西师版四年级下册四则混合运算教案.doc

西师版四年级下册四则混合运算教案

【教学内容】：
义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）四则混合运算
【教学目标】：
1.经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合运算中的作用
2.感受两步混合运算，掌握没有括号和带有小括号的四则混合运算顺序。
【教学重点】：
经历探索两步混合运算的运算顺序，并掌握这个运算顺序。
【教学难点】：
理解并掌握含两个小括号或中括号的混合运算的运算顺序。
【教具、学具准备】：
多媒体课件、题目卡片
【教学过程】：
1、复习导入
师出示图片（缙云山），并由此提出问题：刚开始有80人，走了20人又来了40人，一共有多少人？
（设计意图：以让学生复习上一节课学习的四则混合运算的加减法来引入今天的主题，给今天的学习设计一个铺垫）
2、新知讲授
师出示ppt，先让学生寻找题中给出了哪些信息，再根据信息列出相应的算式。
方法一：207-120=89（元）
87/3=29（元）
方法二：（207-120）/3=29（元）
（注意让学生解释每一步为什么要这样做，小括号的用处是什么，以及在出现小括号的情况下要怎样算）
3、课后练习
a）以游戏的方式来复习这一节课学习的内容（师出示较简单的题目卡片，学生分组抢答）
（设计意图：训练学生的反应能力以及复习本躺了所学习的内容）
b）让学生在课堂上完成书上给出的练习题以及ppt给出的练习题
4、教学反思与教学总结
【板书设计】
题目信息：
一件成人衣服（120元） 207元
三件儿童衣服 每件？钱
方法一：207-120=89（元）
87/3=29（元）
方法二：（207-120）/3=29（元）