二条、社团章程未免有简单或不尽之处，日后由理事讨论通过尽可能把章程更完善。
第三条、本章程批准之日起实施。

高年级数学速算社团活动方案
大桥中心小学
2021—2021—1
一、指导思想
深入贯彻小学?数学?新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长教育理念，促进第一课题教学，丰富学生课外生活，激化学生对数学学习兴趣，提高学生数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面开展，使学生综合素质不断提高。
二、活动目标
1.训练学生口算能力，使学生用最快速度口算出简单算式。
2.激发学生学习数学、运用数学兴趣，引导学生在已有知识、经历根底上，从数和形角度去观察周围事物，认识生活中常见数量关系，分析问题、解决问题；
3.培养学生良好思维品质；适当拓宽学生数学知识面；结合活动内容进展思品教育。
三、活动内容：
数学活动课内容不受教学大纲限制，活动内容有较大伸缩性和多向性。如：结合数学课本某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学数学知识解答一些有趣数学思考题和综合题，训练和开展儿童思维，培养分析问题和解决问题能力；结合有关数学知识，介绍一些数学史料、数学家故事、数学思想，对学生进展爱祖国、爱科学教育，培养学生肯于动脑、善 于思考顽强学习精神，配合课堂教学某些内容，制作数学教具和 学具，或者进展实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织 学生进展一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和 实际生活中应用，向学生进展学习目教育，提高学习数学积极 性和自觉性。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活题材，例如最新 科研成果、科学微妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数 和趣味数学内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结 合。
四、社团方案
1.培养学生对数学极大兴趣。
通过各种活动，提高学生兴趣，比方动手操作、实地考察、亲 自测量……让学生真正体会数学来源于生活。 使参加兴趣小组同学 通过学习，把他们学习意识变被动为主动。
2.培养学生知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学知识并且更多是讲述一些 数学相关知识， 让更多同学在数学知识学习过程中丰富其他各科 功底，使他们知识面得到很大拓展。
3.增加实践时机。
由于兴趣小组不仅有室内理论学习而且还参与了实践， 所以给 同学以动手时机，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊〞计算 上，而更大就是“从生活中来，到生活中去〞，使他们意识到学习数 学用处。当然也更增加他们学习兴趣。
4.丰富学生第二课堂。
从素质角度丰富学生课余生活， 学生生活不在仅限于课堂 上，更应该让他们意识到学习乐趣，更增加学生学习兴趣兴趣。
五、活动安排
1.活动时间：每天下午第四节
2.活动地点：五年级四班教室
3.活动课题：数学小故事、口算、速算；思维开发；解决问题 逻辑思维训练
4.活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等
六、活动措施：
数学课外活动组织形式，要灵活多样，生动活泼。既有全校性 ，也有班级性，并且适合儿童年龄特点，富有吸引力。
——数学游戏和趣味数学 小学生具有好胜、好奇特点。将数学知识寓于游戏中，联系生 产、生活实际，学生特别感兴趣，能主动积极参与。如猜数学谜语、 走迷宫、当售货员等。学生在数学活动课中，学习趣味数学，既稳固 所学旧知识，更能学到新知识。同时也能训练学生思维深刻性、 灵敏性及独创性，激起学生学习兴趣，使学生在快乐情境中，越 学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学知识奥秘。
——操作、实践 认识来源于实践，实践又能深化认识，引导学生操作、实践，既 能深化知识，又能培养学生动手和解决实际问题能力。在数学活动 课中，从学生已有知识内容和生活经历出发，让学生通过画一画、 折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一 贴等教学手段，重点引导学生办一些内容丰富、形式多样、图文并茂 数学日记、手抄报、数学墙报、黑板报等。让学生多种感观参与活 动，从动手操作中开展学生智力，培养创造意识，在实践中稳固掌握 所学知识，提高解决实际问题能力。
——数学竞赛 小学生普遍具有好胜心和上进心，希望显露自己，以便赢得教师 赞赏和引起同学们注意。数学竞赛是学生表现数学能力时机，能 激起学生积极性。一旦他们在竞赛中获胜，就会对自己学习数学产 生强大动力。在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种 积极向上、互相竞争学习气氛。如在期中、期末或某一章节知识学 习完成后，要综合检查学生所学内容效果，可采取数学竞赛方式。 竞赛可分为小组团体赛、个人赛、擂台赛、单项赛、综合赛等。可用 抽签答题，也可以进展抢答。在竞赛中促进学生思维开展，培养学 生竞争意识。
——数学讲座 小学生学好数学，除智力因素和掌握学习方法外，很大程度取决 于非智力因素开展。如学生学习数学态度、学习习惯、刻苦学习 精神等。这就要求数学教育要对学生进展学习数学态度、动机、责 任感、自信心等培养，对学生进展数学思想教育。因此，在小学数 学活动课中，用讲座或报告形式介绍一些数学知识、数学家成就 和数学历史，讲述青少年学生勤奋学数学动人事例，对学生进展 爱祖国、爱数学思想教育。培养学生肯于动脑、善于思考，刻苦钻 研，顽强学习精神和认真、仔细良好习惯。同时，通过举办数学 故事会、数学游艺会形式，讲数学故事，玩数学游戏，猜数学谜语 等，寓数学知识于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。
——社会调查 数学与现实生活、生产联系十分密切。在数学活动课中，结合教 学内容，组织学生进展一些社会调查，搜集常用数据，了解数学知识 在工农业生产、国防建立、科技和实践生活中应用，向学生进展学 习数学目教育，有利于提高学生学习数学积极性和自觉性。如 把调查来数据制成统计图表，引导学生作简要分析，使学生感受到 数学知识应用广泛性。同时利用生活、生产中数学来激发学生强 烈求知欲，使学生乐于获取课本以外知识。
七、考前须知
1 社团辅导班做到定点、定时、定人，每位授课教师做好学生出勤记录，做到及时与班主任联系沟通。
2、社团辅导班讲授内容要注意知识拓展与能力培养，同学科社 团辅导，要注意知识系统性、整体性、层次性。
3、社团活动期间，制止学生以各种理由随便离开活动地点，以确保 学生平安和活动质量。
高年级数学速算社团考核方案
大桥中心小学
2021—2021—1
一、考核目标：
为了解各社团一学期活动开展实效，及时总结经历和奖励先进，提高各社团成员活动积极性。同时通过开展社团活动，培养学生兴趣特长，促进学生综合素质提高。
二、考核方式：
考核分3个等级： 5分为优秀，3-4分为良好，1-2分为合格。
考核内容：
1 上课出勤率
2 上课表现
3 活动中表现
三、学生特长获奖情况记入学生成长档案，并作为评选“优秀学生〞重要依据。