圆周运动优秀说课稿(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章 曲线运动,第四节 圆周运动,1,教材分析,1,学情分析,2,重点难点,3,教法学法,4,回顾总结,6,教学过程,5,学习,1,第四节 圆周运动,2,教材分析（地位和作用,）,高中物理必修,2,第五章第四节,今后学习天体的运动和带电粒子在磁场中的运动；学以致用。,重点,1,）线速度、角速度、周期、频率的概念的建立与理解,2,）掌握三者之间的联系并运用（共轴转动、皮带传动、齿轮传动）,难点,1,）线速度、角速度及周期之间的关系及其应用。,学情分析,通过前面学习曲线运动中的平抛运动，对曲线运动有了一定的了解熟悉圆周运动而没有量化研究。学生已经具备了较为完备的直线运动的知识和曲线运动的初步知识（,V,的方向），并学会了用比值定义法 描述匀速直线运动的快慢,有助于线速度，角速度的 学习。但由于匀速圆周运动的特殊性,(,周期性特点,),和复杂性以及学生从多角度分析运动存在认识上的 差异，本节课的内容对学生来讲仍然是一个不小的 台阶。圆周运动在日常生活中比较常见，学生有较高的学习兴趣。,第四节 圆周运动,3,第四节 圆周运动,教学目标,知 识 与 技 能,能用线速度、角速度、周期、频率、转速概念描述匀速圆周运动,能说明线速度、角速度和周期的物理意义，正确的表述其定义式和关系式。,能够使用匀速圆周运动的有关公式分析和计算两类转动问题。,教学目标,过 程 与 方 法,1,）在观察,体验各种匀速圆周运动中,在提出比较圆周运动快慢问题进为解决问题 而建立物理概念物的过程中，培养对新知 识的探索能力，从研究方法的高度提高创新意识。,2,）能够应用匀速圆周运动的公式分析和解决有关问题。,情 感 态 度 与 价 值 观,在解决描述匀速圆周运动快慢问题的过程中,体会对于同一个问题可以从不同 的侧面进行研究的思路,领略事物的多面性，复杂性，初步体会事物是普遍联系、以及矛盾的普遍性和特殊性思想。,在用圆周运动公式分析解决两种生活中的传动问题的过程中，逐步养成关注生活 的习惯，培养对科学研究的兴趣。,4,教法,结合高一学生认识和思维发展水平，根据新,课程理念的要求，创设情境，提出问题，学生们,讨论，并在老师的引导下集思广益，总结归纳出 描述圆周运动快慢的各物理量的定义及相互关系。,学法,通过对实际圆周运动的观察和对实际情境的讨论，得出概念和描述匀速圆周运动快慢的三个量,及关系，符合学生由感性认识上升到理性思维的过程。,第四节 圆周运动,5,一,.,情境引入,6,圆周运动特征：,质点的轨迹是圆周,(,圆弧,),、,具有周期性,转盘,水流星,地球仪,圆锥摆,7,在物理学中，把质点的运动轨迹是圆或圆弧的一部分的运动叫做圆周运动。,一、圆周运动的定义：,8,思考,两物体均做圆周运动，怎样比较它们运动的快慢,？,比较物体在一段时间内通过的,圆弧的长短,比较物体在一段时间内半径,转过的角度,比较物体转过一圈所用,时间,比较物体在一段时间内转过的,圈数,9,描述圆周运动快慢的物理量,1,、物理意义：描述质点沿圆弧运动的快慢,。,2,、定义,3,、公式,（一）线速度,4,、单位,m/s,v,=,t,s,5,、矢量,方向：沿圆 周该点的切线方向,s,是弧长并非位移,当,t,很小很小时（趋近零），弧长,s,就等于物体的位移，式中的,v,，就是直线运动中学过的瞬时速度,。,s,6,、注意：为了详细研究,圆周运动，在实际应用中我们考虑得较多是瞬时线速度，很少去考虑平均线速度，,如无特殊说明，圆周运动线速度均指瞬时线速度。,线速度就是瞬时速度,.,10,v,v,v,o,匀速圆周运动,物体,沿着圆周,运动，并且,线速度的大小处处相等,，这种运动叫做,匀速圆周运动,。,率,匀速圆周运动中的“匀速”指速度不变吗？,匀速圆周运动是一 种变加速曲线运动,7.,思考：,(1),匀速圆周运动的定义,(2),匀速圆周运动的运动性质：,11,描述圆周运动快慢的物理量,1、物理意义：描述质点转过圆心角,（,绕圆心转动,）,的快慢。,2,、定义,3,、公式,（二）角速度,4,、单位,rad/s,=,t,采用弧度制,5,、说明：,匀速圆周运动是角速度不变的运动。,12,描述圆周运动快慢的物理量,定义,符号,单位,物理意义,关系,物体在单位时间所转过的圈数,n,r/s,或,r/min,描述物体做圆周运动的快慢,物体周期性运动一周所用的时间,物体在,1秒内,所完成周期性运动的次数,（即转动的圈数）,T,f,s,H,z,转速,周期,频率,（三）转速、周期、频率,13,思考,四、共轴转动,1,、地球上的物体随着地球一起绕地轴自转。地球上不同纬度的物体的周期一样吗,?,角速度一样吗,?,线速度大小一样吗,?,O,R,R,O,O,R,R,O,14,A,B,C,2,、同一轮上各点的角速度关系,同一轮上各点的角速度相同,15,1,）,传动装置线速度的关系,a,、,皮带传动线速度相等,b,、齿轮传动线速度相等,同一传动各轮边缘上的点线速度相同,（五）两个重要的结论,16,回顾总结,1.,线速度,质点通过的圆弧长,s,跟所用时间,t,的比值。,3.,周期,物体作匀速圆周运动一周所用的时间。,5.,转速,单位时间内转过的圈数。,2.,角速度,质点所在的半径转过的角度,跟所用时间,t,的比值。,即：,单位：米,/,秒，,m/s,即：,单位：弧度,/,秒，,rad/s,即：,单位：秒，,s,即：,单位：转,/,秒，,r/s,4.,频率,1s,时间内完成圆周运动的次数。,即：,单位：赫兹，,Hz,=,t,17,谢谢大家!,18,