高考英语完形填空知识点详解文档.doc

高考英语完形填空知识点详解文档
完形填空
命题趋势：高考完形填空题是一种旨在测试考生英语综合语言能力的填空补缺式障碍性阅读
题。它以语篇信息为基础，以中心脉络为主线，通过多层面反复式的信息暗示和
纵横向立体式的信息照应，给考生提供足够的解题信息。完形填空综合考查考生
的英语基础知识和语言运用能力，包括词汇辨析能力、阅读理解能力、分析判断
能力、逻辑推理能力和跨文化交际能力，因此完形填空题是一种集知识和能力为
一体，立意新、要求高的综合性语言测试题，同时也是高考试题中要求最高、难
度最大的一种题型。
高考完形填空题的命题会继续坚持“考查语境，突出语篇，注重实词”的命
题原则，继续加大对实词意义辨析的考查力度，并突出考查考生的分析判断能力、
连贯性思维能力和对语境的把握能力。选材以记叙文和夹叙夹议文为主，力求主
题明确、线索清晰、情节完整。难易度会基本保持稳定。
备考策略点睛
一、 五大高效解题步骤
1. 细读首句，预测主题：完形填空题所选短文的第一句往往是全文的关键句，通常为主题
句，是文章的“窗口”，通过它可以大致了解文章的大意及作者的
写作意图。细读首句，正确理解首句是解题的关键，所以，要细
心阅读首句，客观分析、理性思索，以期挖掘出更多有用的潜在
信息，为后面的解题打下坚实的基础。
2. 跳读全文，领会大意：要学会跳读技巧。借助首尾句所给启示，捕捉文中关键词的词义
信息，跳过空格，快速把短文从头到尾通读一遍，了解文章的体裁、
背景、内容、结构、情节发展、前因后果、论点论据等，为下一步
选择答案做好准备。若一开始就忙于填空，势必无法掌握文章的中
心，造成顾此失彼、错误百出的后果。
3. 通读全文，试选答案：根据大意，以全文为背景，以上下文为依托，初步完成空格的填
充。试填答案时，一定要注意在语境理解上下功夫，要抓住上下
文的内容联系和逻辑关系，进行多角度、全方位的分析。可先读
所要填词的句子，复读上一句，兼顾下一句，做到“瞻前顾后”。
在阅读全文时，不要忽略连接词、代词、插入语等的作用，因为
它们往往是改变语境的关键词，具有因果、让步、递进、转折、
指代、列举或承上启下的特殊功能。
4. 细读全文，推敲难题：有些空格在初步填充时就可以确定，可部分空格的答案还不明朗。
题做到这一步，我们已将短文中被挖去的词“复位”了一些，对语
境的了解也更清晰、更准确了。下一步就要充分利用这一点，联系
上下文，运用逻辑推理，结合语境、常识和已选答案所提供的信息，
对候选项再次进行推敲，选出最佳选项。
5. 复读全文，调整答案：在完成空格的填充后，要把全文再通览一遍，仔细检查所选答案，
能否自然地融入语篇，能否使文意上下连贯、前后照应、逻辑顺
畅。既要检查语境、语法、惯用法的正确性，也要考虑内容和逻
辑的合理性。对感觉有问题的地方，要仔细揣摩，准确定夺。

二、 八大实用解题技巧：
技巧一：利用首句信息，推测语篇主旨。
完形填空题通常首句不设空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境。首
句通常是文章的主题句，对理解全文和解题有很有帮助。
...
a . a
a .
A. B. C. D.
技巧二：寻找暗示信息，重视语境意义。
完形填空题主要考查考生对语境的理解，设空处的前后多有暗示（后文暗示前
文的居多）。所以做题时要从全局来把握，进行连贯性思维，把前后文的意思联系
起来理解，这样有助于正确、快速地解题。如：
.
, , .
A. B. C. D.
I . I 's
," , , 's ."
A. B. C. D.
技巧三：识别语篇标志，理清逻辑关系。
语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇及语篇之间往
往有表明其内在联系的词语，这些词语被称为“语篇标志语”。
如表示结构层次的语篇标志语有, , , 等；
表示因果关系的有：, , , 等；
表示改变话题的有： 等；
表示递进关系的有, 's , 等；
表示时间关系的有, , , , 等；
表示转折关系的有, , , 等。
做题时，如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章脉络，弄清上下
文的关系。如：
I . a ,
.
A. B. C. D.
技巧四：利用原词复现，寻找近义词语。
完形填空中，常会有某一词语在语篇中重复出现的现象。词语复现使语篇中的
句子相互衔接和连贯，从而构成一个意义完整的有机整体。在阅读文章的过程中，
有时也会出现一些及选项意义紧密相连的同义词或近义词。要学会充分利用这些词
所提供的有效信息进行合理的推测和判断，选出正确答案。如：
" ," ." . ,
, ."
, , ,
.
A. B. C. D.

I I
. a
a ...
...
A. B. C. D.
技巧五：巧用背景常识，简化判断过程。
完形填空题作为独立的语篇，以其自身的内容提供完整的语篇信息，其中有时
渗透着相关的如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时，若
能积极调动自己的文化背景知识和生活常识，特别是有关中西方文化差异的知识，
并巧妙地加以运用，将会大大简化复杂的分析及判断过程，节省宝贵的时间，顺利
地沿作者的思路阅读下去。
a
't , ,
＄2 .
A. B. C. D.
技巧六：注重习惯用语，熟记常见句型。
答题时，对习惯用法、固定搭配和句子结构的分析可以帮助我们找出正确选项。
要注意平时积累一些常用的固定搭配和习惯用法，并且学会灵活运用。常见句型的
掌握也很重要，经过反复使用的刺激后，大脑会对常见句型形成思维定势，这对确
定题目答案很有帮助。如：
I . .
, a 's . .
!
A. B. C. D.
.
. .
, .
A. B. C. D.
技巧七：利用语法分析，确定考查知识。
即通过分析句子结构来确定考查的语法项目，进而确定题目答案。如：
I . 5:00 , I
. I I
...
A. B. C. D.
, I
,
.
A. B. C. D.
技巧八：巧用排除方法，缩小选择范围。
有时我们会遇到这样的情况，对正确选项的含义、用法不甚明白，但发现其他
选项明显有误。这时可以尝试采用排除法。所谓排除法就是对选项逐一检查、验证，
发现错误的立即剔除。随着选择范围的缩小，选中正确选项的几率逐渐增大。

（打喷嚏） ...
...
. ,
I .
A. B. C. D.

三、 分类练习
记叙文：记叙文往往有较强的趣味性，其情节跌宕起伏，结构轻松活泼，所述情感细腻丰富，
首句常交代, , , 等。高考完形填空在选择记叙文时，倾向于记
叙具有特殊品质的人物故事，注重短文本身的教育意义及情节的曲折变化。在答题
过程中，除了要把握关联词语外，还要把握文章的语气及文章对动作、场景等的描
写，以期及作者达成共鸣。
, . 1 . 2 , .
a . I 3 , 4 , a , , . 5 . I 6 a . 7 . . 8 , 9 .
10 11 . I 12 . I 13 .
"I ," 14 a 15 , ," ." I , . I 16 . I 's ," , , 's 17 ."
" 't," ."'s . 't 's ."
18 I I 19 . , I I 20 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. D.
7. A. B. C. D.
8. A. B. C. D.
9. A. B. C. D.
10. A. B. C. D.
11. A. B. C. D.
12. A. B. C. D.
13. A. B. C. D.
14. A. B. C. D.
15. A. B. C. D.
16. A. B. C. D.
17. A. B. C. D.
18. A. B. C. D.
19. A. B. C. D.
20. A. B. C. D.

注意：“记叙文类”“三”注意
1. 了解记叙文的几大要素。记叙文的要素包括：时间、地点、人物、事件的起因、
经过和结果。
2. 弄清作者的写作意图，读懂作者的观点或态度。答题时，先通读全文，了解文章
大意，弄清作者的写作意图。虽然记叙文都会叙述一个故事，而且情节一般都较简
单，但是，在简单的故事背后，作者往往会讲述一个道理，阐述自己的观点。就事
论事一般来说不是作者记叙的目的。答题时，只有弄清作者的写作目的，才能抓住
文章的主题。
3. 注意上下文之间的逻辑关系。答题时，要注意文章上下文句及句之间以及段及段
之间的逻辑关系。如果忽视了上下文的逻辑关系，便很容易落入命题者设置的“陷
阱”中，从而误选答案。

练习
A a a , ' .
, 1 a , a a , 2 's .
3 , , "'s a(n) 4 : , , 5 ."
" ," ," 6 . 7 , a . a 8 , 9 ."
, 10 .
, 11 . 12 , 13. , .
. , , . 14 , . , ; 15 .
16 ; 17, a , , 18, , , , .
, . "," ," 19 ?"
, " a I . I 20 , I : ."
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. D.
7. A. B. C. D.
8. A. B. C. D.
9. A. B. C. D.
10. A. B. C. D.
11. A. B. C. D.
12. A. B. C. D.
13. A. B. C. D.
14. A. B. C. D.
15. A. B. C. D.
16. A. B. C. D.
17. A. B. C. D.
18. A. B. C. D.
19. A. B. C. D.
20. A. B. C. D.

夹叙夹议文：夹叙夹议文是高考完形填空题的主选体裁，也是高考完形填空题中较难理解和
把握的。高考完形填空题选取的夹叙夹议文一般有两类：第一，先叙述具体的
人或事，然后引出作者的议论；第二，先提出作者的观点，然后再用具体的人
或事去证明它。所选文章一般都具有一定的社会价值和教育意义。理清文章的
结构，把作者叙述的故事和要表达的观点结合起来分析是做好这类完形填空题
的关键。

’s I . .
I . 1 : “I 2 3 .”
, 4 , . , “ 5 , 6 ’t （释放的途径） .
a(n) 7 . . 8 a . .
. 9 a , . , ’s 10 I 11.
I , a 12 I a . I , I 13 , I . I 14 . I 15 I ’s . I ’t 16 （受益者）. 17 . a , a , a , a .
18 ! ’s 19 , （不可抗拒的） 20 .
. .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. D.
7. A. B. C. D.
8. A. B. C. D.
9. A. B. C. D.
10. A. B. C. D.
11. A. B. C. D.
12. A. B. C. D.
13. A. B. C. D.
14. A. B. C. D.
15. A. B. C. D.
16. A. B. C. D.
17. A. B. C. D.
18. A. B. D.
19. A. B. C. D.
20. A. B. C. D.

注意：一般来说，夹叙夹议类完形填空首先倾向于注重短文本身的教育意义，先叙述具体的
人或事，然后引出作者的观点。答题时，一定要把记叙和议论有机结合起来。如果把
记叙和议论分割开来，只顾选各部分的答案，没有注意事件和论点的联系，对整体内
容把握不好，答案的正确率必将大打折扣。

练习
a , 8:30, 80s .
I a （约会） 9:30.
a 1 , 2 40 3 . I 4 , I 5 ’t 6 , I . , I ’s .
7 8. 9 a a . I 10 a . 11 , 12 . I 13, , “ 14 , ’t ?”
, “ ’t , I .” I 15 .
I 16 , 17 . ’t 18 ; 19 . 20 ’t , .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. D.
7. A. B. C. D.
8. A. B. C. D.
9. A. B. C. D.
10. A. B. C. D.
11. A. B. C. D.
12. A. B. D. D.
13. A. B. C. D.
14. A. B. C. D.
15. A. B. C. D.
16. A. B. C. D.
17. A. B. C. D.
18. A. B. C. D.
19. A. B. C. D.
20. A. B. C. D.

说明文：完形填空题中的说明文往往利用首句提出或解释说明某事物，其结构明朗，内容多
为日常生活中常见又容易被忽略的问题，有一定的时效性。理清文章的结构，抓住
作者要说明的话题，并结合作者叙述的具体事例来分析是做好这类完形填空题的关
健。
, 1 . , a 2, 3 . , a ' 4 .
, a 5 . （特征）6 . a , a . a 7 , 8 a . a 9 . A 10 .
, 11 （均匀地） . 12 a 13 . 14 . A 15 , 16 .
17, a , . 18 , , 19 , , 20, a a . A , , （权威）.
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. D.
7. A. B. C. D.
8. A. B. C. D.
9. A. B. C. D.
10. A. B. C. D.
11. A. B. C. D.
12. A. B. C. D.
13. A. B. C. D.
14. A. B. C. D.
15. A. B. C. D.
16. A. B. C. D.
17. A. B. C. D.
18. A. B. C. D.
19. A. B. C. D.
20. A. B. C. D.

注意：1. 弄清说明对象是具体事物还是理论性的概念。一般来说，文章首句会直接点出要
说明的对象，所以要认真阅读文章首句。只有先弄清了说明对象，才能更好地掌握
说明对象的具体内容。
2. 把握文章的说明顺序。在弄清文章说明对象后，通读全文，理清文章线索，即说
明顺序。通常来说，说明文的顺序主要有：时间、空间、逻辑等。
3. 代入选项，通读检查。做完题后，依照文章的内容，将所选选项代入空格，通读
检查，重点检查是否符合上下文逻辑。读到有不符合逻辑的空格，就需要进行调
整，直到感觉全文通畅、连贯为止。

练习
's a . 1 , , , 2 . 3 I 4 . 5 a 6 . 's , ? , I 's , .
7 . 8 . 9 I 10 . .
（中等程度） , 11 . 12 . 13 . I 14 15 . , 16 , .
I . , . , , 17 . 18 " " 19.
't ? . . 20 .
1. A. B. C. D.
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. D.
7. A. B. C. D.
8. A. B. C. D.
9. A. B. C. D.
10. A. B. C. D.
11. A. B. C. D.
12. A. B. C. D.
13. A. B. C. D.
14. A. B. C. D.
15. A. B. C. D.
16. A. B. C. D.
17. A. B. C. D.
18. A. B. C. D.
19. A. B. C. D.
20. A. B. C. D.

议论文：高考完形填空题选取的议论文具有显著的特点，即观点鲜明、结构严谨、论据充分、
思维缜密，有较强的说教性和一定的语言深度。所选议论文通常可分为两类：一是
先分析人们习以为常的现象，指出其中的谬误，然后阐述自己的观点；二是开门见
山地点明要阐述的观点，然后通过类比等手段来证明该观点。掌握议论文的特点，
把握好作者在文章中所阐述的观点并结合常识去推理和合理想象是做好这类完形
填空题的关键。

a , . 1 , , 2 !
, （神经过敏的） 3 a . 4 , 5 , , , . , , , 6 , "" 7 . , （动力） 8 "" 9 . ," 's ' " ." ' " ", 10 , 11 , , . , 12 .
a （彩排） . 't. , a(n) 13 . , 14 . , 15 . 16 't , 17 , , .
, 18 . ,"I 19 , ." . 20 .
1. A. B. C. D. a
2. A. B. C. D.
3. A. B. C. D.
4. A. B. C. D.
5. A. B. C. D.
6. A. B. C. D.
7. A. B. C. D.
8. A. B. C. D.
9. A. B. C. D.
10. A. B. C. D.
11. A. B. C. D.
12. A. B. C. D.
13. A. B. C. D.
14. A. B. C. D.
15. A. B. C. D.
16. A. B. C. D.
17. A. B. C. D.
18. A. B. C. D.
19. A. B. C. D.
20. A. B. C. D.

注意：1. 抓住首句，掌握全文主旨。议论文的全文首句通常是文章的中心论点，而且每段
话的首句常是该段的主旨句。因此，抓住首句很重要，抓住首句也就等于把握了
文章的脉络，这样一来，理清文意就容易多了。
2. 理清议论文的三大要素，即论点、论据和论证。一般来说，能说明论点的答案可
以在论据里得到印证，且作为论点的某些答案也可以及论据有机地结合起来，使论
点及论据相辅相成，从而使整篇文章上下一致。这一点可以作为我们判断选项是否
正确的重要依据：如果我们所选的答案前后矛盾，最后的结论及论点自相矛盾，那
就说明我们对文章的把握缺乏条理性和系统性，这时候就要重新理顺文章的各部分
的关系，直到条理清楚为止，然后再根据自己对文章的把握及各部分的逻辑关系选
出答案。

练习
, . 1 2 .
" 3 , ," , . D., 4 ." 5 , 6 ."
? 7 :
. （缓和） 8 a .
" a 9 : a 10 , ," .
't 11 ." 12 ." . "