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党委理论学习中心组学习典型经验材料范文(通用10篇)
第一篇:党委理论学习中心组学习典型经验材料
某县域内面积某平方公里，人口某万。县委理论中心组由在职县委常委和人大、政府、政协领导成员某人组成，另设某个党委中心组。近年来，我们创新开展理论学习，将理论与本地实际贴紧靠实，寓学习于推动工作、发展经济和造福百姓之中，解决问题，真学实做，提升了县委理论中心组学习的活力和实效，学习型领导班子创建工作得到了省、市委宣传部的肯定。
我们的主要做法是：
1、导向上求“新”，把握解决问题的关键。以解决问题为出发点，创新导向，真学实做，不仅把理论中心组学习当作促进成长、进步的“大课堂”，还将其搭建成谋事、干事、创业的“大舞台”。一是以解决思想问题为基础。夯实思想根基，始终把党的基本理论、路线和纲领作为中心组学习的重点，围绕实践“三个代表”重要思想，先后组织学习、研讨10余次，切实做到学懂、弄通、会用，有效推进了思想的“内化”和升华。在学习中统一思想、锤炼境界，举办专题学习会，就“某致县委一封信”反映的问题开展讨论，总结和梳理意见、建议21条，举一反三，参照整改，有效促进了班子成员观念更新和思想解放。二是以解决发展问题为核心。紧跟县委核心工作的思路和节奏，让理论学习融入中心、参与决策、服务发展。每次学习会，都围绕事关某经济社会发展的大事精心设计专题，言必涉创业，论必及发展。坚持议中心、谋实策，集思广益，缜密研讨，科学制订了“提前某年翻两番，全面建设小康社会”的奋斗目标，为未来发展指明了方向。三是以解决作风问题为重点。将理论学习当作改进作风的“试验场”，县委中心组组长带头倡行“少说多做、埋头苦干”，自己起草发言提纲、记学习笔记，并明确要求凡有发言“只讲问题、不谈成绩”，虚功实做，务好本行，中心组成员纷纷效行，在各大班子中形成了良好的学习、干事风气。把理论学习的重心放在实践上，5次组织中心组成员深入重点项目建设工地及企业，进行“开放式”学习和现场办公，有力促进了学用结合和作风转变。
2、工作上求“真”，增强解决问题的实效。以解决问题为核心，踏实苦干，学用并进，将理论中心组学习会办成为发展清障、替工作解惑、帮群众谋福的推进会，营造“求某发展之真，务百姓富裕之实”的浓厚氛围，收取学习之外的巨大功效。一是破解发展瓶颈。坚持学以致用、用以促学，在去年省委工作会议后，迅速召开专题学习会，将省内发达县市成功发展经验汇编成册，下发给每名中心组成员，并就解决主导产业不精、不强问题展开集中讨论，确定了争创某产业“全国单打冠军”的发展对策；组织全民大干快上，全力兴建某大市场，促进了农业支柱产业快速崛起。目前，全县已发展某亿袋。结合财源培育滞缓的实际，组织中心组成员认真思考和研讨，明确了项目建设、招商引资两大抓手，建立了县级领导主抓招商、包扶项目制度，促成了某等大项目纷纷落地，在某掀起了新一轮投资热潮。去年以来，累计开工建设投资500万元以上重点项目某项，完成投资额6.5亿元。二是消减工作疑难。将理论学习与推进、落实重点工作紧密结合，借中心组学习的平台，果断制定应急措施，结合县情实际，深入开展以“十不、五要”为内容的“改陋习、树新风、塑形象”活动，有效提升了文明村镇建设水平和群众文明素质，这一做法在全省介绍了经验。针对解决具体难题，组织中心组成员、6镇党委书记和各单位“一把手”，赴某园区等处，看实情、出招子、定对策，帮助企业及时消解了用电、用地及资金等方面的困难。将干部“能下”问题纳入专题研究、讨论，树立了正确的用人导向，去年以来降免干部某名，占干部调整总数的某，获得了良好的社会反响。三是关心群众疾苦。贯彻“以人为本”思想，召开专门研讨会，组织、推进“开展10项利民行动，办好38件实事”活动，确定、实施城建利民工程，2年来累计整修巷道36条，新增道路硬化面积15.2万平方米，城市道路硬化率由43提高到65.1，提升了22个百分点，使困扰群众已久的“行路难”问题得到了有效解决。结合“求真务实”专题学习，事先组织有关人员深入机关、农村、工商业户走访调查，总结疏理出群众反映强烈、涉及基层工作和干部作风的10方面问题，并就此召开中心组扩大会议，逐一研究解决，使群众利益得到了尊重和维护。
3、学习上求“深”，提升解决问题的能力。以解决问题为导向，深入学习，广纳博收，拓展理论中心组学习的空间和领域，使工作能力和领导水平更快、更好地磨砺养成。一是当好“理论辅导员”。县委书记亲自审定学习计划，并就实践“三个代表”重要思想、贯彻党的十六大精神和弘扬“两个务必”，带头作专题辅导报告，做到了学在先、做在前。其他中心组成员也主动挤出时间，分赴分管部门党委及科级干部、农村党支部书记、村（居）委会主任培训班讲课，或深入某镇、企业及驻县部队作理论辅导，充分发挥了以上带下的表率作用。二是当好“基层调研员”。中心组成员坚持大下基层、贴近实际、深入群众，认真落实县级领导联系有关工作、事项制度，抽出大量时间开展调查研究，普遍养成了沉下心来真学、静下心来深学和善于联系实际研究解决重大问题的良好习惯。加强理性思考和实践验证，积极撰写学习体会和理论文章，2年来，有《原创网站以新思想新论断指导新世纪新阶段的党建工作》等10余篇调研论文在国家及省市级刊物发表交流。三是当好“前沿观察员”。提升中心组学习质量，精选细读具有指导性、前瞻性的理论书刊，除首批全国干部培训教材外，推荐了《谁动了我的`奶酪》、《组织学习和知识创新》、《竞争的资本》等12部专著，使中心组成员及时掌握前沿理论、获取高品味的精神食粮，成为新时代的领导者。积极“走出去”学，去年以来，有2名中心组成员被派往国外和南方发达地区培训学习或挂职锻炼，开阔了视野，增长了才干。
4、摆布上求“实”，构筑解决问题的保障。以解决问题为目标，科学摆布，统筹组织，建立、完善理论中心组学习的推进机制和运行体系。一是机制上落实“八项制度”。坚持个人自学、集中学习、学习体会交流、学习成果通报等8项制度，确保每人年均自学120个学时、每年集中学习12次以上，并积极外请专家开设专题讲座，在县级媒体广辟学习、交流阵地，实现了学习方式的优化。把理论学习纳入班子建设的目标管理、文明单位的达标要求、年终考评和选任干部的重要内容，做到了时间、经费、人员、组织“四落实”。规范各项学习制度，组织开展县级中心组规范达标和现场视听活动，推动了学习向深度和广度拓展。二是形式上做到“六有”。明确规定中心组学习要有年度学习计划、有集中学习讨论记录和录音、有考勤登记、有个人学习笔记、有学习心得体会文章、有学习专项经费。县委从党费中拨出中心组学习专项经费，用于购买辅导书籍、录像教材、光盘及聘请授课教师，中心组成员每人都坚持订阅《求是》、《奋斗》、《人民日报》等权威报刊，为理论学习奠定了坚实基础。三是安排上坚持“五统一”。即统一学习计划、统一学习时间、统一学习笔记、统一学习考勤、统一学习档案。县委中心组和全县党委中心组都建立了包括学习制度、计划、考勤册、集中学习记录本及经费落实、理论调研成果、获奖、上级推广经验情况等内容的学习档案，作为年度和长期考核其学习情况与学习效果、评先奖优的依据，确保了理论中心组学习的扎实有效开展。
在县委理论中心组学习中，我们结合某实际，倾力解决问题、真学实做，踏踏实实地做了一些工作，也取得了一定的成效，但与兄弟县（市）比，与党的要求和群众的期望比，还存在着差距。今后工作中，我们将继续突出中心、统筹全局，在求新、求真、求深、求实上用心使劲，进一步提升理论中心组学习的内涵和实效，努力让理论之树常青、让发展之业永续！
第二篇:党委理论学习中心组学习典型经验材料
党委理论学习中心组学习，是党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型党组织、提高领导能力和水平的重要途径。XX集团党委在理论学习中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“加强理论武装、坚定理想信念、补齐短板弱项”为重点，抓住领导干部“关键少数”这个关键点，持续运用好“三个五”，在理论修养、素质提升中守正创新，在双向结合、知行合一中主动担当作为，切实把理论学习成果转化为抓工作、解难题的能力。
一、做实“五有”着力实现常态长效
制度建设是抓好党委理论学习中心组学习的根本，以刚性的制度，提升学习的质量。
一是年初有计划。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主要内容，与企业改革发展紧密结合，科学制定年当前隐藏内容免费查看度学习安排意见，明确学习主题、学习时间、学习方式、参加范围、目标效果等，统筹安排各个阶段的中心组学习。
二是工作有制度。制定、下发4个文件、13项制度规范和3个配套方案，从考勤、请假、笔记、档案、考核等多个方面，进行严格要求，为规范落实公司党委中心组及基层党组织理论学习，提供扎实依据。
三是运行有流程。中心组学习前，按照季度理论学习配档表，结合近期工作重点，精心选择学习内容，提前向学习成员印发通知、分发学习资料。因公外出等原因不能参加集体学习的人员，按考勤制度履行请假手续，并及时补齐学习内容，每季度对补学情况进行督促。
四是“头雁”有引领。党委书记作为理论学习中心组第一责任人，发挥“头雁引领”作用，亲自审定学习方案，确定学习内容和研讨主题，做到带头参加学习、带头交流发言。中心组其他成员以身作则，正确处理工学矛盾，严格参加集体学习、研讨交流及各类学习活动。中心组成员出勤率保持在90％以上。
五是学习有记录。为每名中心组成员统一发放笔记本，规范个人学习笔记格式，在记录学习内容的同时撰写个人体会和思考。会议组织部门指定专人，对学习时间、地点、内容、主持人、发言人、发言内容等流程情况进行全程记录。
二、用实“五结合”着力学懂弄通做实
XX集团党委中心组在坚持以往有效做法的基础上，不断丰富学习内容，创新学习形式，提升学习效果。
一是“常规学”与“重点学”相结合。把握学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条“主线”，完成了党章、党风廉政、安全生产、统一战线等理论学习，将“规定动作”做好做实。同时，以党史学习教育脉络为主线制定党史专题学习计划，将习近平总书记关于党史学习教育的重要讲话、党的百年奋斗重大成就和历史经验作为重点学习内容，从学习党的百年奋斗历程中汲取了继续前进的智慧和力量。
二是“一人读”与“大家谈”相结合。坚持带着实际问题去学习、讨论，在一人读大家听的传统学习方式上，深入开展学习研讨和互动交流。每次集体学习会上至少抽点2名中心组成员围绕学习主题，结合工作实际交流发言，注重在解决问题上聚焦用力，切实增强学习针对性和实效性。
三是“走出去”与“请进来”相结合。举办“实践课堂”，组织中心组成员赴海阳地雷战纪念馆进行红色教育，现场重温入党誓词，提高党史学习教育的实效性和感染力；到管理先进的同行企业进行实地学习、直观体验，学习他们精益管理、成本管控、精准营销等方面的好经验好做法。同时，XX集团与知名大学深度合作，开办培训课堂及专题研修班，围绕国企改革、多元发展新思维、商业模式创新等诸多内容，进行多维度、深层次集中辅导，持续提升领导干部的综合素质和履职能力。
四是“专题学”与“个人学”相结合。围绕学党史、安全生产、党风廉政等方面，组织专题学习会，尤其是将学习党史与公司深化改革的堵点、转型发展的难点紧密结合，精心设计专题学习方案，并把学习成果运用到安全生产、两化融合、改革创新等现场工作中。坚持按照学懂、弄通、做实的要求，为中心组成员配发自学书籍，制定个人学习计划，利用业余时间开展自学，把“自选动作”做优做精。
五是“系统学”与“调研学”相结合。围绕年度理论学习安排，将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入中心组学习整个过程，做到原原本本学、全面系统学、及时跟进学和反复深入学。中心组成员在做好自身学习的同时，深入基层讲党课、作辅导、搞调研，带动基层党组织系统学、深入学，权属单位中心组集体学习都在24次以上。全年，中心组成员累计讲党课10余人次、调研30余次，撰写调研报告6篇。
三、聚焦“五学”着力做到学以致用
XX集团党委中心组坚持在学习中明方向、找差距、提措施、抓落实，把学习成果转化为推动各项工作的强大力量。
一是以学提站位。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，将习近平总书记系列讲话精神、党史学习教育作为学习重点，及时跟进学习党的新思路、新观点、新举措和上级重要指示精神等，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为开创XX集团转型发展新局面提供坚强思想保证和强大精神力量。
二是以学凝共识。在国家“双碳”目标的大形势下，煤炭工业进入了新的调整转型时期，XX集团党委中心组及时学习了中央、省委及能源集团党委关于“双碳”目标的新要求。在学习中认清企业发展面临的复杂严峻的形势，在研讨交流中凝聚以安全生产为基础，加快企业转型发展的共识。
三是以学强本领。坚持抓住领导干部这个“关键少数”，突出政治理论、安全生产、经营管理等方面学习的同时，加强对法律法规、两化融合知识的掌握。利用理论学习、交流研讨和抓结合、抓成效“三个方法论”，进一步更新思想观念、优化知识结构、提高综合素质，推进企业突围解困、转型发展。
四是以学谋发展。把党的百年奋斗史和能源集团发展战略暨“十四五”规划、能源集团国企改革三年行动实施方案作为读书班的学习内容，不以简单的就学习而学习，结合XX集团实际，中心组成员围绕企业发展定位、发展战略，开展专题讨论，谋划了“解放思想、团结实干、稳步转型、守正创新”工作主线，全面开创转型发展新局面，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
五是以学解难题。将安全生产、改革发展、产业结构调整等中心工作推进中遇到的“难题”转化为“课题”，科学设置学习专题，规划学习内容，运用所学的理论、思想、方法“解题破题”，解决企业改革发展中遇到的各种困难。结合党史学习教育，开展“我为职工办实事”实践活动，通过大走访、大排查、大调研等方式，解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题和历史遗留问题。
第三篇:党委理论学习中心组学习典型经验材料
近日，我校党委理论学习中心组学习经验材料《学好用好科学理论推动大学科学发展》，入选中共黑龙江省委宣传部遴选汇编出的《用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑——全省党委(党组)理论学习中心组学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神经验汇编》。
2018年12月26日，省委宣传部、省委组织部、省直机关工委、省委教育工委组织召开了全省党委(党组)理论学习中心组学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神经验交流会，省委副书记陈海波同志出席会议并讲话，部分单位在大会做了典型发言和书面交流，省委宣传部还从全省遴选了若干家单位的经验材料进行汇编。
我校党委理论学习中心组的学习经验材料《学好用好科学理论推动大学科学发展》从不断完善学习制度，认真抓好组织实施，严格落实工作责任，确保中心组学习规范有序;突出重点，瞄准问题，紧贴党的基本理论、紧贴上级部署要求、紧贴各项法律规定、紧贴学校发展实际，确保中心组学习紧贴实际;创新方法，活化形式，坚持集体学习与个人自学相结合，坚持专题学习与辅导讲座相结合，坚持常态学习与理论研究相结合，坚持中心组学习与带动一般党员干部学习相结合，确保中心组学习取得实效等三个方面，简要介绍了我校党委理论学习中心组学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的主要做法和经验。
近年来，我校党委始终把加强和改进党委理中心组学习作为加强领导班子建设的重要形式，作为提高领导干部执政能力和科学决策水平的根本途径，作为事关学校发展根本方向的重大政治任务，摆上重要议事日程，坚持理论联系实际的优良学风，不断完善理论学习的机制方法手段，着力提升中心组学习质量，充分发挥了领学促学作用。特别是党的十九大以来，学校党委把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学，高度重视，全面贯彻，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，为加快推进有特色地方高水平应用型综合大学建设提供了强有力的政治指引、思想保证和精神动力。
据悉，本次汇编共收录全省75家单位的经验材料。其中，省属高校仅东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学和我校入选。本文的收录，是省委对我校党委理论学习中心组学习工作的认可。
第四篇:党委理论学习中心组学习典型经验材料
**市供销社党委对中心组理论学习认真抓好时间、内容、人员、效果的落实，并注重在理论联系实际上下功夫，提高党委一班人政治理论素质和执政能力，有效地促进了各项工作的落实，尤其在创新体制、开创新的发展局面方面已显示出了比较突出的成效。年度目标管理受到市委市政府的表彰，被市委市政府评为安全生产经营先进
单位和稳定工作先进单位；被省社评为综合目标完成一等奖。一、健全和落实各项规章制度，确保学习规范化制度化
为切实抓好党委中心组学习的落实工作，市社党委专门制定了《**市供销社党委中心组理论学习实施意见》，对全年的学习进行了安排，明确了总体要求、学习内容，规范了学习制度。一是计划安排制度。年度有学习计划，每月有学习安排。每次安排中心组学习时，学习的内容资料、时间安排和组织方式，都以书面形式印发和提前通知中心组成员。二是集中学习制度。每月组织一次集中学习，全年共组织集中学习14次（先进性教育活动期间集中学习40个小时）。每次集中学习时，中心组成员自觉签到，有事提前向主持学习的组长请假，事后补课。所有成员都能做好学习笔记，撰写心得体会。每次集中学习时都结合学习内容，在由事先安排的同志重点发言的基础上，大家进行充分的讨论，加深对学习内容的理解和认识，真正达到融会贯通的效果。三是自学制度。中心组成员都能利用业余时间坚持自学，大部分同志都自觉通读了市委指定的学习参考书籍和文献，并结合思想和工作实际撰写了学习体会。四是撰写心得体会、理论文章和调研报告制度。对每次的学习内容中心组成员都自觉按照要求撰写心得体会，中心组成员每人撰写体会都在3篇以上，其中在报刊发表和上级转发调研文章4篇。五是中心组组长履行职责制度。党委书记为中心组第一责任人，亲自审订学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，每次集中学习亲自主持，带头学习和辅导，经常指导和检查中心组成员的学习，尤其在联系思想和工作实际方面处处为大家作表率，为提高学习效果和班子成员的政治理论素质起到了积极带头作用。六是学习检查考核制度。市社党委把班子成员参加理论学习、党委中心组学习、在职自学的情况作为年度考核述职的一项实际内容，并把理论学习作为衡量每个班子成员思想政治素质的重要内容，在这一年度市委组织的班子考核述职中都得到了充分体现。
二、以先进性教育活动为契机，提高党委班子执政创新能力在以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动中，市社党委按照中央提出“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”目标要求，突出抓好中心组成员的学习和教育工作，促进了机关和全系统教育活动的有效落实。在6个来月的教育活动中，中心组成员自觉按照“双重责任、双重学习、双重生活、双重成果”的要求，既认真履行领导职责，又以普通党员身份参加教育活动。党委书记吴庆丹亲自主持中心组学习，亲自备课作辅导报告，亲自解决和纠正教育活动中的有关问题，并以普通党员的身份积极参加支部组织的学习和讨论，以自己以身作则的模范行动影响和带动大家自觉积极地参加教育活动。其他班子成员在抓好自身学习的同时，也都能积极地到各自所联系的党小组和科室检查指导学习情况。每个党员领导干部都坚持做到了“四带头”、“五坚持”。“四带头”：带头参加学习，在学习中为大家作表率；带头遵守学习纪律。自觉遵守学习时间、考勤规定，不迟到，不早退，不因工作忙而影响学习，处处做遵守学习纪律的模范；带头参加学习讨论。在学习讨论中，自觉联系自己的思想和工作实际，准备充分，发言积极；带头撰写学习体会。联系自己的工作实际，撰写了2篇以上的心得体会文章。“五坚持”：坚持党委和“一把手”抓落实，处处起带头表率作用；坚持“双重责任、双重学习、双重生活、双重成果”的规定，自觉参加党委中心组学习和党支部集中学习；坚持做到“三个保障”，即保障学习时间、学习内容、学习效果。学习有笔记，听讲有记录，讨论有发言提纲，学习有体会文章，通读了必读书目；坚持党员领导干部带头讲党课、作辅导，积极参加“新时期共产党员保持先进性具体要求”大讨论活动；坚持带头为群众办实事、办好事。从党委书记到每个党员领导干部，都能以我为主地把措施落实到行动上，带头下基层调研，结合“三夏”保障，为基层解难释疑，为农民办实事。党委书记、主任吴庆丹多次深入到社属企业，帮助解决实际问题，如帮助农资公司解决“三夏”保障的资金问题，帮助恒通公司解决职工住房改造中的具体困难，两次到联村点进行调研，帮助农民解决“三夏”中的具体问题。5月下旬，市社领导带领机关三个工作组到基层进行调研，结合“三夏”保障，为基层社解难题、办实事。市社党委在整改过程中承诺了八件实事：即：解决好领办农民合作经济组织的问题；协调解决困难企业职工的“三金”问题；协调解决下岗职工享受国有企业下岗职工再就业优惠政策问题；解决好
股金的筹措和兑付问题；解决好市社机关办公自动化问题；解决好改制企业社有资产管理的完善问题；解决好市社老干部活动室的设施问题；解决好离退休党员和不在岗职工党员的管理问题；在年内都得到了落实。通过解决问题，办实事，使广大干部职工看到了市社党委在先进性教育活动中的新变化、新面貌、新形象，同时，也体现了市社党委勤政务实的良好作风。
三
、理论联系实际，努力做好创新体制的具体工作
学习的目的全在于运用。市社党委在抓好理论学习效果落实的基础上，并注重做好联系思想和工作实际方面的文章。市社党委结合学习贯彻省委省政府《关于进一步推进供销合作社体制创新意见》（豫发［2014］9号），在深入基层进行了为期一个多月的调查研究的基础上，制定了具体的贯彻落实意见，并得到了市委市政府充分肯定和支持。为此，市政府结合市社的意见和建议，专门出台了《进一步推进供销合作社体制创新实施意见》（许政［2014］58号），此文件在省委省政府9号文件的基础上又新增了12项支持政策。市社的做法和市政府《意见》被省社和全国总社转发。为抓好省市文件精神的落实，市社党委成员深入基层和企业调研、制定了推进供销社体制改革、参与农业产业化经营、改造经营网络、加强行业管理的有关意见，丰富了供销社改革发展的理论，增强了指导工作实践的针对性，促进了机关工作职能的转变，推动了参与农业产业化经营的深入开展，拓宽了发展领域，推动了供销社经济活力进一步与市场经济接轨；优化了内外发展环境，营造了新的发展优势，各项工作取得明显成效：一是供销社为“三农”服务水平有所提高。充分利用专业合作社、村级综合服务社、农村专业协会、科技服务中心或庄稼医院、农产品加工企业等，为农民提供产前、产中、产后服务，为促进农业产业化经营、提高农民收入做出了积极贡献。二是社有企业改制初见成效。针对社有企业不同情况采取相应的改制创新形式，加大了对社有企业的改制力度，收到良好效果。改制创新后的社有企业，经营规模扩大，经济效益明显提高，基本摆脱长期亏损的局面。三是开放办社成效突出。充分利用供销社的有形资产和无形资产，通过合资合作多渠道、多方式组合市场要素，改造供销社传统经营网点，使网络规模得到迅速扩张。截止2014年底，全系统招商引资累计上亿元，大大拓展了供销社的生存和发展空间，提升了供销社的市场竞争力，壮大了供销社的实力。四是安全稳定工作扎实有效。全系统把安全稳定工作列入重点工作并狠抓落实，确保了改革发展的顺利进行，也为整个社会的稳定和谐做出了应有贡献。五是圆满完成了市委、市政府和省社下达的各项目标任务，促进了供销合作事业的发展，在服务“三农”，全面建设农村小康社会中做出了应有贡献。2014年被省社评为综合目标完成一等奖，受到省政府的表彰。
第五篇:党委理论学习中心组学习典型经验材料
中共XX县委组织部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出抓好党委(党组)理论学习中心组这个"关键少数”，读原著、学原文、悟原理，强化学思用贯通，知信行合一,带动全县党员干部积极开展理论学，全县上下形成了以学促用，以用践学的浓厚氛围。
一、制度保障真学,,提升规范性
扎实推进党委(党组)理论学习中心组学习制度化、规范化建设，建立健全X县党委(党组)理论学习中心组学习规则和常委会会前学习制度，将理论学习装进“制度的笼子”。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为统领，结合实际,每年制定下
发党委(党组)理论学习中心组学习重点内容，明确学习重点、细化学习要求，为全县党员领导干部开展理论学习提供参考。坚持将党委(党组)理论学习中心组学习情况作为年度目标考核的重要内容，督促检查指导党委(党组)理论学习中心组扎实有效开展学习活动，确保理论学习不耍花枪、不走过场。
二、以上率下领学,,提升示范力
全县两级党委(党组)理论学习中心组成员采取集体学习与个人自学相结合、专家讲与自己讲相结合、基层调研和重点研讨相结合等方式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，原原本本研读《习近平谈治国理政》等系列经典著作，及时跟进学习中央和省委、市委重大决策部署，全面领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想精髓。坚持开展“三个一”活动，不断将理论知识内化于心，即每季度结合形势政策和工作实际需要开展一次集体学习研讨,每年自选方向深入基层开展--次专题调研，每年结合学习和工作实际至少撰写一篇学习心得体会文章。
三、专题辅导帮学,,提升准确性
邀请中央和省、市级专家学者，专题辅导习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，促进领导干部准确领会其中的.重
要思想、重要观点、重大论断、重大举措。将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神以及中央、省委、市委重要决策部署，作为全县各级各类培训班的主导课程，分期分批对全县党员领导干部进行轮训，切实提升了党员领导干部的理论素养，形成了广泛的影响力。
四、权威资料助学,,提升针对性
把握形势政策需要和关键时间节点，定期制作《学习提示》《理论学习专报》，组织各党委(党组)订阅《习近平谈治国理政》(一、二、三卷)《新时代面对面》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习.近平扶贫论述摘编》等权威学习资料，不断拓展党员领导干部学习.的广度和深度。
五、依托媒介导学,,提升参与性
以提升理论学习自觉性、主动性为导向，积极整合县内各类载体平台，创新学习方式方法，推动理论学习向深里走、向实里走、向心里走。在电视台开辟《理论在身边专栏》，紧跟形势政策需要,邀请县委党校教师、相关单位业务骨干和党员领导干部,深入全面解读党的十九大精神、习近平总书记重要讲话和考察黑龙江的重要指示精神等
重要内容，截止目前共编发节目X余期。扎实用好"学习强国”学习平台、“X县发布”微信公众号、"X县融媒"APP等载体，开设《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平谈治国理政》(第三卷)等"在线”理论学习专栏，每天刊发习近平总书记系列重要讲话精神和党内法律法规，打造全县党员干部理论学习网络课堂。
六、细化目标践学,,提升执行力
全县两级党委(党组)理论学习中心组成员充分发挥“领头雁"示范带动作用，深入基层开展习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等内容的宣讲活动，有效打通了基层宣讲“最后一公里”。全县各级党员领导干部坚持用习近平新时代中国特色社会主，义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作，拿出钉钉子精神，细化实化目标任务，建立责任清单，明确任务分工,全面抓好中央和省委、市委重大决策部署贯彻落实。通过学习实践,全:县党员领导干部理论素养日益深厚，"四个意识”明显增强，“四个自信”进一步坚定。
第六篇:党委理论学习中心组学习典型经验材料
近三年来，**市委中心组积极探索理论学习新路子，开设了中心发言制度，紧紧围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会等40多个专题，组织了45次学习会，不断增强理论学习实效，使学习不断向深度和广度拓展，有效地提高了中心组成员理论水平和执政能力，推动了**的跨越式发展。
一、开设中心发言制度的主要做法
（一）科学安排学习计划。开设中心发言制度，首先要有一个科学合理的学习计划。市委中心组在安排全年学习计划时，除了按照省委宣传部讲师团要求的“规定动作”外，还结合**的实际，有针对性地增加“自选动作”，精心选择好若干个专题供中心组成员挑选。其次是做好“量体裁衣”工作。根据中心组成员的工作分工，分配好中心发言专题，制订成学习计划安排表。学习计划安排表分有专题内容、学习要点，必读书目、中心发言人、学习时间等五个方面内容。
（二）认真开展调查研究。为使学习做到有的放矢，每个专题学习前，市委中心组要求各成员深入基层开展调查研究，做到全面了解情况，撰写好发言提纲，使学习真正起到指导工作、解决问题的作用。开设中心发言制度以来，市委中心组各成员十分注重调查研究工作，尤其是承担专题中心发言任务的成员，更是提早一至二个月前做好相关的准备，如召集分管的相关部门的人员商量有关工作方案、深入基层调研和撰写发言材料等。近三年来，中心组成员深入基层开展调研达165人次。
（三）提早做好学习预告。一是早预告。每一次学习会，我们把下一次的学习内容发出预告，提醒中心组成员作好准备。二是早通知。在每个专题学习前15天，我们主动与市委秘书长衔接，提醒他及时向中心组组长请示。确定好具体的学习时间后，我们及时将何时学习的具体时间告知各成员。三是早准备。确定好学习会的具体时间后，我们注意收集与专题内容相关参考资料，整理后汇编成册及时分发到各成员手中，提醒做好发言提纲准备。同时，协调有关部门，向做好承担中心发言成员提供有关资料。
（四）推行中心发言制度。每月的专题学习会上，我们严格签到制度，确保学习人数。学习会上，首先由承担专题中心发言任务的成员先作辅导发言，然后由中心组的其他成员作自由发言，谈心得体会。最后由市委中心组组长做总结发言。建立中心发言制度以来，在市委中心组的带动下，全市100多个副处以上单位党委（党组）中心组基本开设了中心发言制度，有力地推动全市各级党委（党组）中心组的理论学习迈上新的台阶。
（五）抓好成果转化运用。开设中心发言制度之后，承担中心发言任务的成员和中心组负责人都要有5000字左右的文字材料。目前，市委中心组成员的中心发言材料有的已转化成为市委加快**经济社会发展的重大决策；有的已经转化成为指导工作实践的具体措施。
二、开设中心发言制度的主要成效
一是增强了中心组理论学习的自觉性。未设中心发言制度之前，中心组学习一般由组长指定一名成员读读报纸或念念上级文件，然后由大家谈谈心得体会，中心组成员谈多谈少、是否紧扣主题都无关紧要。由于心中无数，学习比较被动，发言时有的脱离实际，空对空，泛泛而谈,甚至有时还出现“冷场”。开设中心发言制度后，科学合理安排好全年学习计划，何时学习，学啥专题，哪期由谁作中心发言，相对固定下来，中心组成员心中有数，及早做好调研和发言准备，从而增强了中心组成员理论学习的自觉性。特别是中心组组长戎铁文同志每次学习都亲自审定学习专题，亲自作中心发言，亲自撰写心得体会，起到很好的表率作用，推动了理论学习向纵深开展。
二是增强了中心组理论学习的时效性。开设中心发言制度后，由于科学合理安排好全年学习计划，确保了每月学习不少于一次，全年学习不少于12次。同时，我们还根据中央、省、市重大工作部署，紧跟上级的要求，适时增加学习内容。如今年5月9日，我们按计划安排学习了“认清国际国内形势，进一步增强国防观念”这一专题，紧接着，我们又在29日按省的通知要求及时学习了省第十次党代会精神。7月份又及时增补了学习胡锦涛同志6.25讲话精神，大大增强了学习的时效性。
三是增强了中心组理论学习的前瞻性。理论学习的目的在于提高领导干部的战略思维能力和执政水平。开设中心发言制度之后，中心组每个成员每年至少都有一次中心发言任务，一次中心发言就是一次很好的辅导报告，涉及到方方面面的知识，要讲透、讲深、讲到点子确定不易。因此，各位承担中心发言任务的成员都不敢马虎，都把其当作一件大任务，认真做好调查研究，并以科学理论为指导，提出分管领域具有前瞻性的战略举措和办法，使中心组成员学习既收获，又解渴，进一步拓宽了中心组成员的视野。
四是增强了中心组理论学习的针对性。未设中心发言制度之前，中心组理论学习的针对性不强,提出解决问题的措施不够具体。开设中心发言制度之后，由于每人都要承担中心发言任务，不仅无形中给各成员增加了压力，而且中心发言的成员要对承担的专题现状进行科学分析，然后有针对性地提出解决问题的措施，因而，增强了中心组理论学习的针对性。如市委常委、市纪委书记卢文辉同志担任副市长时所承担“加大资源环境保护力度，建设资源节约型、环境友好型社会”专题，他专门召集了国土资源局、环保局、建设局、城市规划局、计划生育局等相关人员座谈会进行专题研究分析，对如何加大**资源环境保护力度，在此基础上，深入基层了解情况，掌握第一手材料，在学习会上有针对性提出了加大资源环境保护力度，建设符合**实际的资源节约型、环境友好型社会的若干措施和意见，受到大家的一致好评。
第七篇:党委理论学习中心组学习典型经验材料
**党委理论学习中心组把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，按照“强化政治引领，深化思想建设”的学习要求，积极建设学习型党组织，在形成学习氛围、推进学习方式、探素学习模式等方面下功夫，以创新性学习推进创造性工作，不断将学校政治理论学习推向深入，落到实处。党委通过探索“请进来、走出去、铺开去”的学习模式，克服了“闭门造车”、“上热下冷”，达到了学习交流的目的，促进了新思想学习不断往深里去、往实里走。我单位“三管齐下”的学习模式在2019年得到了上级部门的充分肯定。
一、形成“三全学习”的学习氛围，让新思想“天天见”。
“三全学习”即全员学习、全程学习、全面学习。**党委理论学习中心组始终坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，持续深入系统学习习近平总书记教育思想。**党委理论学习中心组在抓好自身学习的同时，根据学习主题扩大到处级领导干部，为他们组织二级党组织中心组学习打牢理论基础。
2016年至今，**党委理论学习中心组共开展集体学习47次，其中扩大到副处级以上干部的有15次、扩大到党群部门负责人和二级党组织书记的有
33次。**党委将二级党组织理论学习中心组学习情况纳入二级党组织书记履行党建工作责任目标考核体系和意识形态工作责任制考核体系，年底考核。二级党组织分别成立“新思想讲习所”“新思想学习社”，利用双周二政治理论学习时间，组织师生开展政治理论学习。
**党委理论学习中心组成员以身作则，带头预习研读原文、带头作读书笔记、带头撰写心得体会、带头交流发言，极大地调动了二级党组织中心组成员的学习积极性、主动性和自觉性，层层传递，带动了全校师生学习政治理论的热情，形成了“全员学习、全程学习、全面学习”的良好学习氛围。2018年，**参加全省“三个天天”系列比赛，获一等奖2项、二等奖和三等奖各1项：参加《新时代学习大会》，获二等奖1项。
二、推进“三位一体”的学习方式，让新思想“天天新”。
坚持美人之美、美美与共。每一种文明都是美的结晶，都彰显着创造之美。一切美好的事物都是相通的。人们对美好事物的向往，是任何力量都无法阻挡的!各种文明本没有冲突，只是要有欣赏所有文明之美的眼睛。我们既要让本国文明充满勃勃生机，又要为他国文明发展创造条件，让世界文