古代诗歌鉴赏表达技巧上课幻灯片.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,古代诗歌鉴赏,之,表达技巧,考纲说明,：鉴赏古代诗歌的表达技巧。,1,提问方式：,这首诗用了怎样的表现手法,?,提问变体,：,（,1,）请分析这首诗的表现技巧（表现手法）。,（,2,）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,2,表达技巧,一、鉴赏修辞手法,二、鉴赏表达方式,三、鉴赏表现手法,四、鉴赏构思技巧,（首尾照应、铺垫、承上启下等）,3,1,、,比喻,2,、,拟人,3,、,对偶,4,、,对比,5,、,夸张,6,、,用典,7,、,双关,8,、,互文,一、修辞手法,4,阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。,逢入京使岑参,故园东望路漫漫，双袖龙钟,【,注,】,泪不干。,马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。,【,注,】,龙钟：湿漉漉的样子。,问题：,“,双袖龙钟泪不干,”,一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？,【,参考答案,】,诗人运用了,夸张的修辞手法,，,说泪下如雨湿袖难干，,这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，,深切思念亲人的心情可见一斑,。,5,修辞手法答题步骤,(1)准确指出,用了何种,修辞手法。,(2)结合诗句具体阐释,怎样用,了这种修辞手法。,(3)此修辞手法有,怎样的表达效果,或思想情感,。,6,（,09,江苏卷）,满江红,登黄鹤楼有感,岳飞,遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。,万岁山前珠翠绕,，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。,兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。,【,注,】,万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。,“,膏锋锷,”,:,兵士的血滋润了兵器的尖端,。,这首词中,“,万岁山前珠翠绕,”,一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。,7,【,参考答案,】,（,第一步指出手法,）,借代。,（,第二步解释怎样运用手法,）,“,珠翠,”,指,妇女佩带的首饰，指代宫女。,（,第三步说明表达效果,）,词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。,8,（,2010,浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。,定 林,宋,王安石,漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。,因脱水边屦，就敷岩上衾。,但留云对宿，仍值月相寻。,真乐非无寄，悲虫亦好音。,【,注,】,定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。仍：又。,22,简析第三联中诗人表现情感的手法。（,3,分）,（,1,）运用拟人手法（,2,）诗人把,“,云,”,和,“,月,”,人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月追寻。（,3,）写出在定林流连忘返的愉悦心境。,9,判断下列诗句的修辞手法,1,、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,2,、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？,3,、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,4,、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,5,、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。,6,、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋,。,7,、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,10,8,、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,9,、,“,秦时明月汉时关,”,、,“,主人下马客在船,”,10,、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,11,、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。,12,、,“,终岁不闻丝竹声,”,、,“,门前冷落鞍马稀,”,、,“,何以解忧，惟有杜康,”,13,、,“,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂,”,（林逋,山园小梅,）,11,表达方式,叙述,描写,议论,抒情,动静结合,虚实结合,正面,侧面,远近高低观察角度的变化,或色彩的描绘、白描或细节描写,直接抒情：直抒胸臆,间接抒情,相关术语：,借景抒情,寓情于景,托物言志,12,表现手法：,（托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、欲抑先扬、顺叙、倒叙、插叙、对比、衬托、卒章显志、象征、用典、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相衬等）,13,对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，或,以动,衬,静,，或,以静,衬,动,，以求得,动中显静，静中有动,构成一种情趣。,【,分析,思路】,寻找诗歌中所写的景物，按“动”与“静”标准,分两类,；,把握整首诗歌的意境，明确以“动”“静”中,何者为主,；若以“静”为主，则判断为“,以动衬静,”，若以“动”为主，则判断为“,以静衬动,”，若二者兼有，,不分主次，,则判断为,“动静互衬”,；,、动与静,14,鸟鸣涧,王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是,动景,，,“,鸟鸣山更幽,”,，,通过这些动景，,动中见静，愈见其静。,更加突出显示了,春涧的幽静,。,品味下面的诗，分析有关表达技巧：,结合诗句内容，分“,静景、动景、动静关系,及效果,”,三个层次组织答案。,15,全国卷,雨后池上,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,参考答案：,一、二两句以,“,水面平,”,、,“,明镜,”,、,“,照檐楹,”,等写出了荷塘雨后,幽美静态,。,三、四两句用,“,忽起,”,、,“,垂杨舞,”,及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的,“,万点,”,声响等，表现了雨后池上的一种,动态之美,。,诗既写出了静态，又写出了动态，,以静显动，又以动衬静，动静结合,，组成了一幅雨后池塘春景图。,16,虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。,具体说来，诗歌中的,“,虚,”,包括以下三类：,神仙鬼怪世界和梦景,：,诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。,已逝之景,：,这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。,想象之景,：,这类虚境是还没有发生的，它表现的情将,得到,延伸而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。,、虚与实,17,陇西行四首,(,其二,),陈 陶,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。,可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,虚实结合,第三句实写战场的惨烈场面，,第四句虚写亲人的思念。,这一虚一实形成鲜明的对比，,产生了强烈的悲剧效果。,18,解答这类,手法的,思路是：,首先指出,实写什么,景或事，,虚写什么,景或事，,然后指出它们如何,相互映衬、交织一起,表达,怎样的情感,。,19,分析：,本诗运用了,虚实结合的手法,。前两句写诗人此时的孤寂，,是实,。后两句写家人围坐灯前，谈论着自己这个远行人，,是虚,。作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现,“,思家,”,的。,邯郸冬至夜思家 白居易,邯郸驿里逢冬至,，,抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,问：作者是怎样写,“,思家,”,的？（全国卷）,高考题例,20,问题,：,请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。,绝句漫兴九首（其三）,杜甫,熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。,衔死点污琴书内，更接飞虫打着人。,【,注,】,这首词作于杜甫寓居成都草堂的第二年。,（,08,年福建卷）,21,参考答案：,借景抒情,。诗人描写了燕子频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动，既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。,22,表达方式型的试题的答题：,（,1,）什么手法。,（,2,）结合诗句解释怎么样,用,。,（,）怎样的感情（,或刻画了什么形象，或表现了什么主旨,或达到什么效果）。,总结,23,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,杜甫,登高,（节选）,渲染、铺垫：,对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。,渲染出雄浑、寥阔而又萧索的秋景，使诗人联想到自己年华已逝，壮志未酬，心情何等落寞，何等悲壮！,24,答题步骤：,（,3,）这种手法的表达效果。,（,1,）准确指出用了何种手法。,（,2,）结合诗句解释这种手法。,（,4,）这种手法对意象的作用。,（,5,）表达了作者怎样的思想感情。,25,明晰表现手法,1,、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。,李商隐,锦瑟,2,、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。,杜牧,赤壁,3,、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。,4,、大漠孤烟直，长河落日圆,。,5,、,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,26,6,、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,7,、城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。,8,、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,27,问题：,此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,早 行,陈与义,【,注,】,驼褐：是一种用兽毛制成的上衣，露水不易湿透。,阑干：纵横貌。,28,参考答案,a,.,用了,反衬,手法。,b,.,天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；,“,草虫鸣,”,以动衬静。,c,.,两处反衬,突出,了诗人,出行之早和环境之静,。,e,.,表达作者由漂泊引起的,孤独寂寞,。,29,问题：,这首诗用哪些手法表现雨后池塘水面的平静的？,一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。,雨后池上,刘攽,(bn),30,参考答案,1.,a,比喻,，,b,水面好像轻轻磨过的镜面一样，,c,形象生动,地,d,表现水面的清澈平静。,e,表达作者对景色的喜爱之情。,2.,a,动静结合，以动衬静,。,b,“,水面平”、“明镜”、“照檐楹”等是静态，“垂杨舞”“万点声”等是动态。本诗动静结合，以动衬静，,c,突出,了,d,雨后池塘的平静。,e,表现作者雨后观自然的怡然心态。,31,问题：,请分析这首诗在表达技巧上的特色。,枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。,要看银山拍天浪，开窗放入大江来。,【,注,】,甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。,银山：江中巨浪。,宿甘露僧舍,曾公亮,32,参考答案,解析,1,：,a,虚实结合,。,b,前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，,c,渲染出,d,惊心动魄的艺术境界。,e,表现作者豪迈的胸襟和壮美的情感。,解析,2,：,a,夸张,，,b,把江水夸张为“拍天浪”；,C,突出,了,d,长江的汹涌澎湃，,e,表现了诗人豪迈的胸襟和壮美的情感,。,33,答题步骤：,（,1,）指出手法,（,2,）结合诗句解释,（,3,）表达效果,（,4,）对意象的作用,（,5,）表达的情感,小 结,34,四、把握思想情感、主旨、风格和意境,35,（一）,把握思想情感和主旨,1,、要注意诗歌所写的景物特征和人事性质，把握,情由景出，情由事生,等普遍性规律,2,、要注意诗歌中,借景抒情、托物言志和借古讽今,等手法的运用情况。,（二）把握作品的风格和意境,1,、平时阅读中积累感性认识,2,、诗歌的风格与作者的生平思想也是密切相关的,3,、注意作者选取了哪些景物，有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等,练习,36,双调,清江引,张司久,西风信来家万里，问我归期未,?,雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里,。,简要分析这首诗的意境,。,这首诗选取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。,37,反映诗人心情的,愉悦、欢快、激动、沉痛、哀伤、赞美之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡、报国之情等,反映总体风格的,刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快等,38,答案的表述,1.,表达的过程要完整,一种感悟、一份情感，它的表达，一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚。如“请分析,鸟鸣涧,(2001,年春季高考题,),一诗春山月夜图”这样一个题目，我们就要在月出前的“人闲”、“花落”，到月出后“鸟鸣”这一过程中来分析。,2.,按要求回答，重点明确,题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用，等等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。,3.,表达流畅,表达流畅，一是指文句通畅，二是指先后有序，三是指用语准确、表达到位。只要真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。,39,鉴赏常用的词语,1,、反映表现手法的,直接抒情、间接抒情、欲扬先抑、明贬实褒、虚实结合、以小见大、以动衬静、动静结合等,2,、反映诗人心情的,愉悦、欢快、激动、沉痛、哀伤、赞美之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡、报国之情等,3,、反映语言特色的,凝练、简洁、幽默、质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等,4,、反映总体风格的,刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快等,40,