完整全套小儿推拿课件..docx

编号：__________

完整全套小儿推拿课件.

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

完整全套小儿推拿课件.
目录
一、教学内容
1.1 小儿推拿的基本概念
1.2 小儿推拿的历史与发展
1.3 小儿推拿的操作原则
1.4 小儿推拿的常用手法
1.5 小儿推拿的穴位选取
1.6 小儿推拿的治疗范围
1.7 小儿推拿的注意事项
二、教学目标
2.1 知识目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课导入
5.3 课堂讲解
5.4 实操演示
5.5 学生实操练习
5.6 互动环节
5.7 课堂小结
5.8 课后作业布置
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈意见
8.4 教学内容调整
九、拓展及延伸
9.1 相关书籍推荐
9.2 网上学习资源
9.3 实践活动建议
9.4 行业动态关注
9.5 学术研究进展
教案如下：
一、教学内容
1.1 小儿推拿的基本概念
1.1.1 小儿推拿的定义
1.1.2 小儿推拿的作用机理
1.2 小儿推拿的历史与发展
1.2.1 小儿推拿的起源
1.2.2 小儿推拿在中国的发展
1.3 小儿推拿的操作原则
1.3.1 推拿的基本手法
1.3.2 推拿的操作步骤
1.4 小儿推拿的常用手法
1.4.1 推法
1.4.2 摩法
1.4.3 揉法
1.4.4 捏法
1.5 小儿推拿的穴位选取
1.5.1 常用穴位及其作用
1.5.2 穴位的定位方法
1.6 小儿推拿的治疗范围
1.6.1 小儿常见疾病的推拿治疗
1.6.2 推拿的适应症与禁忌症
1.7 小儿推拿的注意事项
1.7.1 推拿的注意事项
1.7.2 小儿推拿的误区与禁忌
二、教学目标
2.1 知识目标
2.1.1 掌握小儿推拿的基本概念
2.1.2 了解小儿推拿的历史与发展
2.1.3 理解小儿推拿的操作原则
2.2 技能目标
2.2.1 学会小儿推拿的常用手法
2.2.2 学会小儿推拿的穴位选取
2.2.3 学会进行小儿推拿的操作
2.3 情感目标
2.3.1 培养对小儿推拿的兴趣
2.3.2 增强推拿操作的自信
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 小儿推拿手法的准确性
3.1.2 小儿推拿穴位的定位
3.2 教学重点
3.2.1 小儿推拿的基本手法
3.2.2 小儿推拿的操作步骤
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 小儿推拿模型
4.1.2 推拿手法图谱
4.2 学具准备
4.2.1 推拿手法练习道具
4.2.2 小儿推拿学习资料
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 情景引入：介绍小儿推拿的实际案例
5.1.2 问题引导：思考小儿推拿的作用及优势
5.2 新课导入
5.2.1 讲解小儿推拿的基本概念
5.2.2 展示小儿推拿的历史与发展
5.3 课堂讲解
5.3.1 讲解小儿推拿的操作原则
5.3.2 示范小儿推拿的常用手法
5.4 实操演示
5.4.1 演示小儿推拿的操作步骤
5.4.2 讲解推拿手法的注意事项
5.5 学生实操练习
5.5.1 学生分组进行推拿手法练习
5.5.2 教师巡回指导并纠正错误
5.6 互动环节
5.6.1 学生提问与解答
5.6.2 分享小儿推拿的实际案例
5.7 课堂小结
5.7.2 强调小儿推拿的操作注意事项
5.8 课后作业布置
5.8.1 完成小儿推拿的手法练习
5.8.2 查阅相关资料了解小儿推拿的治疗范围
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 小儿推拿的基本概念
6.1.2 小儿推拿的操作原则
6.1.3 小儿推拿的常用手法
6.2 板书结构
6.2.1 图解小儿推拿手法
6.2.2 流程图展示小儿推拿的操作步骤
七、作业设计
7.1 作业类型
7.1.1 实践性作业
7.1.2 研究性作业
7.2 作业内容
7.2.1 回家后为家人进行小儿推拿实操练习
7.2.2 搜集相关资料了解小儿推拿的治疗实例
7.3 作业要求
7.3.1 准确完成推拿手法练习
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 小儿推拿的基本概念
1.1.1 小儿推拿的定义
在小儿推拿的教学中，需要重点关注小儿推拿的定义。小儿推拿是一种针对儿童生理特点和疾病特点，通过手法刺激儿童的特定穴位，以达到预防和治疗疾病的目的。小儿推拿不仅仅是简单的按摩，而是一种具有中医特色的中医疗法。
1.1.2 小儿推拿的作用机理
小儿推拿的作用机理是教学中的难点。推拿通过手法刺激儿童的穴位，调节气血，平衡阴阳，增强儿童的体质，促进健康成长。教师需要通过图解、实例等方式，帮助学生理解小儿推拿的作用机理。
二、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 小儿推拿手法的准确性
小儿推拿手法的准确性是教学的重点和难点。手法准确性直接影响到推拿的治疗效果。教师需要通过实操演示、分组练习等方式，指导学生掌握准确的手法。
3.1.2 小儿推拿穴位的定位
小儿推拿穴位的定位也是教学的重点和难点。穴位的准确性同样影响到推拿的治疗效果。教师需要通过图解、模型演示等方式，帮助学生掌握穴位的定位方法。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 小儿推拿模型
小儿推拿模型是教学的重要教具，可以帮助学生直观地了解人体的穴位分布，提高学习效果。教师需要确保模型的质量和使用效果。
4.1.2 推拿手法图谱
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 情景引入：介绍小儿推拿的实际案例
情景引入是激发学生学习兴趣的重要手段。教师可以选择一些典型的实际案例，介绍小儿推拿的治疗效果，引发学生的兴趣和思考。
5.2 新课导入
5.2.1 讲解小儿推拿的基本概念
讲解小儿推拿的基本概念是教学的基础，教师需要清晰、准确地阐述小儿推拿的定义、作用机理等基本知识。
5.3 课堂讲解
5.3.1 讲解小儿推拿的操作原则
讲解小儿推拿的操作原则是教学的重点。教师需要详细讲解推拿的手法、步骤、注意事项等，确保学生能够理解和掌握。
5.4 实操演示
5.4.1 演示小儿推拿的操作步骤
实操演示是学生学习小儿推拿的关键环节。教师需要通过演示，让学生直观地了解推拿的操作步骤，提高学生的实际操作能力。
5.5 学生实操练习
5.5.1 学生分组进行推拿手法练习
学生分组进行推拿手法练习是提高学生实际操作能力的重要方式。教师需要巡回指导，及时纠正学生的错误，提高学生的操作准确性。
5.6 互动环节
5.6.1 学生提问与解答
互动环节可以促进学生对小儿推拿知识的理解和掌握。教师需要鼓励学生提问，及时解答学生的问题，提高学生的学习效果。
5.7 课堂小结
5.8 课后作业布置
5.8.1 完成小儿推拿的手法练习
课后作业是学生巩固课堂学习的重要方式。教师需要布置适量的手法练习作业，要求学生在课后进行练习，提高学生的操作熟练度。
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 小儿推拿的基本概念
6.1.2 小儿推拿的操作原则
6.1.3 小儿推拿的常用手法
6.2 板书结构
6.2.1 图解小儿推拿手法
板书设计是教学的重要辅段。教师需要通过图解的方式，清晰地展示小儿推拿的手法，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计
7.1 作业类型
7.1.1 实践性作业
实践性作业是提高学生实际操作能力的重要方式。教师需要设计一些实践性的作业，让学生在实际操作中巩固学习成果。
7.2 作业内容
7.2.1 回家后为家人进行小儿推拿实操练习
作业内容需要与课堂学习紧密结合。教师需要布置一些与课堂学习相关的作业，让学生能够在实践中加深对小儿推拿的理解和掌握。
重点和难点解析
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的医学术语。
保持语调的平和与温和，以适应小儿推拿的温和治疗特点。
在讲解手法和步骤时，语速不宜过快，确保学生能够听懂并跟上。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
在讲解重点内容时，可以适当延长时间，确保学生充分理解和掌握。
三、课堂提问
鼓励学生提问，通过提问了解学生的掌握情况。
设计一些引导性问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。
回答学生问题时，要耐心细致，确保学生能够理解。
四、情景导入
通过引入实际案例，引起学生对小儿推拿的兴趣和关注。
利用小儿推拿模型和图谱，直观地展示手法和穴位，帮助学生更好地理解。
创设一些模拟情景，让学生亲身体验小儿推拿的操作，提高学生的实践能力。
五、教案反思
反思教学内容的安排是否合适，是否能够满足学生的学习需求。
反思教学方法的运用是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
反思教学效果，根据学生的反馈和作业表现，调整教学内容和方式。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 小儿推拿教学课件
2. 小儿推拿模型
3. 推拿手法图谱
4. 小儿推拿学习资料
5. 学生实操练习道具
6. 课堂小结笔记
7. 课后作业布置清单
8. 小儿推拿实际案例资料
9. 教学效果评价表格
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定的时间提供完整的教学课件和教具。
2. 教学过程中未能按照教案进行，或者未能提供完整的教学内容。
3. 教师未能按照约定进行教学，或者教学质量不符合约定标准。
4. 学生未能按照约定完成作业和实践练习。
5. 未能按照约定时间完成课后作业布置。
6. 未能提供准确的小儿推拿案例资料和学习资料。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指未能履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的行为。
2. 教案：指教师为进行教学活动而编写的详细教学计划和指导材料。
3. 教学内容：指合同中约定的教学活动的具体内容和要求。
4. 教学质量：指教学活动的效果和成果，包括学生的学习成果和教师的教学水平。
5. 课后作业：指教师在课后布置给学生进行练习和巩固的教学任务。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到技术问题导致教学无法进行时，应及时与技术支持人员联系，寻求帮助和解决方案。
2. 若教学内容不符合约定，应及时与对方沟通，协商调整教学内容，确保满足学生的学习需求。
3. 如教师教学质量不符合约定，可与教师进行沟通，提供培训和指导，以提高教学质量。
4. 若学生未能完成作业，应与学生进行沟通，了解原因，提供必要的辅导和帮助，确保学生能够按时完成作业。
5. 如提供的学习资料不准确或不完整，应及时补充准确完整的资料，以保证学生的学习效果。
五、所有应用场景：
1. 在校中小学生推拿课程教学
2. 推拿培训机构内部教学使用
3. 家庭教育中父母学习小儿推拿技巧
5. 推拿爱好者自学使用
6. 社区教育中心举办推拿讲座或培训班
7. 推拿产品推广会中的教学演示
8. 网上推拿教学课程配套教材