图书馆阅览室设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高校图书馆调研汇报,7.3,图书馆阅览室的设计,1,（一）图书馆阅览室,（二）图书馆阅览室,相关规范,案例分析,2,（一）图书馆阅览室相关规范,一 图书馆阅览室的分类,二 图书馆各类用房天然采光标准值,三 图书馆内噪声级分区及允许噪声级标准,四 阅览空间的设计规范,3,一 图书馆阅览室的分类,1 普通阅览室,以,书刊,为主要信息载体供读者使用的阅览室是图书馆中数,量较多的一种阅览室,2 特种阅览室,指音像视听室、缩微阅览室、电子出版物阅览室等，这类阅览室 读者须借助设备才能从载体中获取信息，对建筑设计有特殊要求,3 开架阅览室,藏书和阅览在同一空间中允许读者自行取阅图书资料的阅览室,4,二 图书馆各类用房,天然采光标准值,5,三 图书馆内噪声级分区及允许噪声级标准,6,分贝指数 声音例子,0,人类可听见的最小声音,10,正常呼吸,20,在,1.5m,内窃窃私语,补充：分贝,(dB),的级别,30,安静的图书馆、轻声细谈,40,客厅、安静的办公室、远离路况的卧室,50,近距离的轻微路况、冰箱、微风,60,距离约,6m,的冷气机、谈天、缝纫机,70,繁忙交通、办公室制表器、吵闹的餐厅；,在此分贝水平下，若经常听到这些嘈杂的声音，或许会影响听觉。,80,地下铁、闹市繁忙交通、距离,2,英尺的闹钟、介于,85,至,115,分贝的汽艇、工厂吵杂声,?,7,1 各类图书馆应按其性质任务或针对,不同的读者对象,分别设置各类阅览室,四 阅览空间的设计规范,8,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,2 阅览区域应光线充足照度均匀,防止阳光直晒，,东西向,开窗时应采取有效的遮阳措施,3 阅览区的,建筑开间进深及层高,应满足,家具设备合理布置,的要求并应考虑,开架管理,的使用要求,4 阅览区应根据工作需要在,入口附近,设管理（出纳)台和工作间，并宜设复印机计算机终端等信息服务、管理和处理的设备位置，,工作间使用面积不宜小于10m2,，并宜和管理出纳台相连通,5 阅览区,不得被过往人流穿行,9,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理 出纳台布置,阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合附录的,规定,6 独立使用的阅览空间不得设于套间内,7 使用频繁开放时间长的阅览室宜邻近门厅布置,8 阅览桌椅排列的最小间隔尺寸应符合表的规定,9 珍善本阅览室与珍善本书库应毗邻布置阅览和库房之间应设缓冲区并设分区门,10 舆图阅览室应能容纳大型阅览桌描图台并有完整的大片墙面和悬挂大幅舆图的设施,6 独立使用的阅览空间不得设于套间内,7 使用频繁开放时间长的阅览室宜邻近门厅布置,8 阅览,桌椅排列的最小间隔尺寸,应符合表的规定,10,9 珍善本阅览室与珍善本书库应毗邻布置阅览和库房之间应设缓冲区并,设分区门,10 舆图阅览室应能容纳,大型阅览桌描图台,并有,完整的大片墙面,和,悬挂大幅舆图,的设施,11 缩微阅读机集中管理时应设,专门的缩微阅览室,，室内家具设施和照明环境应满足缩微阅读的要求,12 缩微览阅室宜和缩微胶卷片的特藏书库相,连通,11,13 缩微阅读机分散布置时应设置专用阅览桌椅 每座位使用面积不应小于,2.30m,2,14 集体和个人使用的音像资料视听室,宜自成区域,，便于单独使用和管理，与其他阅览室之间互不干扰,15 音像视听室应由,视听室控制室和工作间,组成，视听室的座位数应按使用要求确定每座位占使用面积不应小于,1.50m2,，当按视听功能分别布置时应采取防止音像,互相干扰的隔离措施,16 电子出版物阅览室,宜靠近计算机中心并与电子出版物,库相连通,17 珍善本书舆图缩微音像资料和电子出版物阅览室的,外窗均应有遮光设施,12,18 少年儿童阅览室应与成人阅览区分隔单独设出入口，并应设儿童活动场地,19 盲人读书室应设于图书馆底层交通方便的位置并和盲文书库相连通盲人书桌，应便于使用听音设备,20 各阅览区老年人及残疾读者的专用阅览座席应邻近管理（出纳）台布置,21 阅览空间每座占使用面积设计计算指标应符合规定,13,一 武汉大学图书馆,二 东莞理工学院图书馆,三 日本多摩美术大学图书馆,四 罗宾胡德基金图书馆,五 西雅图图书馆,六 博博肯黑德图书馆与市中心大厦,（二）图书馆阅览室案例分析,14,一 武汉大学图书馆,总体布局,院落方式，建筑群体间，水平方向总体分成综合区、文科区、理科区以及办公区。,竖向分区,第一层为自主学习区（包括自习室、电子阅览室与多功能阅览室等）。中间层为各种阅览室，过刊阅览室设于最高层，而现刊阅览室设于过刊阅览室临近层。,15,透视图,16,入口处透视图,17,功能分区,18,实物图及分区,A,D,C,E,B,A,综合区,B,C,文科区,D,办公区,古籍阅览区,E,综合区,主出入口,19,一层平面,电子阅览区及多功能学习区,20,二层平面,设学术报告厅、电子阅览区,多媒体阅览区及图书借阅区,21,三层平面,C1,区为中心书库。,A3,、,B2,均为借阅区。借阅区朝南。借阅区外设庭院、并有自助学习区。,22,四层平面,与三层相对应，,c2,为中心书库，,B3A4,为阅览区。,D3,为善本阅览区,23,五层平面,大致布局与四层呼应。,B4,为报刊阅览区,24,五层平面,25,各,楼剖面分区,26,电子阅览室,综合阅览室,27,电子阅览室,专业阅览室,（文科）,28,专业阅览室（文科,),29,善本阅览室,30,专业阅览室（理科,),31,1.,阅览区布置为一般阅览室形式，临窗布置阅览桌椅，楼层中间采光不太好的位置则设置开架书库。,2.,每个阅览分区均设置卫生间与楼梯间，往往相邻而设。,3.,每个阅览分区至少两个出入口。,32,善本书阅览室与善本书库集中布置时，两者之间设分区门。,33,二 东莞理工学院图书馆,34,东莞理工学院图书馆的主要阅览室设在三至五层。按照业主的要求，采用了开敞式大空间以求得使用上的灵活性。,设计采用“街道式”的空间组织方式，将一条宽约,8m,的“,L,”形中庭（“内街”）以及三条,5m,宽的采光井嵌入平行四边形体量中，使光线到达内部空间的深处，同时也将大进深的阅览空间划分成即分又合的多个区域，提供了多层次、丰富的空间体验。“内街”及采光井也是视线的通廊，与室外的景观有着确切的对应关系。,35,三四五层的“内街”立面采用,u,形玻璃墙间隔布置，使其,获得“街”的立面感，增加内部空间的层次感。在采光井,四周采用半透明玻璃包裹，玻璃下悬至室内顶棚下,1m,处，,使光就有了形状，也更为柔和、宁静。,36,三 日本多摩,美术大学图书馆,37,交汇的拱形把空间柔和地划分成不同的区域，加上书架，不同形状的学习桌以及可用作公告牌的玻璃隔断等等，给划分而成的区域带来既有个体性又和整体空间保持连续的感觉,1,利用书架座椅围合与分割阅览空间,38,装有大本艺术书籍的矮书柜穿插在拱形之间，在书柜之间是不同大小的学习桌和摆有复印机的大桌子。人们穿梭在这些拱形之间会体验到不同的空间感受和变化，从充满自然光线的修道院到视觉上不可洞穿的地下隧道,2,书架的设计与作用,39,曲线的书架呼应建筑的风格，同时具有导向性：书架之间形成的各异的不规则阅览空间，让读者不仅有相对私密的读书空间，而且在不同的地方有不同的视觉感觉，充足的自然光也让阅览空间达到了采光效果,40,在倾斜的底层，有酒吧柜台样子的视频浏览地，放有最新杂志的大玻璃桌子，让在图书馆等待公车的学生可以打发时间,41,在靠近拱形玻璃窗,的地方布置阅览空间，不仅具有较好的采光效果，而且具有较好的视觉效果，如同,置身于风景优美的公园环境中，在享受读书的乐趣的同时沉醉在大自然中。,3,照明设计与灯光,42,顶面上的圆盘遮住了可见光源，,使光线通过顶面漫反射均匀柔和地照亮每个角落，桌子和书架上的台灯，提供学生们看书的照明,43,图书馆内家具设计相当精致，采用现代感比较强的不规则桌椅，这些桌椅不仅与图书馆的设计风格相协调，而且这种不规则的形状给人一种活力，自由，昭示着年轻人活力四射，积极向上的生活态度,44,四 罗宾胡德基金图书馆,利用方向各异的隔墙、充满活力的色彩、活泼的家具、墙壁上连续的画、天花板上的天空图案、简洁的荧光灯与形似“飞翔中的鸟”的弯曲金属箔片等设计元素创造了适宜儿童身心特征的空间艺术效果。,45,罗宾胡德基金图书馆阅览室平面,罗宾胡德基金图书馆阅览室立面,46,五 西雅图图书馆阅览室,47,1,竖向功能关系,西雅图图书馆一共有12层，其中有一层是地下停车场。,48,阅览室设置与,4,到,7,层,，位于大厅、会议等其他公共空间的上层，有助于减少人流、噪声的影响,2,阅览室的位置,阅览室,儿童图书室,会议,大厅,办公,行政,49,由于地形的限制，该建筑有两个入口，,其中第一层的入口进入,儿童阅览室,及,语音阅览室,。,绿色圆形,部分是阅读组,黄色部分,是语音室阅读区,两者基本上是沿着外围布置，可见阅读区应该主要通过自然采光。,3,功能布局与阅览室形式,会议,大厅,办公,行政,第一个主入口,一层平面,阅读组,语音室阅读区,50,因为靠近门厅，这里的,阅览区,布置的比较开阔比较有动感。尤其是书柜呈,辐射型布置,，同样，阅览区还是靠外围布置。,第二个主入口,三层平面,51,我们来看看这里的采光是怎么样的,52,由于立面的处理，使得室内的光线呈一种菱形网格状散落在地面上。大面积的玻璃使得室内采光充分，而且由于玻璃的倾斜，使得向天空的面积增大，更增强了采光效果。,53,四楼设置了一些,相对独立的阅览室,和,电子阅览室,，,私密性较强。,五楼有自习室,。,四层平面,54,六层平面,螺旋阅览室,阅读区域,55,7、8、9层基本如此。,56,10层有相对集中地,阅读区,。,11层是办公区。,57,58,西雅图图书馆阅读区主要采用自然采光，,靠中间的部分使用灯光采光。,59,60,基本上，由于采用玻璃立面，再通过玻璃的倾斜，相较于灯光，自然采光还是比较主要。,61,62,63,六,博博肯黑德图书馆与市中心大厦,肯,64,主要人流,工作室,借阅区,办公会议,借书、阅读人流,工作人员,工作室人员,安全出口,还书处,65,主要人流,咨询,借阅区,会议室,借书、阅读人流,工作人员,工作室人员,儿童区,66,67,68,69,70,71,72,