完整小儿推拿课件.docx

编号：__________

完整小儿推拿课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

完整小儿推拿课件
目录
一、教学内容
1.1 小儿推拿的基本概念
1.2 小儿推拿的历史与发展
1.3 小儿推拿的操作原则
1.4 小儿推拿的常用手法
1.5 小儿推拿的临床应用
1.6 小儿推拿的注意事项
二、教学目标
2.1 知识目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入新课
5.2 教学内容的讲解与示范
5.3 学生实践操作
5.4 互动与答疑
5.5 课堂小结
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业反馈
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 学生学习情况分析
九、拓展及延伸
9.1 相关知识
9.2 实践活动建议
9.3 课后阅读材料
教案如下：
一、教学内容
小儿推拿是一种古老而有效的儿童健康保健方法。它通过在儿童体表特定穴位施以不同的手法，以调整儿童的生理功能，达到预防和治疗疾病的目的。本课程将介绍小儿推拿的基本概念、历史与发展、操作原则、常用手法、临床应用以及注意事项等内容。
1.1 小儿推拿的基本概念
介绍小儿推拿的定义、特点和作用。
1.2 小儿推拿的历史与发展
回顾小儿推拿的起源、发展历程以及在我国的现状。
1.3 小儿推拿的操作原则
讲解小儿推拿的操作原则，包括顺应儿童生理特点、轻柔安全等。
1.4 小儿推拿的常用手法
演示小儿推拿的常用手法，如推法、揉法、摩法等，并解释其作用。
1.5 小儿推拿的临床应用
介绍小儿推拿在常见疾病治疗中的应用，如感冒、消化不良、近视等。
1.6 小儿推拿的注意事项
强调小儿推拿的注意事项，如儿童体质、手法力度等。
二、教学目标
通过本课程的学习，使学生了解小儿推拿的基本概念、历史与发展，掌握小儿推拿的操作原则和常用手法，学会运用小儿推拿预防和治疗儿童的常见疾病，提高学生的儿童保健能力。
2.1 知识目标
掌握小儿推拿的基本概念、历史与发展，了解小儿推拿的临床应用。
2.2 技能目标
学会小儿推拿的操作原则和常用手法，能够独立进行小儿推拿操作。
2.3 情感目标
培养学生对小儿推拿的兴趣，提高学生关爱儿童的健康意识。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
小儿推拿的穴位定位和操作手法。
3.2 教学重点
小儿推拿的基本概念、操作原则和临床应用。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
推拿操作模型、推拿手法图谱、教学视频等。
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入新课
通过一个儿童保健的实际案例，引发学生对小儿推拿的兴趣。
5.2 教学内容的讲解与示范
讲解小儿推拿的基本概念、历史与发展，示范小儿推拿的操作原则和常用手法。
5.3 学生实践操作
学生分组进行小儿推拿操作练习，教师巡回指导。
5.4 互动与答疑
学生提出疑问，教师解答，共同讨论小儿推拿的临床应用。
5.5 课堂小结
六、板书设计
6.1 板书内容
小儿推拿的基本概念、操作原则、常用手法等。
6.2 板书结构
采用流程图、表格等形式，清晰展示小儿推拿的操作步骤和要点。
七、作业设计
7.1 作业内容
复习小儿推拿的基本概念、操作原则和常用手法，分析实际案例。
7.2 作业要求
7.3 作业反馈
教师对学生的作业进行批改和反馈，指出学生的不足之处，给予改进建议。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
评估本节课的教学效果，分析学生的学习情况。
8.2 教学方法改进
根据学生的反馈和自己的教学体会，改进教学方法，提高教学质量。
8.3 学生学习情况分析
九、拓展及延伸
9.1 相关知识
推荐学生阅读小儿推拿相关的书籍、文章，加深对小儿推拿的了解。
9.2 实践活动建议
建议学生参加小儿推拿的实践活动，提高实际操作能力。
9.3 课后阅读材料
提供一些小儿推拿的阅读材料，帮助学生深入研究相关课题。
重点和难点解析
一、教学内容
在小儿推拿的教学内容中，需要重点关注小儿推拿的操作原则和常用手法。操作原则包括顺应儿童生理特点、轻柔安全等，这是进行小儿推拿的基本要求。常用手法包括推法、揉法、摩法等，这些手法各有特点，适用于不同的疾病和症状。
二、教学目标
在教学目标中，需要关注学生对小儿推拿的操作技能的掌握。学生需要通过学习，能够独立进行小儿推拿操作，这是教学目标的重要部分。
三、教学难点与重点
教学难点主要是小儿推拿的穴位定位和操作手法。穴位定位需要准确，操作手法需要轻柔安全，这对学生来说是一个挑战。教学重点是小儿推拿的基本概念、操作原则和临床应用。学生需要理解和掌握这些内容，才能正确进行小儿推拿操作。
四、教具与学具准备
六、板书设计
板书设计需要清晰展示小儿推拿的操作步骤和要点。可以通过流程图、表格等形式，帮助学生更好地理解和记忆小儿推拿的操作。
七、作业设计
作业设计需要让学生通过复习小儿推拿的基本概念、操作原则和常用手法，提高自己的理解和操作能力。可以通过分析实际案例，让学生将理论知识应用到实际中。
八、课后反思
课后反思是非常重要的环节，教师需要通过反思，了解自己的教学效果，发现不足之处，进行改进。学生也需要通过反思，了解自己的学习情况，找到不足之处，进行改进。
九、拓展及延伸
拓展及延伸环节可以让学生更深入地了解小儿推拿的相关知识，通过阅读相关书籍、文章，参加实践活动，提高自己的专业素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解小儿推拿时，教师应使用简洁明了的语言，语调要温和亲切，以吸引学生的注意力。在操作示范时，可以使用生动的语言描述手法，使学生更容易理解和记忆。
二、时间分配
三、课堂提问
在教学过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和参与。可以通过提问检查学生对小儿推拿概念和手法的理解，同时激发学生的学习兴趣。
四、情景导入
为了引起学生对小儿推拿的兴趣，可以通过一个儿童保健的实际案例进行情景导入。例如，讲述一个儿童感冒通过小儿推拿治疗的故事，激发学生对小儿推拿的好奇心。
五、教案反思
在课后，教师应认真反思教案的设计和实施。思考教学内容是否清晰易懂，教学目标是否达成，教学方法是否有效，学生的反馈如何等方面，以便在今后的教学中进行改进。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 小儿推拿课件
2. 小儿推拿操作模型
3. 小儿推拿手法图谱
4. 教学视频
5. 推拿手法练习道具
6. 学习笔记
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学材料
2. 提供的教学材料质量不符合约定
3. 未按照约定进行教学活动
4. 未按时完成教学目标
5. 未遵守教学过程中的各项规定
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同当事人违反合同约定义务的行为。
2. 合同履行：指合同当事人按照合同约定履行各自义务的行为。
3. 教学材料：指用于教学的各种物品和资料，包括课件、模型、图谱等。
4. 教学活动：指按照教学计划进行的各种教学行为，包括讲解、示范、实践等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对小儿推拿的操作手法不熟悉。
解决办法：加强学生对小儿推拿操作手法的练习，提供练习道具，进行分组练习。
2. 问题：学生对小儿推拿的穴位定位不准确。
解决办法：教师示范正确的穴位定位方法，学生跟随练习，互相检查。
3. 问题：学生对小儿推拿的临床应用理解不深。
解决办法：通过分析实际案例，让学生了解小儿推拿在临床治疗中的应用。
五、所有应用场景：
1. 儿童感冒的预防和治疗
2. 儿童消化系统疾病的预防和治疗
3. 儿童近视的预防和治疗
4. 儿童其他常见疾病的预防和治疗
5. 儿童保健和调理