小学四年级信息技术下册课程纲要(河科版).doc

四年级信息技术下册课程纲要
课程
名称
四年级信息技术
（河南科学技术出版社）
设计者
王盼盼
日期
2019.2.21
适用
年级
四年级
总
课时
15课时
课程
类型
基础
课程
学校
××小学

学生教材
及
其他资源背景分析

一、课程目标
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出小学信息技术要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过学习信息技术，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。教育学生应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
二、 学情分析
在与计算机接触一学期之后，学生对计算机已经有了初步的认识，这一学主要让学生了解计算机组成与结构，让学生能够从整体上对计算机有初步的认识，并掌握一些基础的操作，同时借助“金山打字通”开始展开学生指法的练习，增强其对键盘的熟悉程度。由于一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后没有巩固的机会 ，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不想语文、数学那么枯燥、单调。相对来说，学生觉得比较新鲜，但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不纯粹是学习，所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确引导。
三、 教材分析
教学内容分为十五课，第1课到第9课是Windows自带的“画图”程序，从认识这个应用程序，到每个工具的使用，都通过不同的例子让孩子们去感受；第10课我是“小画家”是对前面9课学习的一个总结，利用之前学习的工具，独立完成一幅画；第11课是图片的采集，介绍了最常见的图片采集的机器，还有使用不同的方法进行图片的收集；第12课到第15课向同学们介绍了另一种生活中最常用的一种美化图片的工具——美图秀秀，与孩子们的生活很贴近，有利于孩子更好的学习使用。

课
程
目
标

【知识与技能】　　
1.认识“画图”程序，了解它的窗口组成，打开与关闭的方法。
2.学会文件的保存，文件夹的建立。
3. 能够利用“画图”程序的各种工具进行绘画创作。
4. 培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。
5. 初识《美图秀秀》，能够利用美图秀秀进行简单的美化。
【过程与方法】
6.通过“玩中学”的方式，学习各种工具的使用。
7.通过自评与互评的方式，能够对自己的作品进行修改加工。
【情感态度与价值观】
8.培养学生学习计算机的兴趣。 
9.通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
10.养成正确使用电脑的良好习惯。

课
程
内
容
单元主题
学习内容及单元目标
课时

第1课
认识“画图”程序
1. 认识Windows中自带的绘图程序；
2.能够启动和关闭“画图”程序；
3.认识“画图”程序窗口的组成；
4.可以灵活的调整画板的大小。
1
第2课
保存文件
1.能够把画的图保存到电脑上；
2.会建立新的文件夹；
3.认识新的工具——“刷子”。

1

第3课
规则图形与多样的多边形
1.认识规则图形工具，能够用它画规则图形；
2.认识“多边形”工具，能够用它画多样的
多边形；
3.认识“用颜色填充”工具，能够进行色彩的填充。
1
第4课
直线和曲线
1.认识“直线”工具，能够用它画不同的直线；
2.认识“曲线”工具，能够用它画漂亮的曲线；
3.能够打开已保存的文件。
1
第5课
“文本”工具
1.认识“文本”工具，能够正确的使用它；
2.能够对添加的文本文字进行修饰。
3.能够通过“编辑颜色”按钮选择不同的颜色。
1

第6课
汉字输入法
1.认识《汉之星》输入法；
2.掌握《汉之星》的输入方法；
3.能够利用《汉之星》输入法进行简单字的录入。
1
第7课
图形的复制和移动
1.认识“选择”工具，能够正确的使用它；
2.能够对选定的图形进行移动、复制、粘贴。
1
第8课
旋转和翻转
1.能够对图形进行不同的旋转；
2.能够对图形进行不同的旋转；
3.能够正确的切换大小写。
1
第9课
调整大小和扭曲
1.学会调整图形的大小；
2.能够对图形进行扭曲处理。
1
第10课
我是“小画家”
1.利用“画图”程序画一幅画；
2.能够较熟练的使用各种画图工具和画图方法；
3.通过自评和互评，能够对作品进行修改。
1
第11课
图片的采集
1.认识采集图片工具；
2.能够通过不同的方式获取图片；
3.能够对图片进行分类整理。
1
第12课
初识《美图秀秀》
1.认识图片处理工具——美图秀秀；
2.能够打开美图秀秀；
3.认识《美图秀秀》窗口的组成；
4.能够利用“裁剪”工具对图片进行裁剪。
1
第13课
美化图片
1.认识《美图秀秀》的“美化”功能窗口；
2.利用“自动抠图”功能合成图片；
3.利用“消除笔”功能去除文字。
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第14课
人物美容
1.认识《美图秀秀》的“美化”功能窗口；
2.利用“美化”功能让皮肤美白；
3.利用“美容功能”功能消除黑眼圈。
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第15课
制作电子贺卡
1.利用《美图秀秀》制作一张圣诞贺卡；
2.利用《美图秀秀》制作一张教师节贺卡。
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课
程
实
施
1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性，最大限度的调动学生的积极性，使他们最大限度地学到知识、掌握技能；注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

课
程
评
价
一、评价内容
1.课堂学习表现（聆听、合作、发言）
2.上机测试
3.作品制作
二、评价等级和标准
测评等级分为优秀、良好、合格、待进四个等级。
优秀：在信息技术课的学习过程中，学习兴趣、操作能力和创新能力均为最佳状态。
良好：在信息技术课的学习过程中，学习兴趣、操作能力和创新能力表现较好。
合格：在信息技术课的学习过程中，学习兴趣、操作能力和创新能力表现一般。
待进：在信息技术课的学习过程中，基本没有学习兴趣和习惯。