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秋季开学小学体育教师工作计划
秋季开学小学体育老师工作安排篇1
新的学期已经起先了,面对新的教化教学形式,面对新的教化教学工作任务,体育教学显得更为重要,为了更好的完成本学期的各项体育工作,现结合我校的实际制定本学期体育工作安排如下:
一、指导思想
仔细实行党的教化方针,以新兴区文教局20__年教化工作会议精神为指导,全面实施素养教化,坚固树立“健康第一”的指导思想,实行《学校体育工作条例》,执行《学生体质健康评定》标准,在全面完成体育教学任务的基础上,培育学生特长,发展学生的实力,培育学生逐步养成“终身体育”的意识。
二、奋斗目标
1、根据国家课程安排要求开齐、开全体育课与活动课,开课率达101%。
2、仔细学习新教材,执行课程标准,完成规定的教学任务。
3、结合体育教材向学生进行思想品德教化,培育学生良好的体育道德风尚,陶冶美的情操。
4、学校体育活动开展率达到101%。
5、坚持体育训练,加强我校的优势项目(跳绳)的提高训练。
6、学生体育合格率力争达到101%以上。
7、大课间操活动坚持常常、敏捷。为学生供应有效的体育活动时间。
8、主动参与教化局举办的各项文体活动,竞赛活动,参加与提高并重,不断提高运动水平。
三、详细措施
(一)加强体育教学管理,提高规范化课堂教学模式的构建。
1、确定本学期体育及教学工作的重点,规范教学工作要求,把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。
2、学习新课标,新教材,执行《学校体育工作条例》,落实体育课程标准的实践,开齐、开全体育课,要求老师按规定的课时和课程安排仔细授课。
3、提高授课质量,提高老师的自身素养,大力加强现有的设备的运用,充分发展与提高学生的素养。
4、在全面完成体育教学工作任务的同时,加强体育教学探讨工作,确定出本学年的体育教研专题,并在时间中逐步实施,定期组织体育教研活动,推动教学探讨工作的深化开展。
5、在体育教学中,充分发挥学科特点,向学生进行爱国主义,集体主义,道德品质,行为习惯,平安教化,心理健康教化,陶冶学生美的情操。
(二)发挥体育活动对于学生实力培育的优势,加强两操活动的组织管理。
1、体育活动开展率力争达到101,形式要敏捷多样,以培育学生爱好,发展学生的身体素养,以培育学生实力为主要动身点。
2、本学期着重组织学生开展跳绳竞赛,拔河竞赛,棋类竞赛等活动,并主动组织学生参与新兴区文教局及市田径运动大会,并努力获得优异的成果。
3、以同年组协作,协作开展活动为原则,以学校活动安排为主体方向,班级活动为基本内容开展活动和活动课,并达到要有活动记录、结果。
4、抓好两操活动,使之坚持常常,开展率达101以上,加强队列队形、广播体操的教学,并要求动作达到规范,在同年组间进行评比活动,达到以优带劣,以效促质,使两操活动的开展达到上级要求,并渐渐提高。
5、学校方面做到常抓、常管、常落实,尤其注意日常工作的质量,倾向于基础工作,培育学生实力,发展素养,激发学生的参加学习的主动性和爱好的逐步养成。
(三)加强体育训练工作,提高我校专业体育运动水平
1、依据学期初的工作支配,确定乒乓球、跳绳、田径等几个训练队。要求训练老师确定训练安排,训练目标,选好人才,拿出详细的训练措施。
2、学校针对训练队的训练,制定出嘉奖措施,日常训练赐予相应的补助,在教化局举办的各项竞赛中取得优异的成果,赐予训练老师适当的嘉奖。
3、在训练中培育学生坚毅的意志和坚韧的拼搏精神,使我校的运动水平有更大的进步。
秋季开学小学体育老师工作安排篇2
一、指导思想
1、以《校内体育工作条例》为校内体育工作的基本法规。
2、以素养教化全面深化教化改革。
3、以科学的管理促进校内体育的全面健康发展。
二、总体目标
1、逐步探究科学的管理体系,全面实行《校内体育工作条例》
2、接着以教科研为先导,深化教学改革,全面推动素养教化。
3、争创校内的体育特色,培育合格+特长的学生。
三、详细工作
1、不断健全科学的管理体系
今年我校将接着组建体育领导小组,使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育老师各班班主任和学生。实行各级逐步下达安排,再实施,最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系,力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化
2、常抓六仔细
今年将接着开展体育教学工作八仔细,使之构成常规,做到检查与不检查一个样,体育老师要留意学生的平安,力争本学年无意外事故。体育老师要严格比照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作,杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。
3、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作,老师务必写好课题安排与教案,平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。在市里有关兄弟校内进行体育观摩课,组织体育老师到校内进行参学习。
4、抓好课外活动
1、今年接着抓好学生的1小时体育熬炼,进一步规范练习广播体操,校内并实行全校广播操竞赛。
2、做好一年一次的五项身体素养测试,做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目:50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。
3、做好一年一次的达标工作,做好登记、分析和总结工作。达标的项目:1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。
4、依据校内的特点与老师的特长,每年组织一个校级体育爱好小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时,参与镇、区的中小学生各项体育竞赛,在训练中,老师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想,一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保体育经费,进一步完善场地和器材
我校的操场大约200米,不是一个标准的场地,它是学生的活动场地,今年校内为器材室新添了一些器材,以确保体育课和运动队训练的正常开展。
五、仔细组织校内小型体育竞赛活动。
透过各种体育竞赛活动,确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外依据局支配每周星期三支配校内社区体育爱好活动,包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等,依据学生自愿爱好为主。
六、本学年度教学资料如下:
1、队列队形
2、广播体操
3、跑和嬉戏(多种移动、躲闪、急停)
4、跳动与嬉戏(各种跳动等)
5、投掷与嬉戏(各种挥动、抛掷等)
6、滚翻与攀爬练习
7、技巧练习与器械练习
8、对抗角力与嬉戏
9、韵律活动与简易舞蹈
10、小球类的基本技术与嬉戏
11、韵律活动和简易舞蹈
秋季开学小学体育老师工作安排篇3
(一)学生生理发展的特点:
1、六年级学生一般为11---12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁到达高峰,以后增长率逐年快速下降;女生均自8---9岁起先突增,12岁到达高峰,因此,六年级学生相比较较,是属于身体发育的峰时期。
2、六年级学生宁静时脉搏均值比五年级相对削减;女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长,但男女生比较男生均大于同龄女生,12岁以后逐年加大。
3、六年级学生身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生,差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期,既关键发展时期。13岁时,静力性耐力和爆发力也起先为敏感期。
4、部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列改变,给女生素养发展带来一些困难。因此,五年级应起先对部分女生留意区分对待。
5、六年级学生处于敏感素养发展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素养的发展阶段快要过去,力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特性是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度。
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育非常显著,已起先进入青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增加了,每一天平均睡眠9小时即可。
(二)学生心理发展的特点:
1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相比较较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到必需水平,感知事物的.目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,很多练习虽然属于已学过的教材,但其动作规格标准提高了。
2、六年级学生的集中留意潜力有所发展,集中留意、用心致志的时间可达30分钟左右。留意安排潜力也有提高,在留意腿的动作同时,还能留意到手或脚的动作,留意上下肢动作的同时,还能留意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展,起先由老师布置任务的记忆过渡到自觉的好处记忆。
4、六年级学生已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍旧是同干脆与感性阅历相联系,仍旧具有很大成分的详细形象性,仍习惯于仿照实际动作。因此,需加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的潜力。
4、男女生均显露其各自的心理特点,出现相互反感的倾向。群众意识又有发展,已不满意无规则要求的游乐性嬉戏,特性宠爱有必需规则的竞赛,愿做体力和智力相结合的嬉戏。已起先把体育活动作为抒发感情的途径。
6、自我评价意识逐步得到发展,非常敬重强者确定挚友关系的倾向非常深厚,情愿同水平相当者竞争,自尊心、自信念、好胜心强,但往往对自己的潜力估计过高。
秋季开学小学体育老师工作安排篇4
一、指导思想:
仔细贯彻和落实体育工作条例及全教会精神,大力推动素养教化,切实做到教书育人、以德育人、以体育人,促进学生德、智、体全面发展。以加强、发展与提高为指导思想,使我校体育工作再上新台阶。
二、工作目标:
加强基础教化,改进教学模式,力求创新。仔细实行教化教学法规和体育工作条例,争取出新成果。
三、工作重点:
1、仔细贯彻和落实体育工作条例,建立健全各种规章制度和整改措施,加强体育工作的规范化管理。
2、加强老师基本功的培训,关切青年老师的成长,做好师带徒工作。
3、充分发挥骨干老师的模范作用,努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。
4、建立和健全我校体育工作管理档案,使我校的体育管理工作更加规范化,制度化。
5、仔细学习教学大纲,刻苦钻研教材,加强和提高老师工作实力和教学水平,在教学中有所创新。
四、教学工作:
1、仔细学习大纲和学科改进看法,仔细备课、钻研教材,提高教学质量。
2、加强2-6年级的教学工作管理与指导工作,努力使我校教学工作更加规范化、科学化。
3、加强课堂教学,争取在本学期出一两节特色课或精品课向外开放。
五、群体工作:
1、加强早操或课间操的指导与管理工作,依据我校的特点,使我校的广播操和自编操更有新意,创出我校特色。
2、开展班级间的广播操竞赛活动,加强和提高学生的整体意识。
3、加强课外活动的管理工作,确保学生每天一小时的体育活动时间,并做到专时专用。
4、仔细抓好3-6年级达标的训练工作,有目标、有措施,为明年的检查验收做好打算工作。
5、仔细抓好冬季长跑活动,充分利用我校的场地和器材。
6、主动开展群众性的单项竞赛活动,提高广阔师生的全民健身意识。
六、竞赛与训练工作:
1、仔细抓好运动队的训练与管理工作,仔细制定严格的管理制度和措施,做好训练安排和记录。
2、组建两支长年训练的专项运动队,并有专人负责训练(田径、小篮球)。
3、参与区小学生田径运动会和越野赛。
4、组队参与区小学生踢毽竞赛。
5、每月举办一次全校性的单项竞赛或嬉戏性活动。
6、组织召开学校运动会。
秋季开学小学体育老师工作安排篇5
一、学生分析
学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能驾驭基本的单、双脚跳动方法;正确地跑步姿态和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习看法与学习实力;在嬉戏、活动中懂得关切他人、敬重他人。但部分学生的奔跑实力、跳动实力不是很好,须加强熬炼腿部力气;女生的手臂力气较差,投掷实力不强,还待加强熬炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳动、投掷实力。让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发觉,去创建。培育学生健康和开心生活的看法和坚毅的意志。
二、教材分析
小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、嬉戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标
1、具有主动参加体育活动的看法和行为:学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动
2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能:学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻等;平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿态;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调实力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控心情,学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。
5、通过趣味体育,培育学生自主创新、在活动中体验胜利的乐趣。
6、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施
1、采纳主题教学、情景教学等方法,充分发挥嬉戏活动的作用,激发学生参加体育活动的爱好。
2、小学生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增加学生熬炼身体的效果。
3、因材施教,以增加学生的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣。
4、运动技能和体能中等以上的学生可采纳一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。
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